Проекты

Краткое описание

В ситуации, когда из-за пандемии большое количество школьников вынуждено учиться дистанционно, во главу угла встала проблема качественного обучения. Отсутствие на занятиях учителя, оставляет без ответа многие возникающие у ученика вопросы. Наш проект направлен на минимизацию отрицательного эффекта отсутствия на занятии учителя и на максимизацию плодотворности самостоятельной работы в биологической дисциплине; в частности, путём создания школьного электронного пособия по самостоятельному изучению животного мира.

Это заключается в разработке электронного пособия, способного:
А) заменить преподавателя в области подачи материала;
Б) заменить преподавателя в области опроса ученика:
В) помочь ученику мгновенно оценить качество своих знаний, избегая насмешек своих товарищей.
Г) быстро, в игровой форме, разобраться в сути урока и проверить правильность своих ответов, на задаваемые электронным учебником вопросы.

Если говорить кратко о сути идеи, то она предлагает внедрение в практику элемент самостоятельного заочного обучения в игровой форме. Данная форма обучения по своей сути не нова; но в учебном процессе, по крайней мере, в Башкирии, она не употребляется. А ведь целевая аудитория такого обучения весьма обширна – от детских садов, до ВУЗов.
Немалый плюс данного проекта – заинтересованность учащихся в таком методе обучения. Даже когда ученик уже прошёл данный урок, он, по прошествии времени, с удовольствием возвращается к нему, экзаменуя сам себя; таким образом, закрепляя урок.
В нашем случае, мы предлагаем создание электронного пособия по зоологии (т.к. наша специальность – зоология).
Проект предполагается осуществить в три этапа.
1. Согласование с учителями школ темы и объёма материала.
2. Разработка зоологами серии уроков. Например, осветить вопросы видового состава одного или двух отрядов животных, их численности, мест обитания, распределение по административным районам Башкортостана, питание, поведение и прочие особенности экологии.
3. Создание программы.
4. Тиражирование и распространение электронных носителей среди учебных учреждений; в том числе и тех, где учатся дети с нарушением здоровья.

Результатом проекта считается заинтересованность детей к работе с таким пособием. Он будет рассчитываться по трёх бальной шкале:
- более 80 % заинтересованных в таком обучении учеников – необходимо продолжать проект;
- 60-80 % – проект необходимо доработать;
- менее 60 % – проект можно не продолжать.

Цель

1. Создание школьного электронного пособия по самостоятельному изучению животного мира

Задачи

1. Согласование с министерством образования и учителями школ темы и объёма материала
2. Разработка зоологами серии уроков
3. Создание программы, по подготовленному зоологами макету
4. Сдача отчёта

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта, в первую очередь, обуславливается доступным самообразованием; не требующим материальных и временных затрат для привлечения преподавательского состава в процессе обучения. Во-вторых, подыгрывая себе, что свойственно большинству людей, дети будут стараться «ответить на пятёрку»; следовательно, будут подсматривать информацию в соответствующих разделах пособия, чем, даже не желая того, будут тренировать свою память.
Результатом проекта станет появление более грамотного поколения, чем было бы, в результате обычного обучения.
Весьма вероятно, что дети, прошедшие через работу с таким электронным пособием, дальнейший свой путь приурочат к биологическим (экологическим) проблемам, восполнив (заново создав) научное зоологическое сообщество, разрушенное (уничтоженное) в Башкирии в начале нынешнего века.
Это позволит взращивать собственные профессиональные кадры, а не имитировать (как в настоящее время) выпуск зоологов, которых обучают «специалисты» далёкие от зоологии.
Результатом такой имитации стало полное отсутствие зоологов в Башкирии (остался только один дипломированный специалист). Подобная ситуация наблюдается практически во всех регионах России. Наступило время найма зоологов из «стран-партнёров»; как при Петре I.
Иными словами, проект может помочь Российской земле рожать «собственных Платонов и быстрых разумом Невтонов». Эта уверенность подкрепляется объёмом, новизной и подачей материала, который будет заложен в электронное зоологическое пособие.

География проекта

Республика Башкортостан

Целевые группы

1. Школьники 5-8 классов