Проекты

Краткое описание

Проект "На страже Отечества" представляет собой системный подход к подготовке старшеклассников к службе в вооруженных силах, включая углубленное изучение истории России, боевую подготовку, огневую и тактическую подготовку на основе новейших технологий "лазертаг", спортивную подготовку на основе боевых искусств и комплекса ГТО.
В ходе проекта старшеклассники будут углублять свои знания по истории Отечества, славных боевых страницах нашей армии, жизни и подвигах великих полководцев.
В дополнение к школьному курсу НВП, ребята будут на практике изучать и использовать современные виды стрелкового оружия, стоящего на вооружении ВС РФ, формировать боевые единицы, подразделения для выполнения боевых задач.
Ребята смогут в интересной соревновательной форме освоить тактику ведения ближнего, городского, наступательного и оборонительного боя с использованием современных технологий (лазертаг).
В ходе реализации проекта у ребят возникнет четкое понимание важности и значимости интересов нашей страны, ответственность за их защиту и желание встать в ряды защитников Родины, а не избегать этой участи всеми возможными способами.
Более 20 спортивных клубов, школьных военно-патриотических объединений и кружков будут привлечены к участию в проекте в течение всего года. В среде школьников будут формироваться спортивные команды и военные подразделения, на основе которых в дальнейшем могут открываться спортивно-патриотические клубы в школах Москвы и Подмосковья.
В процессе участия школьников в мероприятиях проекта, в их среде будут выявляться явные лидеры, которые потом будут составлять костяк актива молодежных движений, будучи патриотически настроенными, готовыми к служению своей стране и мотивации других к этому.
Соревновательный аспект, конкуренция среди команд будет подстегивать у участников проекта стремление к совершенствованию своих спортивных, военно-прикладных навыков, более глубокому изучению истории Отечества и широкому пониманию ситуации в России, ее положении и роли в сегодняшнем мире.
Центр развития культуры, спорта и образования "Александр Невский" на протяжении многих лет занимается спортивно-патриотическим воспитанием детей и молодежи и накопил серьезный опыт в деле подготовки своих воспитанников к службе в Вооруженных силах Российской Федерации и других силовых структурах. Наши выпускники успешно проходят службу в ФСБ, ФСО, МВД.

Цель

1. Военная, спортивная, психологическая и физическая подготовка старшеклассников 14-17 лет к службе в армии.

Задачи

1. Подготовить 200 старшеклассников к сдаче нормативов ГТО на военно-спортивном празднике, посвященном Дню Победы в Великой Отечественной войне
2. Повысить осведомленность Целевой группы о славных вехах истории Отечества, великих людях и их свершениях.
3. Подготовить до 300 спортсменов по различным видам единоборств для участия в турнире "Защитник Отечества"
4. Провести военно-спортивные сборы и финальный этап военно-тактической игры лазертаг " На страже границ"
5. Привлечь до 300 новых детей в спортивные клубы Москвы и Подмосковья для регулярных занятий физкультурой и спортом.
6. Подготовить психологически и эмоционально до 300 старшеклассников к службе в ВС РФ.

Обоснование социальной значимости

В 90-е годы прошлого века школьный предмет "Начальная военная подготовка" (НВП) полностью исключен из программы среднего общего образования на всей территории России. В последствие, это имело негативный эффект не только на уровне военно-спортивной подготовки учеников 8-11 классов, но и на состоянии их здоровья, а также уровне патриотизма среди молодых людей.
Различные исследования медицинских учреждений, призывных комиссий военных комиссариатов, воинских частей Министерства обороны Российской Федерации и других заинтересованных организаций четко демонстрируют ухудшение общего физического здоровья призывников, увеличение психологической и эмоциональной нестабильности подростков, снижение спортивной активности, тем самым, приводящее к снижению уровня физической подготовки призывников.
Президент России Владимир Путин неоднократно отмечал важность начальной военной подготовки и патриотического воспитания молодежи. В начале ноября 2022 года министр просвещения Сергей Кравцов отметил, что курс НВП вернется в школьную программу с 2023 года.
В то же время, в период с 27 октября по 22 ноября 2022 года Комиссией по делам молодежи, развитию добровольчества и патриотическому воспитанию Общественной палаты Российской Федерации был проведён опрос, посвященный актуальным вопросам патриотического воспитания «Актуальные вопросы патриотического воспитания».
Значительное внимание участники опроса уделили такой проблеме, как отсутствие у молодых людей духовно-нравственных ценностей, низкий уровень знаний по истории и культуре страны, это является ключевым для 42% респондентов. Безусловно, важным аспектом воспроизводства ценностей патриотизма в среде молодежи является воспитание, как внутри семьи, так и за ее пределами, например, в образовательных учреждениях. Воспитанию подрастающего поколения традиционного уделяется значительное внимание со стороны семьи, общества и государства. Однако результаты опроса демонстрируют, что по мнению 8% респондентов воспитание патриотических качеств осуществляется недостаточно, в частности 6% участников опроса отметили проблему плохого воспитания детей родителями и отсутствие патриотического воспитания.
Сложности в формировании ценностных ориентаций детей во взглядах педагогов и родителей имеют различный масштаб: родители в меньшей степени акцентируют внимание на сложности в воспитании. По мнению педагогов, ключевой сложностью в воспитании детей выступает зависимость ребенка от интернета — такую позицию обозначили 71% респондентов. Нехватку родительского времени в качестве 23 особой сложности в воспитании отметили 60% педагогов. И родители, и педагоги отмечают, что сегодня сложно пробудить интерес современного поколения к какой-либо активности. По оценке 48% учителей, серьезная увлеченность детей компьютерными играми становится еще одной из ключевых сложностей воспитания в наши дни. Родители, в отличие от педагогов, не оценивают эти сложности в качестве критических — каждая из представленных педагогами трудностей оценивается в качестве проблемы не более чем третью родителей. Только 30% родителей считают нехватку времени на занятия с детьми сложностью в воспитании. На зависимость ребенка от игр и вовсе обращают внимание только 16% опрошенных. Интересен и тот факт, что своего участия в формировании неправильной ценностной картины учащихся педагоги практически не отмечают — лишь 6% респондентов указало на недостаточное внимание со своей стороны, это единственный показатель, который родители указывали в качестве проблемы чаще учителей. «С какими сложностями в воспитании детей, формировании их ценностей Вы сталкиваетесь?» в % от ответов родителей и педагогов, 2022 год В ответах родителей, по сравнению с данными 2021 года, практически по всем позициям происходит существенное снижение. Так, родители в меньшей степени сегодня подчеркивают нехватку своего времени на занятия с детьми (–15%) и сильную увлеченность ребят играми (–20%). Негативное влияние блогеров и сверстников и недостаточное внимание педагогов к детям также потеряли в понимании родителей былую значимость — сегодня эти сложности упоминаются старшим поколением в два раза реже, чем в прошлом году. Несмотря на снижение значимости большинства составляющих, родители все же отмечают рост одной проблемы: респонденты стали чаще говорить о невозможности заинтересовать своих детей разного рода активностями (+7%)

География проекта

Москва (ЦАО, ВАО, ЮАО, САО, СВАО), Московская область (Серпуховский район)

Целевые группы

1. Старшеклассники Москвы и Подмосковья в возрасте 14-17 лет