Проекты

Краткое описание

Проект направлен на улучшение качества жизни семей с детьми с ОВЗ и/или инвалидностью в возрасте от 8 до 11 лет, проживающих на территории Аксайского района и Большелогского сельского поселения. Он посвящён решению одной из наиболее актуальных проблем – недостаточной социализации детей с ОВЗ, а также их семей, связанной с социальной изоляцией и недостатком инфраструктуры для поддержки детей с особыми потребностями. Ведь часто дети с ОВЗ общаются только со взрослыми: на реабилитации, на занятиях, в больницах, дома, даже во дворе на детской площадке. Дети с ОВЗ редко посещают детские сады и крайне редко разнообразные детские мероприятия и культурные учреждения, праздники. У них просто физически нет опыта общения с другими детьми и примера для подражания. Наша цель: комфортная инклюзия и социализация детей с ОВЗ И/или инвалидностью через интерактивные и творческие формы взаимодействия.
Мы обеспечим создание условий, в которых дети с ОВЗ смогут взаимодействовать с их сверстниками, развивать социально-поведенческих и учебные навыки, а также компенсировать дефицит двигательной активности. Общаясь с нормотипичными сверстниками дети с ОВЗ будут перенимать правила игры, общения, дружбы и взаимодействия, учиться сдерживать свои негативные эмоции и правильно проявлять позитивные. Главным условием будет создание дружелюбной и поддерживающей атмосферы внутри группы, где каждый ребенок чувствует себя принятым и ценным. Это достигается через мероприятия, направленные на повышение осведомленности о разнообразии, уважение к различиям и формирование эмпатии между детьми. Педагоги, члены команды и волонтеры играют ключевую роль в этом процессе, обучая детей навыкам бережной коммуникации и совместного сотрудничества. Совместная деятельность помогает создать общие эмоциональные переживания, формирует у детей гуманное отношение к детям с ОВЗ, развивает командный дух и чувство единства при взаимодействии друг с другом.
В проекте будут задействованы не менее 20 детей, в том числе 15 детей с ОВЗ или инвалидностью, и их 15 родителей, а также 5 детей нормативного развития для успешной социализации детей с ОВЗ. Дети с ОВЗ - дети с ментальными, двигательными нарушениями, неврологией, легкой умственной отсталостью и задержкой развития и другими ограничениями здоровья.
Будет проведена входная психолого-педагогическая диагностика детей с ОВЗ. За время реализации проекта будет проведено не менее 60 групповых занятий мастер-классов для детей на развитие коммуникации, навыков и общения (рисование, лепка и др.); 30 групповых занятий аудио-театром, 50 занятий АФК-специалиста и сенсорной интеграцией, не менее 9 тематических мероприятий. Для родителей пройдут не менее 7 групповых и 30 дистанционных консультаций, в том числе, консультации с психологом и нутрициологом. По окончанию проекта будет проведена итоговая психолого-педагогическая диагностика детей с ОВЗ и опрос нормотипичных детей, с целью получения результатов динамики развития навыков.
Информационный охват - 3000 человек.

Цель

1. Создание через интерактивные и творческие формы взаимодействия оптимальных условий для развития и социализации детей в возрасте 8–11 лет с ОВЗ и/или инвалидностью, проживающие в Аксайском районе и Большелогском сельском поселении, испытывающие недостаток социализации и коммуникации, дефицит двигательной активности, социально-поведенческих и учебных навыков, оказание консультативной помощи их родителям.

Задачи

1. Выявить нуждающиеся семьи с детьми с ОВЗ и/или инвалидностью в возрасте от 8 до 11 лет, провести комплексную оценку их индивидуальных потребностей
2. Провести информационную кампанию о проекте для привлечения партнеров, волонтеров, которые готовы деятельно принять участие в проекте
3. Провести входящую и итоговую психолого-педагогическую диагностику детей с ОВЗ и/или инвалидностью, испытывающих недостаток социализации и коммуникации, дефицит двигательной активности, социально-поведенческих и учебных навыков, а также опрос их нормотипичных сверстников-участников проекта
4. Провести мероприятия для детей с ОВЗ и/или инвалидностью, испытывающих недостаток социализации и коммуникации, дефицит двигательной активности, социально-поведенческих и учебных навыков, и для их нормотипичных сверстников
5. Провести мероприятия для родителей детей с ОВЗ и/или инвалидностью, испытывающих тревогу за своих детей и не знающих, как развивать необходимые навыки.

Обоснование социальной значимости

По статистике в 2024 г. в Аксайском районе – 695 школьников с ОВЗ, из них 326 детей учатся инклюзивно в 20 школах, на домашнем обучении 117 ребят. Только 120 дошколят с особенными возможностями здоровья посещают детские сады района, 132 ребенка неорганизованные. https://clck.ru/3PYuPv По результатам опроса только 75 % 75 % детей не имеют возможности посещать платно социально- коррекционные занятия для успешной интеграции их в учебную среду и общество, при этом 45 % родителей признают, что социально-коммуникативных навыков у их детей недостаточно https://pbmir.ru/opros-5
Главная проблема, которую решает наш проект - это социальная адаптация детей с ОВЗ и обучение их навыкам общения с другими детьми, малознакомыми людьми, развития навыка работы в команде, для достижения одной общей цели. Статистика https://clck.ru/3PYp5K. Дети с ОВЗ тоже хотят найти друзей, тянуться к сверстникам и очень ждут общения. Ведь дома, на реабилитации, на лечении основной круг общения у них - это взрослые. Мониторинг состояния образования обучающихся с РАС в России https://pbmir.ru/issledovanie
По ссылке ниже мы разместили видео от наших знакомых детей с инвалидностью и задали им только один вопрос: "Хочешь ли ты найти друзей?" https://clck.ru/3PYqws
Проект способствует социальной интеграции и формированию дружеских отношений между детьми. Это особенно важно для детей с ОВЗ, которые могут чувствовать себя изолированными или отвергнутыми в традиционных образовательных средах. https://pbmir.ru/statiistika
Личностно-ориентированный подход помогает развивать важные социальные навыки, необходимые для успешного взаимодействия в обществе https://clck.ru/3PZ95a. Дети учатся работать в команде, уважать мнения и чувства других, а также развивают эмпатию, что, в свою очередь, уменьшает вероятность буллинга и способствует формированию более дружелюбного и поддерживающего окружения.
Участие в творческих процессах помогают детям осознать свои сильные стороны и они начинают воспринимать себя как полноценных участников образовательного процесса. https://clck.ru/3PYrvJ
Проект акцентирует внимание на интерактивных методах работы с детьми, что формирует эмоциональный интеллект и креативное мышление, давая детям хорошую базу для дальнейшего развития. Мы вовлечем в проект и семьи детей, что способствует их сплочению и единению в достижении единой цели.
Проект способствует развитию важнейших социальных, коммуникативных, социально-поведенческих и учебных навыков и компенсирует дефицит двигательной активности. Работа в команде, необходимость в сотрудничестве и совместном решении задач позволяют детям не только учиться взаимодействовать друг с другом, но и формировать доверие. Отечественные психологи и педагоги (Л.И. Айдарова, Л.С. Выготский, В.В. Давыдов, З.И. Калмыкова, и др.) подчеркивают, что опыт творческой деятельности является самостоятельным структурным элементом содержания образования и является бесценным для детей с ОВЗ в возрасте от 8 до 11 лет. Каждое участие в творческой работе укрепляет у детей ощущение значимости их вклада и повышения самооценки, является мощным толчком к их социализации. Таким образом, каждый ребенок, независимо от его возможностей, получает шанс почувствовать свою ценность и уникальность в обществе. По результатам опроса 80% родителей считают это навык ключевым https://pbmir.ru/opros-1-1 .
Значимость проекта также подчеркивается его интеграцией в современные образовательные и культурные практики. Реализация данного проекта не только обогатит знания детей, но и задействует их в активной культурной жизни, способствуя формированию более осознанного и отзывчивого поколения, чего им так не хватает по данным статистики https://pbmir.ru/rosstat
Почему выбрано такое соотношение детей: 15 детей с ОВЗ и 5 нормотипичных детей? Когда в группе присутствует большее количество детей с особыми потребностями, создается специальная среда, где они могут чувствовать себя комфортно, делиться своими переживаниями и выражать эмоции без страха осуждения. Это позволяет развивать их чувство уверенности, что является основополагающим для социальной адаптации.
Если нормотипичных детей будет больше, это вызовет страх и неуверенность детей с ОВЗ, нормально развивающиеся дети будут коммуницировать в основном друг с другом и решение главной задачи проекта - социальной адаптации детей с ОВЗ будет невозможно. Наличие норматипичных детей в меньшем количестве позволяет создать более поддерживающее и заботливое окружение. Нормально развивающиеся дети, в взаимодействии с детьми с ОВЗ, могут стать не только друзьями, но и примером для подражания. Такие нормально развивающиеся сверстники могут ненавязчиво демонстрировать различные социальные навыки, такие как умение слушать, принимать участие в игре, устанавливать зрительный контакт и делиться игрушками, что, безусловно, положительно сказывается на обучении детей с ОВЗ. Такая модель организации группы способствует формированию у всех детей более глубоких эмоциональных связей. https://clck.ru/3PYuKd

География проекта

Ростовская область Аксайский район г. Аксай и Большелогское сельское поселение

Целевые группы

1. Дети в возрасте 8–11 лет с ОВЗ и/или инвалидностью, проживающие в Аксайском районе и Большелогском сельском поселении, испытывающие недостаток социализации и коммуникации, дефицит двигательной активности, социально-поведенческих и учебных навыков.
2. Родители детей с ОВЗ и / или с инвалидностью в возрасте 8–11 лет, проживающие в Аксайском районе и Большелогском сельском поселении, которые хотят помочь своему ребёнку развить необходимые умения и навыки, испытывающие тревогу за его будущее.