Проекты

Краткое описание

Наши дети очень много времени проводят в играх, телефонах. Так давайте говорить с ними на их языке, и вернем им жажду знаний. Сегодня, как никогда, существует необходимость внедрения новых технологий как в школах, так, в колледжах и ВУЗах. При этом существует возможность повысить качество образования с использованием инновационной технологии виртуальной реальности (ВР). На данный момент технология только развивается, и поэтому имеется большой потенциал развития в данной области, и выйти в последующем на лидирующие позиции.

Проект представляет собой обучение школьников и студентов, с помощью программно-аппаратного комплекса, состоящего из приложения для Android и очков виртуальной реальности.
В рамках проекта будет разработан виртуальный учебный класс. В данном классе можно проводить занятия по физике, химии и биологии. По результатам проведённого опроса больший интерес вызвало изучение в виртуальной реальности биологии. Поэтому решено было начать с изучения скелета человека, его мышечного корсета, основных органов и кровеносной системы.

Изучение в виртуальной реальности может проходить в режиме "с учителем" и "без учителя". После завершения изучения можно пройти тестирование в ВР на усвоение материала. На данный момент уже заканчивается реализация скелета человека.

После реализации проекта, учителя\преподаватели смогут провести урок биологии в ВР, что позволит школам\колледжам сэкономить на покупке стендов и манекенов, а главное, повысить качество усвояемости материала. После реализации проекта будет проведено тестирование на усвоение материала в виртуальной реальности и с помощью стандартных вещей – манекен/изображение.

Основное преимущество обучения в ВР - это полное погружение в работу, т.к. нет отвлекающих элементов. Ученик вокруг себя видит только комнату биологии. Компания из США, VRAR lab проводила множество тестов на усвоение учебного материала при использовании VR технологии. Результат оказался отличным – лишь 8,5% респондентов не усвоили материал. У учебных заведений отсутствуют очки виртуальной. Поэтому в рамках города Новочеркасска и ближайших сельских районов, мы будем бесплатно выезжать в учебные заведения с программно-аппаратным комплексом и помогать проводить занятия в виртуальной реальности.

Цель

1. Разработка программного комплекса позволяющего изучить строение скелета человека, мышечного корсета, основных органов и кровеносной системы, для повышения качества усвояемости материла и снижения затрат на покупка и обслуживание стендов/манекенов.

Задачи

1. Реализация 3D модели кровеносной системы человека. Модель скелета и комнаты биологии уже реализованы.
2. Реализация 3D модели мышечного карсета человека.
3. Реализация 3D модели основных органов человека.
4. Разработка уникальной технологии обучения "с учителем". Учитель на компьютере показывает нужный элемент, и этот же элемент подсвечивается у всего класса. Дальше учитель сопровождает рассказом о данном элементе. Данная технология является уникальной, и ей нет аналогов в мире.
5. Разработка технологии обучения "без учителя". т.е. учащийся самостоятельно выбирает элемент для изучения, данный элемент подсвечивается, выводится текстовая информация и сопровождается голосом.
6. Закупка комплектов виртуальной реальности, ноутбука, роутера для возможности быстрого развертывания в учебном классе. С целью дальнейшего выезда в школы и проведения занятий.
7. Закупка канцелярских и офисных материалов.
8. Разработка сайта проекта. Где можно ознакомится с основными преимуществами, информацией о занятиях.
9. Разработка программы и правил проведения занятий.
10. Проведение конференций в школах\колледжах о возможностях и преимуществах обучения в ВР.
11. Согласование с учебными заведениями дат проведения уроков с использованием виртуальной реальности.
12. Проведение занятий в школах с использованием виртуальной реальности.
13. Публикация 5-ти научных статей ВАК.
14. Публикация одной научной статьи SCOPUS.
15. Создание учебно-методического пособия о преимуществах и использовании ВР в обучении. т.к. при проведении занятий должны учитываться все аспекты, от норм времени, до индивидуальных особенностей.
16. Публикация информации о ходе выполнения проекта на сайте организации, учебных заведений, партнеров.
17. Подача на регистрацию патента технологии обучения «с учителем».
18. Публикация в СМИ о проведении данной программы.

Обоснование социальной значимости

Качество обучения является одной из наиболее острых проблем во всей России, в областях страны. Также эта проблема существует и в Ростовской области. Пилотный Проект будет содействовать повышению уровня усвояемости материала в учебных заведениях Именно от качества обучения зависит профессионализм и компетентность сотрудников. Пилотный проект будет запущен в г. Новочеркасске и сельских районах города. Реализация проекта уже начата на базе ЮРГПУ (НПИ) им. М. И. Платова. Был проведен опрос студентов, а также родителей школьников - порядка 70 анкет. Опрос наглядно показал заинтересованности всех сторон в организации занятий в виртуальной реальности. В России ещё не создано приложение виртуального обучения и проведения лабораторных занятий.

Международный опыт на примере Unimersiv - одна из первых систем обучения в виртуальной реальности, которая на данный момент только разрабатывается, и будет доступна на английском языке. Международная конференция по технологиям дополненной и виртуальной реальности AR Conference, подтверждает факт, что обучение в виртуальной реальности - это стандарт будущего. http://vrmania.ru/unimersiv-uvlekatelnoe-obuchenie-v-vr.html
Использование виртуальной реальности открывает много новых возможностей в обучении и образовании даже в тех областях, которые слишком сложны, затратны по времени или дороги при традиционных подходах, если не всё одновременно.

Основные достоинства применения ВР технологий в образовании.
1. Наглядность. Используя 3D-графику, можно детализировано показать химические процессы вплоть до атомного уровня. Причем ничто не запрещает углубиться еще дальше и показать, как внутри самого атома происходит деление ядра перед ядерным взрывом. Виртуальная реальность способна не только дать сведения о самом явлении, но и продемонстрировать его с любой степенью детализации.
2. Безопасность. Операция на сердце, управление сверхскоростным поездом, космическим шаттлом, техника безопасности при пожаре, оказание первой помощи — можно погрузить ученика в любое из этих обстоятельств без малейших угроз для жизни.
3. Вовлечение. Виртуальная реальность позволяет менять сценарии, влиять на ход эксперимента или решать математическую задачу в игровой и доступной для понимания форме. Во время виртуального урока можно увидеть мир прошлого глазами исторического персонажа, отправиться в путешествие по человеческому организму.

География проекта

Ростовская обл., г. Новочеркасск

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты