Проекты

Краткое описание

Проект включает в себя ряд мероприятий по активизации интереса подростков и молодежи Вологды к литературному наследию Вологодской области, мотивации к чтению, развитию литературного (драматургического) творчества и состоит из 3 этапов:
1. Драматургическая лаборатория для подростков. Лаборатория представляет собой бесплатное обучение (серия мастер-классов) подростков 14-18 лет Вологды азам драматургии и театрального искусства во время весенних каникул. Сначала участники посетят литературные музеи города, после под руководством драматурга из Москвы будут создавать свои пьесы на основе творчества вологодских поэтов и писателей, реальных историй из личного опыта, а команда «ОккервильТеатра» поможет им подготовиться к финальному открытому представлению на основе новых пьес, куда смогут прийти все желающие, поделиться впечатлениями и эмоциями после просмотра. Видеотрансляция показа будет доступна для тех, кто не сможет присутствовать. В результате подростки попробуют сами стать авторами, встать в один ряд с теми, кого они изучают, приобретут навыки создания драматургии, публичного выступления, получат новые знания о культурном наследии родного края, что будет способствовать их интеллектуально-эмоциональному развитию.
2. Интерактивный спектакль для подростков: о них и Вологодских авторах. После проведения драматургической лаборатории из полученных материалов совместно с литературным творчеством и воспоминаниями деятелей культуры Вологодчины будет создан драматургический материал для постановки полноценного спектакля. Театральное искусство своей целью преследует воспитание и образование зрителя. Идея спектакля: создать портрет современного Вологодского подростка на историческом фоне, поместив его в формат виртуальной игры. Мы хотим исследовать, что интересно современному подростку, что может дать город в ответ на запрос? Привлекательным для данной целевой аудитории станет техническое решение спектакля: использование каждым юным зрителем наушников и приемников беспроводной акустической системы. Подростки в современном формате познакомятся с творчеством Вологодских авторов, как те ощущали время, смогут сравнить свои чувства и мысли и получить ответы на возникшие вопросы на обсуждении после спектакля. Каждый зритель получит на память программку-закладку с портретами и цитатами деятелей культуры.
3. Виртуальная игра среди подростков и их родителей по творчеству выдающихся людей Вологодчины. Выйдя за рамки викторины, маневрируя между книгами, поисковыми системами, в игровой форме подростки вместе с родителями проверят свои и приобретут новые знания о В.Шаламове, В.Гаврилине, Н.Рубцове, К.Батюшкове, П.Засодемском, Д.Тутунджан, М.Копьеве и др., поборются за ценные призы. Для старших подростков будет разработан отдельный сценарий игры и «одиночная» номинация. Принять участие сможет каждый, у кого есть смартфон, подключившись к специально разработанному чат-боту в приложении Telegram.
Все мероприятия Проекта будут бесплатны для участников и зрителей.

Цель

1. Содействие духовно-нравственному и культурному развитию подростков и молодежи Вологды путем привлечения внимания и развития интереса к литературному наследию Вологодчины, интеллектуальному и личностному развитию путем создания среды для литературного творчества и чтения.

Задачи

1. Создать площадку для поддержки и развития литературного творчества подростков Вологды
2. Создать условия для получения подростками уникального опыта знакомства и взаимодействия с литературным наследием Вологодчины
3. Вовлечь подростков и их родителей в совместную деятельность, связанную с чтением и изучением творчества выдающихся людей Вологодской области, с помощью современных каналов коммуникации
4. Популяризировать культурное (в т.ч. литературное) наследие Вологодской области

Обоснование социальной значимости

В настоящее время заметно снизился интерес к традиционной форме приобщения к культуре - чтению. Согласно исследованию «Что читают дети и подростки Вологодской области?»(1), круг чтения большинства довольно ограничен, в нем преобладает мотив принуждения, а традиции семейного чтения почти утрачены. По итогам анализа Всероссийского опроса «Отношение российских детей и подростков к чтению» (2) за прошедшие 15 лет количество подростков, которые вовсе не любят читать книги, считают чтение скучным занятием увеличилось (20% опрошенных). Для многих чтение книг становится все более сложным занятием. В тоже время само чтение презентуется императивно и обезличено – «надо, нужно, необходимо» с визуализацией в виде томов книг, книжных полок, портретов писателей. Следовательно необходим другой подход - говорить с подростком на его языке, яркими современными формами привлекать его внимание.
Согласно Стратегии государственной культурной политики РФ до 2030 года (3) к наиболее опасным возможным проявлениям будущего гуманитарного кризиса относятся снижение интеллектуального и культурного уровня общества и деформация исторической памяти. Что подтверждают результаты анкетирования (4), проведенного нами среди подростков 12-18 лет Вологды. Старшеклассники признались, что любят читать (66,5%), но большинство опрошенных (61,5%) предпочитают зарубежных авторов отечественным. Лишь 45,5% опрошенных смогли назвать более 1 имени поэта Вологодской области (далее – ВО), а прозаика - всего 8%. Больше половины (57%) не смогли назвать ни одного художника области, а большинство (76%) не знают ни одного композитора ВО. В то время как одной из задач «Стратегии социально-экономического развития ВО на период до 2030г» (5) является популяризация творческого наследия выдающихся вологжан (п.5.10.4.6.)
Необходимость проведения культурно-просветительских мероприятий, направленных на снижение и решение данных проблем, включения региональной культуры в нравственное воспитание подростков очевидна. Цель проект «Пере-Сечение» снизить риски и изменить эту ситуацию, что соответствует направлениям молодежной политики ВО (6) - созданию условий для духовно-нравственного воспитания молодых граждан, поддержке творческого и интеллектуального потенциала молодежи в сфере культуры (статьи 8, 11,16).
Театральное искусство своей целью преследует воспитание и образование зрителя. Связь литературы и театра неоспорима. Если литература являет миру слово, то театр вдыхает в него новую жизнь, наделяет живыми эмоциями, что еще более приближает литературное творчество к сердцам людей и обогащает их духовно. Кроме того, театр – одна из важных форм диалога с подростками. Но подростки очень редко приходят в театр по собственному желанию. Согласно анкетированию (4) почти половина (41%) за прошлый год ни разу не посещала театр, а 23,1% вообще никогда не были в театре. Для 32,5% репертуар театров Вологды неинтересен. По словам известного современного драматурга Я. Пулинович: «Так получается, что для подростков пишут очень мало. У нас этот возраст очень обделён и драматургией, и постановками. Поэтому они, как правило, уходят из театра, им хочется смотреть про себя сегодняшних, или про героев, которые отражали бы их мир» (7). Ценность Проекта в том, что подростки сами будут разрабатывать материал для будущей постановки, о том, что их волнует, а театр будет говорить и взаимодействовать с ними на одном языке.
Но вологодскому подростку негде получить новые знания и навыки по написанию литературных (в т.ч. драматургических) текстов: в заседаниях литературных клубов и объединений участвуют поэты с опытом (8), в кружках занимаются школьники младших и средних классов, а в клубах для читателей лишь обсуждают, но не создают литературу (9). Поэтому лишь 26,5 % опрошенных (4) занимаются литературным творчеством, но 27,6% хотели бы принять участие в драматургической лаборатории. Проект создаст условия для образования подростков и реализации их потенциала, а так же для получения новых знаний о культурном наследии родного края, ведь отправной точкой для написания текстов станет творчество поэтов и прозаиков ВО. Молодые же педагоги получат возможность для профессиональной реализации, что символично, ведь будущий 2023 объявлен Годом педагога и наставника. Уникальность проекта в том, что он направлен на целевые аудитории, которые по-разному взаимодействуют с литературой: создают ее, изучают и непосредственно воспринимают. Актуальность - в интересных молодым людям каналах коммуникации. Подростки стараются свести к минимуму родительскую опеку, для них авторитетно мнение сверстников! Поэтому, публикуя посты в соц.сети об участии в лаборатории и виртуальной игре, подростки сами будут популяризировать отечественную литературу. И пока опасения директора Российской государственной детской библиотеки М. Веденяпиной: «Весьма вероятен риск уже в ближайшем будущем получить нечитающее поколение» (2), не начали сбываться, у нас есть возможность сегодня привлечь их внимание к родной литературе.

География проекта

г. Вологда

Целевые группы

1. Подростки 12-18 лет г. Вологда
2. Родители подростков 12-18 лет г. Вологда
3. Молодые творцы
4. Жители г.Вологда, интересующиеся русской культурой, чтением и театром
5. Подростки 14-18 лет г. Вологда, обладающие литературными способностями