Проекты

Краткое описание

В 2025 г. Русская Гуманитарная Миссия планирует проведение Международного конкурса «Русский язык – новые горизонты. Наставники и преемники», адресованного двум целевым аудиториям: преподавателям русского языка школ русского сектора (включая преподавателей начальных классов)/школ с обучением на родном языке; преподавателям русского языка и литературы, работающим в средних специальных и высших учебных заведениях Азербайджана, Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана и Узбекистана, а также студентам профильных факультетов вузов Азербайджана, Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана и Узбекистана. Ранее конкурс «Русский язык – новые горизонты» с успехом прошёл в каждой из перечисленных стран, а в 2024 г. объединил представителей пяти республик. В общей сложности в проекте приняли участие более 1400 преподавателей русского языка и литературы.
Конкурс «Русский язык – новые горизонты. Наставники и преемники» будет состоять из двух отборочных этапов. В проекте участвуют Команды, состоящие из одного преподавателя и одного студента, представляющих одну страну. В I этапе Команда участников разрабатывает учебно-методический материал для урока/лекции с учетом профессиональных компетенций и целевой аудитории; записывает видео урока/лекции, где в роли преподавателя выступает студент; анализируют результаты. По итогам I этапа выявляются 35 Команд участников из 5 стран. Конкурсные работы победителей будут размещены на открытой онлайн-платформе АНО «Русская Гуманитарная Миссия». Профильная онлайн-платформа разрабатывается в 2024-2025 гг. на средства Фонда президентских грантов с целью поддержки и продвижения русского языка за рубежом.
Всем участникам I этапа будет предложено принять участие в двухдневном онлайн-мастер-классе. По его завершении участники получат электронный сертификат и методические материалы. Во II этапе 35 Команд (победители I этапа) готовят видеопрезентацию на тему «Литературный путеводитель по моей стране». Конкурсные работы 10 Команд-финалистов будут также размещены на вышеуказанной онлайн-платформе. Главным призом для Команд-финалистов станет культурно-образовательная поездка в Россию летом 2025 г.
Основной задачей конкурса является поощрение профессиональной преемственности посредством реализации специалистом-русистом и студентом совместных проектов в Команде. Удовлетворение культурных и образовательных потребностей, оказание системной научной и учебно-методической поддержки национальным специалистам-русистам, повышение интереса иностранной общественности к России, её языку и культуре. Проект содействует популяризации русского языка в СНГ и укреплению мира, дружбы и согласия между народами.

Цель

1. Формирование и поддержка позитивного имиджа России и российского народа в странах СНГ путем проведения образовательных и культурных мероприятий для преподавателей русского языка и студентов-русистов из Азербайджана, Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана и Узбекистана. Сохранение и поддержание стабильного общественного интереса к российской культуре, истории и изучению русского языка, преимущественно среди молодежи. Повышение престижа профессии преподавателя РКИ. Поддержка и продвижение русского языка за рубежом с целью укрепления и развития гуманитарного сотрудничества России и стран-участниц

Задачи

1. Организация и проведение конкурса среди команд, состоящих из двух представителей одной из стран – Азербайджана, Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана и Узбекистана: преподавателя русского языка и студента-русиста.
2. Организация и проведение двухдневного дистанционного мастер-класса для преподавателей русского языка и студентов-русистов, принявших участие в первом конкурсном испытании.
3. Организация 5-дневной экскурсионной поездки в Россию (г. Москва) для преподавателей русского языка и студентов-русистов, ставших финалистами конкурса.
4. Организация и проведение трехдневного мастер-класса в г. Москве для преподавателей русского языка и студентов-русистов, ставших финалистами конкурса
5. Создание электронного сборника методических разработок, представленных победителями I этапа

Обоснование социальной значимости

Современная языковая ситуация любого государства повышает значимость коммуникативных и политических аспектов языковой политики внутри страны. Сложившаяся языковая политика влияет на политическую, лингвистическую, межкультурную и языковую ситуацию среди населения. Так, после распада СССР страны СНГ стали устанавливать свою языковую политику, где языковой фактор играет роль не только этнической идентификации, но и инструмента реализации интересов политических элит. В регионах наблюдается процесс закрепления доминирующих позиций титульных языков, как правило, в ущерб позициям русского языка и русскоговорящего населения.
В Кыргызстане и Казахстане русский язык имеет статус официального, в Таджикистане и Узбекистане – языка межнационального общения, в Азербайджане – иностранного. В общем на постсоветском пространстве наблюдается снижение доли владеющих русским языком среди молодежи. Это связано с двумя основными факторами. Первая причина состоит в серьезном сокращении количества часов, отводимых на изучение русского языка в образовательных учреждениях, а во многих школах он оставлен лишь для факультативного изучения. На русский язык в образовательных заведениях СНГ приходится в 20 раз меньше часов, чем на прочие иностранные языки. Вторым фактором является демографическая ситуация в странах СНГ, где доля русских за последние 20 лет снизилась с 30 до 17 млн человек. Важную роль играет и фактор смены самоидентификации русскоязычного населения в связи с необходимостью адаптации к новой социокультурной реальности, так как во многих странах при поступлении в вуз или на работу требуется знание языка титульной нации.
Таким образом, можно выделить следующие проблемы, с которыми сталкиваются преподаватели русского языка в странах СНГ:
- сокращение количества часов в учебных планах;
- нехватка учебников русского языка, изданных в РФ;
- нехватка учебных пособий на русском языке, изданных внутри страны;
- сокращение образовательных учреждений с обучением на русском языке;
- отсутствие мотивации к изучению и обучению русскому языку, а также общее снижение престижа профессии преподавателя русского языка.
Все это напрямую влияет на качество образования студентов-русистов, которые значительно уступают старшему поколению в знании грамматики, навыках письменной речи и сформированности навыков речевой коммуникации.
С 2015 года одним из приоритетных направлений работы АНО «Русская Гуманитарная Миссия» являются программы поддержки образования. Среди них можно выделить следующие: проекты по созданию «Уголков русской литературы» и «Умных классов русского языка» за рубежом; проведение мастер-классов для преподавателей русского как иностранного; направление для работы на постоянной основе преподавателей русского языка в школы и ВУЗы за рубежом; проведение международных конкурсов для преподавателей русского языка и литературы, конкурса чтецов для иностранных школьников, создание онлайн-платформы с целью поддержки и продвижения русского языка за рубежом. Десятки реализованных проектов в странах СНГ неоднократно демонстрировали их востребованность и актуальность в условиях непростой внешнеполитической ситуации, что подтверждается многочисленными положительными отзывами преподавателей-русистов. Проведенные мероприятия были направлены на удовлетворение культурных и образовательных потребностей учителей, оказание научной и учебно-методической поддержки национальным специалистам-русистам, а также повышение интереса общественности стран СНГ к России, её языку и культуре. Международный конкурс «Русский язык новые – горизонты. Наставники и преемники» направлен на оказание всесторонней поддержки преподавателям русского языка и студентам-русистам, на укрепление позиций русского языка, являющегося ключевым фактором единства русскоязычного сообщества в СНГ, сохранение пространства русского языка и культуры за пределами России.
Ссылки на источники информации:
https://russiancouncil.ru/blogs/laiamp/yazykovaya-politika-stran-sng-polozhenie-russkogo-yazyka-na-primere-uz/?sphrase_id=112566884
http://www.foreignpolicy.ru/analyses/yazykovaya-politika-stran-sng-polozhenie-russkogo-yazyka/
https://e-cis.info/upload/iblock/056/1n43cbwfjf3b9jrxud1zbfo07n4h4sss.pdf
https://edu-oko.ru/uploads/project/ya-168/Статья_Продвижение%20русского%20языка%20в%20странах%20СНГ%20в%20рамках.pdf
https://core.ac.uk/download/185263923.pdf

География проекта

Азербайджан, Казахстан, Кыргызстан, Россия, Таджикистан, Узбекистан

Целевые группы

1. Преподаватели русского языка и литературы общеобразовательных, средних специальных и высших учебных заведений Азербайджана, Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана и Узбекистана
2. Студенты-русисты профильных факультетов вузов Азербайджана, Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана и Узбекистана