Проекты

Краткое описание

Проект «Онлайн-музей Н.Н. Миклухо-Маклая 2.0» — это современный музейный проект, призванный осветить историю исследования россиянами региона Южных морей через показ коллекции артефактов на онлайн-ресурсе, а также в рамках проекта представить экспозиции в выставочном пространстве.

Созданный в 2021 г. «Онлайн-музей Н.Н. Миклухо-Маклая» — это долгосрочный проект, предполагающий трансформацию экспозиции с обязательным обновлением и расширением содержания с учетом новейших технических возможностей, что и осуществляется в рамках проекта «Онлайн музей Н.Н. Миклухо-Маклая 2.0».

Онлайн-музей пополнился коллекцией из 150 предметов, имеющих высокую историко-культурную ценность, отражающих жизнь и быт коренных народов Австралии, Новой Зеландии, Гавайев, Фиджи, Новой Каледонии, Соломоновых Островов, островов Тимор, Ява, Бали, Новая Гвинея, Таити, Каролинских островов и острова Пасхи.

Четко структурированный материал, подготовленный экспертами ИВ РАН, ИЭА РАН, СПбГУ и профильными педагогами, обеспечивает связь науки с обществом и особенно актуален в рамках дополнительного образовательного процесса, при рассмотрении тем, связанных с путешественниками, этапами географических открытий, изучении материков и океанов учащихся средней школы (5—9-го классов).

Проект включает:

1. Создание образовательно-просветительского контента:

a) оцифровано не менее чем полторы сотни предметов по технологии фотосъемки 360° для размещения объемного изображения в Онлайн-музее;
б) осуществлено описание коллекции в рамках проведения исследовательской работы;
в) подготовлено текстовое наполнение с целью освещения темы основных российских исследований в регионе;
г) создание электронного издания не менее 200 стр.

2. Организацию работ по техническому обновлению «Онлайн музея Н.Н. Миклухо-Маклая» и созданию не менее 20 разделов:

а) 15 разделов для размещения экспонатов исходя из географии бытования;
б) один раздел с формой обратной связи и электронным изданием;
в) один раздел текстового описания исследований россиян;
г) один раздел с материалами лекций и иллюстрациями;
д) один раздел, описывающий современные экспедиции;
е) один раздел, содержащий образовательные лекции.

3. Организацию мероприятий проекта:

а) организацию стационарной выставки согласно экспозиционно-выставочному плану, создание экскурсионной программы;
б) организация 22 очно-дистанционных лекций, освещающих темы основных российских исследований: — в Москве, Санкт-Петербурге, Новгородской области, Ленобласти.

4. Организацию освещения проекта, PR-кампания:

а) освещение в СМИ;
б) освещение проекта в социальных сетях через еженедельные публикации;
в) адресное информирование образовательных учреждений во всех регионах РФ.

Комплекс мероприятий представит уникальный материал, дающий возможность получить знания в доступной форме. Мероприятия посетят не менее 23 850 чел. целевой аудитории, а в рамках PR-кампании будет охвачено не менее 3,5 млн чел.

Цель

1. Цель проекта — просвещение в области достижений россиян в исследовании региона Южных морей, углубление знаний в области истории, географии и этнографии через ознакомление с музейными коллекциями, воспитание молодежи в духе патриотизма.

Задачи

1. Деятельность по созданию образовательно-просветительского контента.
2. Деятельность по организации мероприятий проекта.
3. Деятельность по организации освещения проекта.

Обоснование социальной значимости

Содержанием современной государственной культурной политики России является создание и развитие системы воспитания и просвещения граждан на основе традиционных для России нравственных ценностей, гражданской ответственности и патриотизма. Это может быть достигнуто посредством осмысления исторического наследия России, мировой культуры, формирования эстетического восприятия мира.

Проект подготовлен к реализации в четырех регионах, где насчитывается не менее 1,7 млн учащихся и направлен на основную целевую аудиторию учеников средней школы 5—9-го классов.

Благодаря онлайн-формату проект будет представлен целевой аудитории всех регионов РФ, численность которой составит не менее 8,5 млн.

В наши дни немногие молодые люди знают об историческом вкладе российских исследователей в изучение Южно-Тихоокеанского региона и историю контактов с островным миром. Россия внесла значимый вклад и показала пример уважительного, дружеского отношения к жителям региона Южных морей, представив для человечества бесценный опыт взаимодействия с коренными народами.

Открытый для посетителей в интернет-пространстве в октябре 2021 г. «Онлайн-музей Н. Н. Миклухо-Маклая» стал площадкой, которая дает конкретные знания в области освоения Россией региона Южных морей в XIX в. и представляет современную исследовательскую деятельность наших ученых в данном регионе, что показывает связь поколений и способствует сохранению научного и культурного наследия.

«Сохранение» означает и постоянное пополнение, поскольку история творится каждым прожитым нами днем. Непрерывен и процесс изучения, освоения человеком и обществом накопленного ранее исторического и культурного опыта, поскольку наши технологии познания и представления об истории мира и человечества постоянно совершенствуются.

С 2022 г. мы получали запросы от онлайн-посетителей музея и образовательных учреждений о расширении коллекции.

Запрос объясним: Онлайн-музей стал источником информации о многообразном мире Океании. Он направлен на детскую аудиторию, и правильная подача материала создает интерактивное образовательное пространство, способствует мотивации детей к осмотру экспонатов и ознакомлению с тематической экспозицией.

Данный запрос требовал детальной проработки и времени для организации экспедиций. В результате осуществлен амбициозный проект по расширению коллекции Онлайн-музея на 150 экспонатов. В его рамках впервые на одном ресурсе представлены оцифрованные предметы материальной культуры, собранные в исследовательских целях, т. е. не случайные предметы, а подборка тех вещей, которые дают возможность проследить изменения культурной динамики коренных народов Австралии, Новой Зеландии, Гавайев, Фиджи, Новой Каледонии, Соломоновых Островов, островов Тимор, Ява, Бали, Новая Гвинея, Таити, Каролинских островов, острова Пасхи.

Музей сегодня рассматривается как одно из важнейших средств просвещения. Он выполняет функции дополнительного образования и осуществляет их в специфической форме — символическом акте встречи прошлого и настоящего. В образовательном процессе четко структурированные материалы музея могут быть предложены для разновозрастных категорий учащихся. Н.Н. Миклухо-Маклай, Вестник ИВ РАН 2022 год № 3 РАН, https://vestnik.ivran.ru/articles/2430/212092

Согласно экспертному заключению Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, проводившей исследование «Онлайн-музея Н.Н. Миклухо-Маклая» в 2021 г., материалы могут быть рекомендованы к использованию учителями географии, истории, естествознания для работы с ними на уроке и во внеурочной деятельности. https://mikluho-maclay.online/museum/

Организованы очные лекции в четырех регионах и постоянная выставка в Москве по теме проекта, онлайн-встречи и экскурсии.

Живое общение аудитории школьников России в очном/дистанционном формате с лекторами — учеными-практиками, работающими в области изучения Южно-Тихоокеанского региона, — через цикл лекций по темам Онлайн-музея позволяет обеспечить целевую аудиторию всем необходимым, способствует более глубокому знакомству с представленным материалом и обеспечивает обратную связь.

Широкий круг интересов, знание истории отечественных достижений в исследовании планеты побуждают подрастающее поколение внести свой вклад в развитие нашей страны, способствуют сохранению и передаче культурных ценностей будущим поколениям.

«Вопросы, связанные с воспитанием подрастающего поколения на основе ценностей патриотизма, уважения к отечественной истории и культуре, по праву находятся в числе значимых общенациональных задач, реализации которых государство неизменно уделяет приоритетное внимание», — говорится в обращении Президента. Президент назвал воспитание школьников общенациональной задачей. URL: https://lenta.ru/news/2022/05/17/vospitanie/

Материалы проекта адресно рассылаются во все регионы РФ и представлены в открытом доступе — это позволяет использовать их в рамках дополнительного образования во всех российских школах.

География проекта

Москва, Санкт-Петербург, Ленинградская и Новгородская область.

Целевые группы

1. учащихся средней школы 5—9-го классов