Проекты

Краткое описание

Проект направлен выявление личных качеств и компетенций активной молодёжи и в последствии на формирование продуктовых команд. Каждая команда будет состоять из студентов, чьи командные роли и психотипы сбалансированы по результатам нейроассесмента. Планируется проведение обширной информационной кампании по средством таргета и информационных источников партнёров. Что позволит привлечь не менее 100 заявок от участников, среди которых будет проведен тест на определение предварительной командной роли посредством анкетирования https://forms.gle/FNv5ThqTs8ie43vU9. После проведения анкетирования будет произведен отбор участников в Выездной этап. В рамках выездного этапа планируется собрать не менее 100 человек. В рамках выездного этапа среди участников будет проведена диагностика ИТО (карта компетенций), повышены навыки работы команды, самопрезентации, сторитейленга, тайм-менеджмента. По результатам выезда, будет набор из участников 10 команд по итогам определения командных ролей, по 5 человек в каждой команде. Отобранные команды пройдут уже более глубокое тестирование на личностные роли и когнитивные реакции посредством игры "Бункер" с применением нейроассесмента. После диагностики с каждой командой будет проведено 3 встречи на темы: Анализ рынка, разработка mvp (минимальный жизнеспособный продукт), мастерство защиты проекта. За каждой командой будет закреплён наставник из числа команды проекта. Каждая встреча так же включает консультации и рекомендации по доработке проекта на подачу в проводимые на тот момент конкурсы. В общей сложности, наставниками будет проведено 30 очных встреч. Завершающим этапом будет соревнование в формате квест-комнат с 5 командами, которых пригласит команда проекта из числа молодёжных объединений, тем самым для участников будет наглядна эффективность сбалансированной команды, вне зависимости от того, как долго они работают вместе. Завершением будет награждение участников, дошедших до конца, а так же каждому участнику будет выдан индивидуальный план развития. Проект позволит участникам понять свои сильные и слабые стороны, а так же свою командную роль, получить обратную связь по ее применению от наставников проекта. Понимание своей роли позволит повысить навыки работы в команде и эффективной коммуникации, что повлияет на рост мотивации к созданию своего дела или продукта. Результатом проекта станет формирование сбалансированных проектных команд, которые в дальнейшем смогут справляться с поставленными задачами и приносить пользу предприятиям коммерческого и некоммерческого сектора региона.

Цель

1. Повышение личных компетенций молодёжи и формирование проектных команд, путем организации комплекса мероприятий с применением нейроассесмента и индивидуального сопровождения квалифицированными экспертам

Задачи

1. Информационное продвижение проекта и набор участников
2. Выявление командных ролей и повышение личных компетенций
3. Формирование эффективных команд и наставление на дальнейшее развитие
4. Анализ эффективности и результативности проекта

Обоснование социальной значимости

Абитуриент, поступая в ВУЗ, впервые знакомится с своей академической группой. На момент начала обучения у большинства первокурсников не развиты soft-skills, необходимые для работы в команде, а именно лидерство, кооперация, критическое мышление и другие. Набирать членов команды из академической группы неэффективно, так как в таком случае вся команда будет владеть одинаковыми hard-skills. Таким образом, на данном этапе студенту весьма сложно найти команду. Следующее касание первокурсника происходит с студенческими объединениями. Данные проекты позволяют студенту развить soft-skills и найти людей в команду. Однако, в случае с студенческими объединениями, формирование команды происходит только благодаря общим интересам. Из-за чего в команду зачастую набираются студенты с разным уровнем soft- и hard-skills. В таком случае не соблюдается баланс командных ролей и компетенций, что существенно снижает эффективность команды. После завершения обучения в ВУЗе такие команды распадаются (https://cyberleninka.ru/article/n/komandy-startapov-klyuchevye-problemy-i-usloviya-uspeha?ysclid=lvkraenfqx153019548). На рынке труда Челябинской области в это же время на сейте HH.RU размещено более 2 900 вакансий продакт-менеджера и более 26 000 резюме. Сложность в подборе идеального кандидата превышает на порядок. Со слов нашего наставника директора HR-агентства "В среднем в Челябинском регионе предприятие тратит на поиск и привлечение до 3 месячных окладов будущего специалиста, затем риск потерять специалиста в первые месяцы работы еще добавляет расходы. Таким образом, привлечение только администратора в продуктовую группу обходится компании в среднем в 250 - 400 тыс. руб. Остальные участники команды являются узкими специалистами (разработчики, инженеры, программисты и т.д.), затраты на привлечение которых отличаются в 3 - 4 раза даже в Челябинске - 750 - 1 200 тыс. руб. В результате имеем затраты на формирование средней продуктовой команды, состоящей из 1 менеджера и 3 - 4 разработчиков, не менее 3 млн. руб. и срок формирование от полугода. Эти затраты приведены без учета текучести в команде и сниженной продуктивности из за отсутствия учета психоэмоциональных особенностей участников будущей команды". С недавнего времени у студентов появилась возможность принимать участие в акселерационных программах, в которых студенты могут получить первые инвестиции для реализации технологического проекта. (https://www.susu.ru/ru/news/2024/03/13/vyigral-konkurs-po-akseleracionnoy-programme-dlya-podderzhki-studencheskih-iniciativ) Но на протяжении последних лет, такие программы проводит лишь один ВУЗ в регионе. Формирование команды в данной программе осуществляется сначала также благодаря общим интересам. Студенты формируют команду исходя из интереса к проекту. В лучшем случае немногие из студентов понимают какие специалисты им нужны в команде. Однако, в этом случае учитываются только профессиональные компетенции кандидата в члены команды. В результате в команде могут быть перекрыты основные hard-skills ее членами, но не учтены soft-skills, без которых команда не сможет дойти до конца акселерационной программы и подать заявку на конкурс. Таким образом, формирование эффективной команды не входит в фокус ВУЗа, а те инструменты, которые есть на данный момент неэффективны, так как у них не выстроен механизм создания команды специалистов, способный учитывать профессиональные качества, soft-skills, индивидуально-психологические особенности студентов и их соответствие командным ролям. Неправильно подобранная командая входит топ-3 основных причин распада (https://rb.ru/story/10-reasons/?ysclid=lvkrm32bei859031545). На уровне нашего региона данная проблема тоже обсуждается. Например, в регионе стараются подсвечивать победителей, но по количеству их очень мало, среди 1000 победителей оказалось 18 челябинцев (https://gubernia74.ru/articles/news/1113621/). Есть основные принципы в продуктовых командах: «Успех команды важнее любого личного достижения. Командные игроки, понимая, принимая и уважая индивидуальные различия, стремятся к достижению общего результата, а не своего собственного. По собственной инициативе берут на себя ответственность за достижение нужного результата, а их работа не требует жесткого контроля. Командная игра — это честность и полное отсутствие недоверия». (https://infostart.ru/pm/1830064/?ysclid=lvkrm48tju731473914) Но такому не учат ни на одном этапе жизни молодого специалиста. Для того чтобы команда смогла понять ценность доверия, ей необходим правильный практический пример, для этого в рамках проекта и предусмотрено сопровождение каждой команды наставником, который на своем примере и не только научит на практике, как эффективно можно взаимодействовать между собой. Для решения данной проблемы мы предлагаем проведения комплексной программы.

География проекта

г. Челябинск

Целевые группы

1. Студенты ВУЗов, заинтересованные в создании своих стартапов