Проекты

Краткое описание

Духовно-просветительский проект «Диалог» — это новая система взаимодействия студентов учебных заведений, Церкви и институтов гражданского общества, направленная на формирование пространства для диалога, понимания и принятия. Проект «Диалог» представляет из себя комплексную работу по включению студентов учебных заведений в общественный процесс через реализацию основных направлений проекта:

• Работа в команде и развитие способностей к размышлению - направление «Ростовская лига квизов»
• Знакомство с культурой, историей и географией родного края - направления «Пешие экскурсии по Ростову»
• «Путешествия по Донскому краю»
• Развитие способностей к пониманию другого - диалоговая площадка молодежи и Церкви «Мост».

Проблема адаптации и коммуникации у студентов младших курсов является распространенной проблемой. По современным исследованиям у студенческой молодежи расстройства адаптации выявляются в 14-21% случаев. Происходит это оттого, что данный период обучения связан с одним из самых кризисных периодов в жизни человека, во время которого идет процесс завершения становления личности, а также с адаптацией к высоким требованиям образовательного учреждения. Уязвимость молодого человека в этот период может приводить к дезадаптации, что влечет за собой духовные затруднения, социальные конфликты, вредные привычки в качестве компенсации потерянной стабильности. Проведенный исследователями анализ на основе социального опроса среди 369 студентов ВУЗов города Ростов-на-Дону показал, что социальное здоровье студентов отличается низким уровнем социальной активности, высокой вовлеченностью в социальные сети и средним уровнем социального самочувствия, что показывает значимость таких социальных проектов.

Цель проекта "Диалог" – провести не менее 25 мероприятий по 4 диалоговым направлениям для улучшения коммуникативных навыков и духовно-нравственного просвещения 2000 студентов, преимущественно первого года обучения, ВУЗов и ССУЗов Ростовской области.

Духовно-нравственное воспитание молодёжи в рамках «Диалога» основывается на традиционных ценностях, но с учётом современных реалий, и при соработничестве Церкви, образовательных учреждений и институтов гражданского общества. Проект «Диалог» получил высокую оценку и благословление митрополита Ростовского и Новочеркасского Меркурия и поддержку Совета ректоров ВУЗов области

Цель

1. Провести не менее 25 мероприятий по 4 диалоговым направлениям для улучшения коммуникативных навыков и духовно-нравственного просвещения не менее 2000 студентов ВУЗов и ССУЗов Ростовской области.

Задачи

1. Подготовить мероприятия по обозначенным направлениям
2. Проинформировать целевую аудиторию и привлечь к участию
3. Обеспечить информационное сопровождение мероприятий проекта
4. Обеспечить проведение мероприятий проекта
5. Получить обратную связь от участников проекта
6. Обсудить результаты проекта, провести анализ обратной связи участников (в том числе предварительные результаты)

Обоснование социальной значимости

Одна из главных проблем в современном обществе - проблема коммуникации. Несмотря на пользование социальными сетями и интернетом, современный молодой человек имеет достаточно узкий круг общения, ограниченный своей социальной группой. При этом представители других социальных групп и носители отличного мировоззрения, религии или политических взглядов радикализируюся и демонизируются. Помимо этого, становясь студентом, молодой человек попадает в новую незнакомую среду, которая одновременно предъявляет к нему больше требований (успеваемость в учебе, участие в вузовских мероприятиях), сталкивает с большим количеством людей, и в то же время не дает практических указаний как действовать в этой среде.

В настоящее время в Ростовской области увеличивается число первокурсников, приезжающих из ДНР и ЛНР. Участие в мероприятиях проекта поможет им быстрее адаптироваться в новой среде и расширить круг общения.

Проблема социальной адаптации стояла перед молодежью во все времена, в любом новом для них месте. Особенно такая проблема присуща в студенческие годы, студентам первого курса. Как бы сложно не было, но социальная адаптация является неизбежным элементом становления личности. Студентам первокурсникам приходится пройти нелегкий путь адаптации: присвоение, вхождение, формирование, усвоение, активное включение, проходит довольно таки долго времени, пока студент адаптируется. В процессе адаптации первокурсников возникают такие проблемы как: отрицательные переживания, непосредственность мотивации выбора профессии, недостаточная психологическая подготовка к ней, неумение осуществлять психологическое саморегулирование поведения и деятельности, отсутствие навыков самостоятельной работы и т. д.

Все эти трудности различны по происхождению, некоторые неизбежны, а другие носят субъективный характер и связаны лишь с слабой подготовкой. Но и те, и другие, при неблагоприятном стечении обстоятельств могут стать толчком к психологический дезадаптации
По современным исследованиям у студенческой молодежи расстройства адаптации выявляются в 14-21% случаев. Происходит это оттого, что данный период обучения связан с одним из самых кризисных периодов в жизни человека, во время которого идет процесс завершения становления личности, а также с адаптацией к высоким требованиям образовательного учреждения. Уязвимость молодого человека в этот период может приводить к дезадаптации, что влечет за собой духовные затруднения, социальные конфликты, вредные привычки в качестве компенсации потерянной стабильности. Проведенный исследователями анализ на основе социального опроса среди 369 студентов ВУЗов города Ростов-на-Дону показал, что социальное здоровье студентов отличается низким уровнем социальной активности, высокой вовлеченностью в социальные сети и средним уровнем социального самочувствия, что показывает значимость таких социальных проектов. Проблема подтверждается рядом исследований и научных трудов.

Проект «Диалог» призван помочь решению этих проблем и, во-первых, содействовать налаживанию коммуникации между студентами и окружающими их институтами гражданского общества и другими социальными группами, во-вторых, способствовать адаптации студентов младших курсов к новой для них академической среде, мотивировать их к развитию и изучению нового.

География проекта

город Ростов-на-Дону

Целевые группы

1. Студенты ВУЗов и ССУЗов города Ростова-на-Дону в возрасте от 16 до 25 лет.