Проекты

Краткое описание

В рамках реализации проекта на базе спортивной школы дзюдо "Светлячок", находящейся в городе Павловске (город, внутригородское муниципальное образование в составе Пушкинского района города федерального значения Санкт-Петербурга России), планируется открыть дополнительные бесплатные группы для семей с двумя и более детьми, а также для детей-сирот, как самой социально уязвимой группы населения.

На базе нашей школы за 18 месяцев действия гранта будет организовано порядка 100 бесплатных мест для занятий.
Охватываемая территория нашей целевой группы: Павловск, Коммунар и поселки в радиусе 10 км от Павловска.

Дзюдо – это не просто вид спорта. Это система образования, которая воспитывает в человеке уважение, честь, упорство, отвагу и другие качества личности.
Обладая значительной философской составляющей, дзюдо базируется на трёх главных принципах: 1) взаимная помощь и понимание для достижения большего прогресса, 2) наилучшее использование тела и духа, и 3) поддаться, чтобы победить. Перед занимающимися дзюдо традиционно ставятся цели физического воспитания, подготовки к рукопашному бою и совершенствования сознания, что требует дисциплины, настойчивости, самоконтроля, соблюдения этикета, понимания соотношения между успехом и необходимыми для его достижения усилиями.

Как показывает практика родителям тяжело одновременно оплачивать детские секции. В среднем месячный абонемент в спортивной секции стоит от 3 до 5 тысяч рублей, а если в семье два ребёнка, на это потребуется уже до 10 тысяч рублей в месяц. С учетом текущей ситуации родители жалуются, что семейный бюджет не позволяет оплачивать занятия в секции.

Цель

1. Организовать порядка 100 бесплатных мест для занятий дзюдо для детей с двумя и более детьми и для детей-сирот.

Задачи

1. Дооборудовать и подготовить существующую школу дзюдо для занятий большего количества человек
2. Взять дополнительную команду тренеров для организации тренировок согласно расписанию
3. За 18 месяцев осуществить 90% заполняемость всех групп учениками
4. Организовывать ежегодные летние сборы 2022 года (июнь, июль, август)
5. Организовывать ежегодные летние сборы 2023 года (июнь, июль)

Обоснование социальной значимости

1) Целевая группа многодетные семьи с двумя и более детьми - проблема не хватает средств на посещение платных секций.
В России всё больше кружков и спортивных секций становятся платными, и это не позволяет детям получать дополнительное образование. Причем бесплатно занимается лишь каждый пятый ребенок в стране. А в сельской местности больше трети школьников вообще не ходят ни в какие секции. Таковы результаты опроса ОНФ, с которыми ознакомились «Известия». В целом по России доля бесплатных услуг в сфере дополнительных занятий составляет лишь 36%. Родители жалуются, что семейный бюджет не позволяет оплачивать внеурочные занятия, а бесплатные предлагают не интересную детям программу.

За последние полтора года доля платных услуг в сфере допобразования для детей выросла в России на 8% — с 54% до 62%. А вот число ребят, посещающих кружки, с конца 2017 года не изменилось: каждый пятый не занимается ничем, кроме школьных уроков. Об этом говорят итоги исследования, проведенного «Общероссийским народным фронтом» (ОНФ) совместно с фондом «Национальные ресурсы образования» в I квартале 2019 года. В опросе приняли участие более 2,7 тыс. родителей из 84 регионов.

Финансовые трудности — главная причина, по которой школьники не ходят в кружки. 28% родителей, чьи дети не получают дополнительного образования, сообщили, что бюджет семьи не предусматривает таких затрат.

В бесплатные кружки и секции ходит лишь каждый пятый ребенок (21%), а 41% школьников посещают исключительно оплачиваемые занятия. Среди причин выбора коммерческих услуг — отсутствие других кружков в радиусе доступности (так ответили 45% респондентов) и недостаточный интерес ребенка к бесплатным программам (20%).

2) Целевая группа дети-сироты.
Существующая социальная система в детском доме не формирует у детей навыков преодоления трудных жизненных ситуаций, не учит навыкам психологической защиты и не обучает правильному поведению при стрессе. В результате у них легко возникают эмоциональные расстройства и девиантное поведение. Последствия отставания педагогических технологий работы с детьми — социальными сиротами и недостаточное их психологическое обеспечение и сопровождение проявляются в конечном итоге в том, что после детского дома эти дети значительно уступают детям, воспитывающимся в семьях, по всем основным параметрам социальной адаптации:
– по способности к приобретению профессии и трудоустройству;
– по способности избегать кризисных и криминальных ситуаций в жизни;
– по способности образовать собственную семью и успешно выполнять родительские воспитательные функции.

Из теоретического анализа выявлено, что характеристики жизнестойкой личности наиболее эффективно формируются, если дети- сироты вовлечены в спортивную тренировку и систематическое участие в соревнованиях. Проведенный анализ позволил сделать вывод, что характеристики личности спортсмена, добивающегося наивысших достижений в спорте, ассоциируются с характеристиками жизнестойкой личности, которые необходимы для успешной адаптации детей-сирот в социуме после выпуска из детского дома. Современная жизнь требует более высокого уровня подготовленности молодого поколения из числа детей-сирот. Этого можно достичь, формируя жизнестойкую личность.

На данный момент в рамках подготовительных мероприятий проведены переговоры с руководителями детских домов и других смежных организаций, и получено положительное решение и заинтересованность от следующих учреждений:
- Ленинградское областное государственное бюджетное учреждение Гатчинский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями "Дарина"
- Детская деревня – SOS Пушкин
- Санкт-Петербургское ГБУ социального обслуживания населения Центр социальной помощи семье и детям Пушкинского района "Аист"

География проекта

Павловск, Коммунар и поселки в радиусе 10 км от Павловска.

Целевые группы

1. Дети из семей с двумя и более детьми (от 3 до 11 лет)
2. Дети сироты (от 3 до 11 лет)
3. Подростки из семей с двумя и более детьми ( от 12 до 18 лет)
4. Подростки сироты (от 12 до 18 лет)