Проекты

Краткое описание

В ходе реализации проекта «Интеллектуально развивающие выходные для подростков», который представляет из себя заезды в выходные дни (с пятницы по воскресенье) с различными развивающими событиями для участников, нам поступили предложения от родителей с просьбой организовать подобные мероприятия не только в летнее время, но и на протяжении всего учебного года. В связи с чем появился проект «Интеллектуально развивающие выходные для подростков».
Проект организован для детей с целью профилактики зависимостей к психоактивным веществам. Его участниками станут как подростки уже имеющие некоторые проблемы с наркотическими зависимостями, так и подростки, находящиеся в группе риска с целью превенции, а так же подростки, желающие с пользой провести выходные и приобрести новые практические знания и умения. Проект «Интеллектуально развивающие выходные для подростков» основан на идее привить участникам понимание как получать новые, положительные эмоции и удовольствие от жизни естественным, «чистым» способом, через участие в ярких событиях, через самореализацию своих способностей, через общение с интересными людьми, саморазвитие.
Кроме этого, для участников проекта запланированы: встречи с приглашенными гостями, тематические тренинги, творческие мастер-классы, различные интеллектуальные и развивающие игры, а также участие в спортивных и развлекательных мероприятиях.
Проживание и размещение участников проекта «Интеллектуально развивающие выходные для подростков» будет организовано в высоко комфортабельных номерах в виде тематических юрт со всеми удобствами.
Два раза в месяц будут организованы заезды на 2 суток (с вечера пятницы по вечер воскресенья). В каждом заезде предполагается 3 организованных отряда по 5 человек. Курировать каждый отряд будет профессиональный педагог-воспитатель (вожатый).
Планируется 18 3-х дневных заезда по 15 человек в каждом. Таким образом, проект «Интеллектуально развивающие выходные для подростков» охватит 270 подростков, нуждающихся в активной работе по созданию и формированию принципов ЗОЖ.
После участия в развивающих сменах подростки будут иметь возможность получить квалифицированную помощь и консультации, обратившись к организациям и специалистам, участвующим в реализации проекта «Интеллектуально развивающие выходные для подростков», чтобы получить психологическую поддержку, поддержку в общении, в самореализации.
Помощь в реализации интеллектуальной и творческой деятельности для подростков – одна из самых важных вех в профилактике зависимостей, в понимании проживания яркой и интересной жизни без применения ПАВ. Поэтому, ожидаемым результатом проекта является повышение интереса подростков к творческим, спортивным, техническим, образовательным направлениям организации личного досуга, говорить о котором можно будет на основании их аналитического опроса после участия в проекте «Интеллектуально развивающие выходные для подростков».

Цель

1. Содействие в ориентировании подростков на выбор правильного, трезвого жизненного пути и здорового образа жизни, а также формирование социально ответственного поведения в отношении собственного здоровья, развитие способностей и талантов для самоопределения и профориентации, создание среды для всестороннего развития и понимания «чистого» удовольствия от жизни.

Задачи

1. Организация, разработка и планирование всех этапов образовательного, досугового и аналитического процесса реализации проекта
2. Разработка содержания запланированных мероприятий, сценариев образовательных и досуговых программ проекта, направленных на профилактику и формирование здорового образа жизни
3. Создание среды для всестороннего развития подростков с акцентом на формирование выбора здорового образа жизни посредством проведения обучающих и культурно-досуговых мероприятий
4. Аналитическая работа и планирование последующих мероприятий

Обоснование социальной значимости

1. Проект «Развивающие выходные для подростков» - для находящихся на наркологическом учете с верифицированным наркологическим диагнозом, а также для замеченных в употреблении ПАВ, и для подростков, желающих с пользой провести выходные и приобрести новые практические знания и умения
2. Проблема употребления ПАВ у подростков перерастает в хроническую болезнь зависимости (алкоголизм, наркомания) из-за того, что они по тем или иным причинам не имеют возможности, желания или мотивации обратиться к профильным специалистам, способным адекватно и эффективно отреагировать на их проблемы. Также, помимо явного вреда своему здоровью, подростки с зависимым поведением к ПАВ имеют гораздо чаще проблемы с законом, с учебой, формируют негативные социальные связи и взаимодействия, их поведение становится девиантным, круг интересов сужается и такие подростки, как правило, ведут асоциальный образ жизни. Также, стоит отметить, что уже на этапе познания подростком различных профилактических способов развития зависимого поведения существуют огромные трудности. По данным многочисленных научных исследований, где респондентами являются сами подростки, показано, что дети лично отмечают, что существующие антинаркотические меры превенции бесполезны и не работают. Также, ими отмечено, что уровень проводимых профилактических работ крайне низкий и зачастую проводится только лишь «для галочки».
Проект «Развивающие выходные для подростков» предполагает решить эту задачу нативным, ненавязчивым способом – привлечь участников к интересным событиям, предоставить полезную информацию доступным и вовлекающим способом через различные интерактивные развивающие мероприятия.
3. Отмечено, что осуществляемые в общеобразовательных учреждениях профилактические мероприятия отличаются стереотипностью, при этом совершенно не учитывается то, что уровень наркотизации в различных регионах отличается (Коробкина З. В. Профилактика наркотической зависимости у детей и молодежи, 2002).
Игнорируется индивидуально-психологический подход к детям и подросткам, не проводится выявление семей с детьми групп риска, а, значит, они лишаются систематической работы с ними. Несмотря на то, что современные антинаркотические концепции основаны на формировании навыков здорового образа жизни, ответственности личности за собственную жизнь, существующая профилактика продолжает строиться на методах запугивания. Стоит также учитывать, что данная работа проводится не на самом высоком уровне и по причине нехватки профильных специалистов, отсутствия адекватных и актуальных знаний и недостатка прочих ресурсов. Об этом говорят результаты исследования, проведенные Хамидовой И.В. (2007) с 400 подростками, целью которого было выявить степень определения готовности к употреблению ПАВ. Всеми респондентами данного исследования отмечено, что профилактическая работа в их образовательном учреждении если и проводится, то носит разовый характер, без целостного и комплексного подхода. По большей части вся информация о вреде наркотических веществах излагается уже упомянутым нами ранее методом запугивания, при этом в сознании подростков не формируются устойчивые поведенческие навыки (Гоголева, А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика 2013). В своем онлайн-исследовании более 9000 подростков, мы попытались проанализировать достаточность этого механизма. Профилактические мероприятия статистически значимо чаще считают чрезмерными представители 2-й группы – 10,8% (44 человека), тогда как представители 1-й группы – 8,9% (673 человека), так не считают (р‹0,05). То, что профилактика наркомании в общеобразовательных учреждениях достаточна, статистически значимо меньше отметили подростки 2-й исследуемой группы – 27,8% (113 человек), по сравнению с респондентами 1-й группы - 46,9 % (3558 человек) (р‹0,05). Цифры, подчеркивающие ответ, что профилактики практически нет, статистически значимо больше отметили представители 2-й группы – 48,8% (198 человек), тогда как положительно ответили на этот вопрос подростки 1-й группы в 24,8% случаев (1883 человека) (р‹0,05). Таким образом, несмотря на противоречивые результаты, можно сделать вывод, ориентируясь ответом потребителей ПАВ на прямой вопрос о наличии профилактических мероприятий в школе, что данная система в учебных учреждениях отсутствует .
4. - В 2019 г. учреждениями Министерства здравоохранения РБ впервые в жизни на наркологический учет поставлено 256 человек с диагнозом «наркомания» и 1023 потребителя наркотических веществ с вредными последствиями (в т.ч. 2 и 51 несовершеннолетний соответственно). -В 2019 г. выявлено 1 934 лица, совершивших наркопреступления, в т.ч. 38 несовершеннолетних. - Согласно сводным данным Управления Судебного департамента в РБ в 2019 г. состояние по удельному весу молодежи в общем числе лиц, осужденных за совершение наркопреступлений, остается «напряженным» (40,5%; 2018 г. - 44,9%) (Доклад о наркоситуации в Республике Башкортостан в 2019 году).

География проекта

Республика Башкортостан

Целевые группы

1. подростки, не имеющие диагноза, однако, замеченные в употреблении ПАВ с 13 до 17 лет
2. подростки, находящиеся на наркологическом учете с верифицированным наркологическим диагнозом с 13 до 17 лет
3. подростки, не имеющие диагноза, и не замеченные в употреблении ПАВ с 13 до 17 лет