Проекты

Краткое описание

Проект "Подготовка школьников, относящихся к маломобильным группам населения, ко второму разделу основного государственного экзамена по математике" фокусируется на разработке онлайн-программы обучения, которая учитывает уникальные потребности учащихся с ограниченными возможностями передвижения. В рамках проекта будет создана программа интерактивного обучения, включающая видеоматериалы (будут предоставлены записи онлайн-занятий), электронные учебники и адаптированные тесты, а также будут организованы виртуальные классы для групповых занятий. Учащиеся смогут получать индивидуальную помощь от куратора и участвовать в онлайн-уроках, что обеспечит гибкость и доступность обучения. Пять учеников, демонстрирующих выдающиеся результаты в выполнении домашних заданий и занимающих лидирующие позиции по набранным баллам, будут вознаграждены призами в виде калькуляторов. Проект направлен на улучшение математической подготовки школьников, относящихся к маломобильным группам населения, в комфортной для них обстановке, повышение их уверенности в себе, успешное прохождение экзамена, а также на обеспечение доступа к образовательным ресурсам бесплатно.

Цель

1. Предоставить учащимся с ограниченными физическими возможностями возможность получать дополнительные знания в удобном для них онлайн формате, обеспечивая доступ к образовательным ресурсам без границ и препятствий.
2. Углубить знание второго раздела ОГЭ по математике, чтобы обеспечить ученикам понимание и уверенность в решении задач
3. Поднять показатели успешности среди тех, кто хорошо справляется с второй частью ОГЭ по математике

Задачи

1. Проведение онлайн-уроков по подготовке к экзамену с использованием современных технологий
2. Вознаграждение стараний учеников за точное и качественное решение задач, поощряя их стремление к достижению высоких результатов и успехов в изучении математики
3. Проведение самостоятельных работ для лучшего усвоения материала
4. Проведение проверочной контрольной работы для проверки успеваемости

Обоснование социальной значимости

В статистическом анализе выполнения заданий КИМ по математике в 2024 году в Республике Башкортостан было выявлено, что участники демонстрируют наибольшую успешность лишь в задании №20, процент выполнения которого составляет всего 13,8%, что существенно ниже запланированного уровня, указанного в спецификации. Участники, получившие отметки «2», «3» и «4», практически не справляются с остальными заданиями второй части или допускают логические и вычислительные ошибки. В то же время, группа участников, достигнувших отметки «5», показывает хорошие результаты, выполняя задания 20 и 23 на уровне около 80%, тогда как задания №21, 22 и 24 осваиваются примерно на 50%. Однако задание №25 вызывает значительные затруднения, процент выполнения которого составляет лишь 2,6%. Это может привести к проблемам с выполнением планиметрического задания во второй части ЕГЭ.
Кроме того, среди участников есть группа маломобильных граждан, которым, в отличие от мобильных учащихся, приходится сталкиваться с рядом серьезных проблем. К ним относятся ограниченный доступ к образовательным ресурсам и учебным материалам, трудности с физическим доступом к учебным заведениям и классам, а также недостаток индивидуального внимания и поддержки со стороны преподавателей. Важно отметить нехватку специализированной помощи для маломобильных учащихся, что негативно сказывается на их образовательных возможностях.

География проекта

г. Уфа

Целевые группы

1. Школьники от 14 до 16 лет, сдающие основной государственный экзамен по математике и относящиеся к маломобильным группам населения