Проекты

Краткое описание

Цель проекта - просвещение, консультирование и тренировка родителей и опекунов в вопросах межличностных отношений, связанных со школьным обучением, которые улучшат атмосферу семейного благополучия.
Проблемой современного образовательного процесса является нарушение мотивации к обучению со стороны детей и неподготовленность родителей к преодолению и коррекции этой ситуации. Вот распространенная картина динамики взаимодействия трех сторон: школьник, родители и школа. На первом этапе ребенок испытывает трудности в обучении и выполнении домашнего задания в силу различных причин - несформированности ребенка к обучению к школе, отсутствия условий для выполнения домашнего задания, занятость родителей, низкий уровень профессионализма учителей и другие причины. Первые трудности в обучении у ребенка снижают мотивацию, и создают дополнительные конфликтные ситуации в семье и школе. Все это может стать фактором для ухудшения психологического климата в семье и потери благополучия. Крайним случаем таких конфликтов могут стать разрушение отношений, их недоверительный, формальный и деструктивный характер между ребенком и родителем, между ребенком и школой, школой и родителями.
Задачи проекта:
1) способствовать формированию навыков: развивающего диалога, решения внутрисемейных конфликтов, планирования выполнения домашнего задания;
2) отказ от мотивации страхом и наказанием в школьном обучении через понимание принципов и механизмов мотивации;
3) оказывать содействие в самореализации ребенка через создание доверительных отношений и эмоциональной близости в семье;
4) научить родителей/опекунов восполнять эмоциональные ресурсы для формирования семейного благополучия.
Наш проект направлен на обучение взрослых, осознающих наличие проблемы, но не владеющих инструментарием ее решения. Целевой группой проекта являются родители, желающие овладеть навыками помощи своим детям в обучении, и через эту деятельность сохранить мир в семье. В рамках проекта будет создана обучающая среда - территория семейного благополучия - где заинтересованные лица через обучение, тренинги, мастер-классы, консультации смогут получить квалифицированную помощь в формировании знаний и навыков по эффективному взаимодействию трех сторон «ребенок – родители – школа».
Программа будет включать теоретический уровень через лекционную поддержку, педагогико-психологическую диагностику, обучение практическим навыкам, организацию обратной связи и сопровождение семьи в конкретных жизненных ситуациях по направлению проекта. Теоретический уровень программы будет общедоступным и базовым. Программой предусмотрен индивидуальный маршрут для конкретных семей для достижения поставленных целей проекта.
Данный проект рассчитан на 4 месяца и включает серии обучающих и консультирующих мероприятий в режиме online и offline для родителей. В команду проекта входят профессиональные педагоги-психологи, имеющие опыт работы по направлениям проекта.

Цель

1. Цель - просвещение, консультирование и тренировка родителей в вопросах межличностных отношений связанных со школьным обучением, которые повысят атмосферу семейного благополучия

Задачи

1. 1.Сформировать методическое обеспечение проекта, позволяющее в доступной, полной и объективной форме помочь в решении проблемы целевой группы проекта. Методическое сопровождение проекта позволит тиражировать практику в будущем, сделает обучение результативным.
2. 2.Собрать представителей целевой группы для проведения теоретических занятий, тренингов, консультаций. Решение этой задачи потребует проведение информационной и организационной работы. Результатом решения задачи будет выявление каждого из получателей социальной услуги проекта.
3. 3. Провести серию обучающих и консультационных мероприятий направленных на снятие проблемного поля у семей обратившихся за поддержкой.
4. 4. Получить обратную связь, проанализировать уровень удовлетворенности получателей социальной услуги, использовать результаты анализа для повышения результативности работы в будущем.
5. 5. Обобщить полученный опыт в форме открытого мероприятия на Международный день семьи, представив, таким образом, результаты проекта.

Обоснование социальной значимости

Проблемное поле проекта:
Всё чаще родители сталкиваются с нежеланием ребёнка учиться в школе, выполнять домашнее задание, посещать школу. Возникает вопрос мотивации ребёнка к обучению, потому что мотивация через страх и запугивание работает разрушающе.
Основная эмоция через которую идёт познавательное развитие - это интерес. К сожалению наша система образование не учитывает этот факт.
Ребёнок скатывается в оценках, появляется педагогическая запущенность – это когда способный ребёнок перестаёт учиться. Появляется страх оценки, избегание стрессовой ситуации в отношениях с учителями и с родителями, уход из школы, потеря интереса к обучению, вступление в неформальные группировки как проявление протестного поведения, появляются зависимости - игровая, наркотическая и т.д. Легче вообще не ходить в школу, чтобы не чувствовать дискомфорт. Ребёнок не разделяет свою личность с оценкой его знаний.
Зачастую родители теряются в вопросах воспитания и мотивации ребёнка. Старые методы не срабатывают, а новые методы не всем известны. Отношения с ребёнком становятся всё хуже. В итоге портится общая атмосфера в семье.
Не сформирован навык самоорганизации. Эта роль взрослых. Но взрослые не знают как его сформировать.

География проекта

Республика Алтай, другие субъекты Российской Федерации

Целевые группы

1. Родители, желающие овладеть знаниями и навыками помощи своим детям в обучении, и через эту деятельность сохранить благополучие в семье
2. Семьи детей, которые испытывают трудности обучения в школе и желающие получить индивидуальное сопровождение педагогика-психолога
3. Семьи опекунов, опекаемые которых испытывают трудности обучения в школе и желающие получить индивидуальное сопровождение педагогика-психолога