Проекты

Краткое описание

Проект «Карелия- территория инклюзивого образования» нацелен на развитие социально-психологических условий инклюзивного образования: принятие ребенка с особым развитием в социуме среди родителей, детей, педагогов, администрации образовательных организаций; снижение социальных отношенческих барьеров благодаря использованию современных интерактивных методов работы (тренинги, супервизии, интервизии).
В результате реализации проекта целевая аудитория (родители, дети, педагоги, администрации образовательных организаций) расширят свои представления об инклюзивном образовании; снизится уровень социальных барьеров применительно к детям/людям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью; будут разработаны тренинги и комплект методических материалов по тематике проекта для дальнейшего распространения результатов проекта.

Цель

1. Улучшение социально-психологических условий инклюзивного образования

Задачи

1. Оценка социально-психологической инклюзивности образовательных организаций
2. Повышение уровня компетентности субъектов образования в области инклюзивного образования
3. Пропаганда ценностей инклюзивного образования среди субъектов образовательного процесса (родителей, детей, педагогов, представителей администраций)

Обоснование социальной значимости

1810 человек детей с ОВЗ и с инвалидностью обучаются в специальных (коррекционных классах) в Республике Карелия (порядка 4% от всех школьников). Это значит, что дети с ограниченными возможностями здоровья не имеют возможность обучаться наравне с другими детьми в общеобразовательных классах.
Создание эффективной системы инклюзивного образования является на сегодняшний день одним из приоритетных направлений для Российской Федерации. Республика Карелия является пилотным регионом Российской Федерации для апробации и экспериментального введения федеральных государственных стандартов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Несмотря на ряд достигнутых успехов, продвижение технологий инклюзивного образования происходит не так быстро, как хотелось бы, и в частности тормозится социальными барьерами, существующими в обществе. Существует страх адаптации к инклюзивному образованию и принятия детских особенностей у родителей детей с ОВЗ и инвалидностью, у администрации и педагогов образовательных организаций, у родителей детей без инвалидности. Эти барьеры возможно снять (снизить) с помощью социально-психологического сопровождения субъектов образования (детей, родителей, педагогов, представителей администраций местного самоуправления и образовательных организаций) в процессе повышения их уровня компетентности в области инклюзивного образования: принятия особенностей и адаптации в образовательных организациях таких детей.
Предлагаемому проекту предшествовал этап предварительной апробации, который был проведен в 2016-2017 г.г. в одном из муниципальных районов Республики Карелия на базе «СОШ №10» Заозерья. Реализованный микропроект стал победителем «I Республиканского фестиваля инклюзивных практик» в Республике Карелия.
https://gazeta-licey.ru/news/chronicle/57420-zaozerskaya-srednyaya-shkola-priznana-odnoy-iz-luchshih-v-strane-po-inklyuzivnomu-obrazovaniyu

География проекта

Республика Карелия

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети и подростки
3. Родители детей с ОВЗ
4. Педагоги, работающие с детьми с ОВЗ
5. Представители администраций образовательных организаций и местного самоуправления