Проекты

Краткое описание

Проект «Радость творчества» будет реализован на базе муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Майминская детская школа искусств». Наш проект направлен на то, чтобы помочь детям и молодым людям до 18 лет с ограниченными возможностями здоровья подготовиться к будущей полноценной жизни. Проект «Радость творчества» поможет совместной реализации доступной среды для комфортного пребывания детей с ОВЗ в школе. Часть финансирования доступной среды будет выполнена учебным заведением.
Так как возможность учиться и трудиться создает условия не только для самовыражения и самореализации инвалидов, но и способствует решению одновременно нескольких жизненно важных задач: творческой и профессиональной реабилитации, улучшение социальной адаптации детей-инвалидов и молодых инвалидов . Поэтому мы приняли решение направить усилия на обучение детей-инвалидов и молодых инвалидов разным творческим направлениям в искусстве . Достижение данной цели планируется посредством создания определенной среды, целого кластера творческих объединений по четырём направлениям:
1. Декоративно-прикладное творчество — лепка, шерстянная живопись, в дальнейшем – организация и проведение выставок нашего творчества, причем как районных, так и межмуниципальных .
2. Изотерапия- освоение техники работы с гуашью и эбру.Уроки изотерапии способствуют развитию мелкой моторики рук, мышления, речи, воображения, навыков коммуникации.
3. Песочная арттерапия-Терапевтический эффект игры с песком впервые был замечен швейцарским психологом и философом Карлом Густавом Юнгом. Важнейшим психотерапевтическим свойством песка - возможность изменения сюжета, событий, взаимоотношений. Поскольку игра происходит в контексте сказочного мира, ребенку с особыми образовательными потребностями предоставляется возможность изменениядискомфортной для него ситуации. Он учится самостоятельнопреодолевать трудности.
4. Музыкальное направление- музыкатерапия, вокал, фортепиано. Цель музыкальных занятия с детьми , не столько развитие собственно музыкальных способностей , а творческая реабилитация.Основываясь на целебных свойствах музыки, на музыкальных занятиях проводится не только коррекция психического состояния , но и активизируются мыслительные центры головного мозга, развивается память.Основными элементами занятий являются логоритмика, пальчиковые игры, коллективное музицирование, слушание музыки, ритмические упражнения.
Работа по развитию творческих способностей детей-инвалидов и молодых инвалидов очень важна, так как дает им в руки ремесло, делает их жизнь более обеспеченной, и они находят путь к обретению социальной востребованности и совершенствованию собственной личности. В проекте «Радость творчества» будут задействованы педагоги — волонтёры.
Учитывая свой многолетний опыт педагогов «Майминской детской школы искусств» по творческой работе с детьми, надеемся достичь поставленных целей, и продолжать обучение детей и молодежи по окончании срока финансирования проекта.

Цель

1. Создание условий для творческой реабилитации детей и молодых людей с ограниченными возможностями здоровья , приобретения ими навыков декоративно-прикладных ремесел.

Задачи

1. Создание доступной среды для проведения занятий и социокультурных мероприятий путем решения организационных вопросов.
2. Разработка методических программ по каждому направлению
3. Повышение уровня материально-технического оснащения организации
4. Обучение детей новым творческим и техническим навыкам
5. Привлечение внимания общества к проблемам людей с ограниченными возможностями через распространение сувенирной продукции, картин и открыток участников проекта "Радость творчества"

Обоснование социальной значимости

Дети с ограниченными возможностями здоровья, как и их сверстники любят рисовать, лепить, петь. Их творчество наполнено эмоциями : это радость, слезы, изумление, восторг и боль. Поскольку в обычной жизни они, чаще всего, сталкиваются с непониманием, отторжением от общества, отсутствием полноценного общения со сверстниками, поэтому дети с ограниченными возможностями здоровья пытаются общаться с окружающими на языке искусства.
Особенно если эти дети одарены талантом, они чувствуют окружающий мир острее, ярче и глубже, чем их здоровые сверстники. Так как их физические возможности ограничены, они вдумчивее, усерднее и внимательнее
Но они, в большинстве своем, не имеют возможности развивать свои творческие способности. И у этой проблемы несколько причин - большинство детей c ограниченными возможностями здоровья из малообеспеченных или неполных семей, попадая на занятия в коллектив здоровых сверстников они стесняются своей инвалидности, у родителей нет средств для приобретения необходимых материалов для занятий.
Творчество, как показывает опыт, - одно из наиболее эффективных направлений реабилитации и социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья. Даже самому слабому по состоянию здоровья ребенку, занятия творчеством дают возможность поверить в свои силы, свои способности, суметь сделать чудо своими руками. Социальная адаптация инвалидов является одной из актуальнейших проблем современной социальной работы. Отсутствие инструментов адаптации для людей с ограниченными возможностями здоровья ведет к появлению чувства неудовлетворенности своим местом в обществе, низкому уровню жизни, отсутствию возможности самовыражения. Проблема занятости и трудоустройства инвалидов в современном обществе также является актуальной и не менее важной. В соответствии с этим мы понимаем, что наиболее действенная помощь будет состоять в том, чтобы обучить детей-инвалидов какому-либо творческому ремеслу, сделав их самостоятельными и независимыми. Ребята смогут реализовать себя и зарабатывать на жизнь пройдя обучение основам декоративно-прикладного искусства

География проекта

Майминский район

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья