Проекты

Краткое описание

Создание «третьих мест» – пространств, которые подросток может присваивать себе, свободно ощущать себя в них, - но при этом пространств, не опасных с социальной точки зрения – одна из наиболее востребованных сегодня стратегий развития личности и профилактики социального неблагополучия. На необходимость появления «третьих мест» обращает особое внимание Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка и ставит такую задачу в рамках пилотных проектов стратегической программы «Подростки России».
«Подростковая гостиная» в «Благосфере» – это «третье место» для подростков, которое не только решает проблему их занятости и досуга, но и ставит целью развитие личности в контексте социальной ответственности. Это не просто создание физического пространства, где школьники смогут проводить время после учебы, занимаясь собственными делами и общаясь, но и создание специальной среды и контента, направленного на развитие их личностных способностей, социальной ответственности и вовлечение в разного рода социальную активность.
Гостиная будет открыта ежедневно с 15 до 20 ч. Подростки смогут делать домашние задания, общаться, играть в настольные игры (у Благосферы коллекция настолок, включая созданные НКО на темы экологии, благотворительности и др.), заниматься своей проектной деятельностью.
Кроме «домового» - постоянного куратора гостиной, в определенные часы в ней будут находиться «наставники» из числа студентов, волонтеров, представителей сообществ и инициативных групп, работающих в Благосфере, которые смогут предлагать посетителям разные задания и активности.
В выходные и на каникулярных интенсивах Благосфера совместно с НКО и волонтерскими сообществами подготовит и проведет занятия, направленные на формирование представления о практиках личной социальной ответственности, возможностях самореализации через социальную активность и знакомство с благотворительными организациями и инициативами. Темами встреч будут, например, экологичный образ жизни, ответственное потребление, ответственное отношение к домашним животным, принципы инклюзии, различные виды благотворительной помощи и волонтерства, донорство и т.п.
Другой частью программы в это время будут мастер-классы и занятия для подростков, связанные с творческим развитием и знакомством с разными технологиями и компетенциями, необходимыми в жизни и интересным подросткам.
Работа гостиной будет строиться с учетом интересов ее обитателей. Для этого с подростками будут проведены проектные сессии, сессия по тактическому урбанизму – созданию функциональных дизайнерских объектов общего пользования. Результат работы останется в гостиной для использования самими подростками.
Сложившееся подростковое комьюнити гостиной будет вовлекаться в проектную деятельность. Результатом проектной работы будут информационные продукты (мини-выставка, подкаст, зины) или события, разработанные посетителями гостиной. Результаты проектов будут представлены посетителям пространства, которое в год принимает более 20 тыс. человек.

Цель

1. Содействие развитию личности и формированию личной социальной ответственности через создание «третьего места» для подростков в среде центра развития благотворительности и социальной активности «Благосфера»

Задачи

1. Формирование безопасного физического пространства для подростков на площадке центра «Благосфера»
2. Привлечение подростков к соучастному проектированию и пользованию гостиной
3. Знакомство подростков со сферами социальной активности и деятельностью волонтерских сообществ
4. Обеспечение работы гостиной в режиме буднего дня и формирование комьюнити
5. Организация занятий по личностному развитию для подростков
6. Реализация проектов подростков – посетителей гостиной

Обоснование социальной значимости

Исследования показывают, что подростку свойственно оценивать собственное благополучие через анализ тех мест, где он проводит время, отмечает к.с.н., доцент кафедры прикладной и отраслевой социологии СПбГУ, руководитель рабочей группы программы «Подростки России» Общественного совета при Уполномоченном по правам ребенка в РФ Майя Русакова. Для него существует три основных таких места: первое – это дом, второе – образовательная организация и третье – это любое пространство, которое не связано ни с домом, ни с получением образования.
«Потребность в таком месте у подростков колоссальная. Дети хотят где-то встречаться, получать эмоциональную подпитку, знакомиться. В итоге они выбирают пространства неорганизованные, порой опасные, и которые, в том числе, не соответствуют их собственным ожиданиям», – подчеркивает эксперт.
Создание «третьих мест» – пространств, которые подросток может присваивать себе, свободно ощущать себя в них, чтобы создавать такие нужные в этом возрасте положительные связи и развиваться, - но при этом пространств, не опасных с социальной точки зрения – задача сегодняшней социальной политики. На необходимость появления «третьих мест» обращает особое внимание Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка и ставит такую задачу в рамках пилотных проектов стратегической программы «Подростки России», стартовавших в 2022 году. В частности, Мария Львова-Белова ссылается на успешный опыт подросткового центра «Двор» в Пензе.
Для Москвы, как и для других городов-миллионников, с одной стороны, свойственен запрос со стороны подростков на активный досуг (данные опроса «Активного гражданина»), с другой – существует значительный разрыв между «уровнем входа» в развивающие подростковые программы и потребностью «обычных подростков». Известные подростковые пространства, во-первых, все еще малочисленны, во-вторых, они направлены на нерядовых детей, сформировавших свой интерес в к-л области, активных в выборе возможных дальнейших профессиональных интересов и т.д. – как, например, Пушкинский.Youth при Музее изобразительных искусств им. Пушкина, С.К.В.О.Т. при Политехе или подростковые гостиные в музеях Санкт-Петербурга в рамках фестиваля «Детские дни».
Пока в Москве не закрыт запрос на пространства для подростков с низким порогом входа, без привязки к музею или образовательному учреждению, но при этом с целью формирования комьюнити и погружения в социально-ориентированный контекст. Ближе всего к этому детские коворкинги в нескольких московских библиотеках (например, SMART Библиотеке Ахматовой), а также подростковые клубы Городского психолого-педагогический центра (но запись в них через прием социального педагога).
Мы считаем важным создать «свое третье место» для подростков, которое будет для них безопасным и дружелюбным пространством. В то же время подростковая гостиная в контексте деятельности «Благосферы» позволит естественным образом вводить их в тему социальной ответственности, знакомить с возможностью реализовать себя не только в профессиональной сфере, к чему готовит школа, но и в сфере социальной активности. У «Благосферы» большой опыт проведения просветительских событий для детей и молодежи по самым разным социальным темам (в форматах квестов, квизов, фестивалей неденежной благотворительности и других) в сотрудничестве с НКО и волонтерскими объединениями. Эта деятельность полностью соответствует приоритетам государственной молодежной политики, Концепции развития добровольчества до 2025 года, Целям устойчивого развития.
Одна из целей «третьего места» - соответствовать потребностям подростков в саморазвитии и самоопределении. По данным Комитета общественных связей и социальной политики г. Москвы, на втором месте среди запросов подростков в Москве после досуга - мастер-классы от экспертов в разных сферах деятельности (25,63%). В событийной программе гостиной будут учтены эти запросы с привлечением профессионалов из разных сфер: медиа, ИТ, психология, дизайн, театр – и других, которые, по данным опросов, лидируют в запросах подростков (см. спецпроект ТАСС «Ожидания школьников»).
Идея проекта в «Благосфере» родилась из запросов посетителей: как взрослых, которые приводили детей на события на нашей площадке, так и детей из близлежащих районов, которых мы видим на подоконниках напротив супермаркетов на 1-м этаже нашего здания. Взрослым важно помочь детям найти «хорошую компанию», преодолеть разобщенность, которая часто является неотъемлемой частью развития цифровой среды, расширить их кругозор и привить «социальные привычки». Детям важно получить альтернативу улице или учебе, без привязки к кружку, секции, но с возможностью получения новых знаний, включением в досуг «со смыслом».
Потенциально аудитория гостиной – это прежде всего соседи, подростки из районов Беговой – Аэропорт – Сокол ( 21 школа, порядка 14 000 подростков с 5 по 11 класс). А также подростки других районов, которые могут приезжать к нам в выходные и каникулы.
(Более подробное обоснование со ссылками на упоминаемые материалы - в пункте 8.1)

География проекта

г. Москва

Целевые группы

1. Подростки 12-16 лет, проживающие в районе Аэропорт-Сокол-Беговой (г. Москва) (в районе располагается 21 школа с общим числом подростков порядка 14000)
2. Подростки 12-16 лет, проживающие в других районах г. Москва