Проекты

Краткое описание

Суть проекта заключается в создании Игровых Карточек на основе партнерской платформы ООО "ЦивиКАД" по теме Истории Казачества России.
Игровая механика должна позволить пользователю провести мемефикацию событий и исторических личностей и научиться ориентировать их во временном континууме.
Игровая форма должна снизить порог входа в изучение истории, и побудить интерес у молодежи 12-22+ лет к Истории России, и в частности к казачьей культуре.

Для реализации проекта предполагается провести образовательно-исследовательские онлайн-семинары по истории Казачества России с участниками и экспертами казачьих сообществ, чтобы выявить ключевые события и личностей, которые станут предметом мемефикации для игры “Воинская Слава: Казаки”.

Результатом мемефикации должны стать игровые карточки.
В рамках года работы над проектом, предполагается провести около 18 онлайн-семинаров и создать по результату разбора 18 карточки.

Для реализации поставленной задачи будут проводиться подготовительные работы по контентной части и по постобработке онлайн-семинаров, работы по кастомизации платформы, работы над дизайном карточек, работы с медиа-пространством на большинстве доступных платформ, будут приглашены спикеры казачьих сообществ при партнерстве ВКО ЦКВ.

Цель

1. Цель проекта провести интерактивные онлай-семинары, вовлекающие в конструктивную деятельность по изучению Истории Отечества представителей разных поколений, что позволит в свою очередь повысить межпоколенческую лояльность. Также предполагается в рамках информационно открытого процесса по производству игровых материалов на основе наработанной контентной части, познакомить зрелых людей и главное молодежь с новыми подходами к изучению истории, в том числе в игровых формах, снимающих социальный барьеры классических форматов изучения гуманитарных дисциплин, что должно привести к увеличению интереса

Задачи

1. 1. Провести 18 онлайн-семинаров по теме ключевых событий и личностей в истории Казачества России, для включения представителей разных поколений процесс интерактивного изучения отечественной истории, что должно привести к усилению межпоколенческой лояльности.
2. 2. Разработать 18 игровых карточек на партнерской платформе ООО “ЦивиКад” и провести игровые мероприятия среди молодежи, дабы участники мероприятия познакомились с новым методом изучения истории и времени, использующим игровые механики, для увеличения качества

Обоснование социальной значимости

Две основные целевые группы (молодежь и взрослые) мы разделяем на 7 сегментов для лучшего таргетирования и построения каналов лидогенерации:
1. Воспитатели в образовательных структурах казачьего общества заинтересованные в новых формах образования кадетов.
2. "Умники и умницы" которые готовятся поступать в ВУЗы с специальностью требующей ЕГЭ по истории, и большим конкурсом на бюджетные места, требующим дополнительные бонусные баллы (олимпиады, кружковой движение, победы в конкурсах). Потребность - знать больше чем в учебнике. (от 12 до 19 лет).
3. Отцы заинтересованные в мужском, патриотическом воспитании сыновей (от 8 до 25 лет).
4. Матери "разведёнки с прицепом" вынужденные компенсировать недостаток "мужского примера" в воспитании сыновей (от 10 до 18 лет).
5. Человек с хобби: реконструкторы, коллекционеры солдатиков, кружки моделирования исторических фигурок. Потребность - обладание уник. экземпляром, расширение коллекции. Мотивируем реконструировать наших Казаков вместо спартанцев, викингов, рыцарей, пиратов или хоббитов. (от 8 до 50 лет).
6. Участники патриотических сообществ в социальных сетях, подписчики информационных ресурсов патриотических "Лидеров Общественного Мнения" (таргетируем по группе, каналу, сообществу).
7. Молодежь любители карточных и настольных игр. Убить время с пользой. Наукообразное развлечение.
Современная молодежь получает информацию преимущественно из интернет-пространства, которое подвержено идейному искажению и зачастую не способствует в деле воспитания патриотизма. Некорректное понимание отечественной истории также приводит к усилению межпоколенческих конфликтов и к проблемам в процессе здоровой социализации молодежи.

Патриотическая же молодежь имеет проблемы в репрезентации своих взглядов внутри поколения посредством значимых проектов и продуктов, вносящих социальный импакт.
Конформное поведение сверстников следующих за “модными веяниями”, формируемыми лидерами медиа-платформ, приводит к замыканию патриотических сообществ, что не способствует здоровому социальному развитию.

Примерная оценка количества граждан РФ, в наиболее уязвимой к факторам воздействия информационной среды, в возрастной категории 14-25 лет, составляет 14 млн человек. Можно сказать, исходя из разных исследований, что лишь 20-30% из них проявляет активный интерес к истории и политике, что составляет примерно 2,8 - 4,2 млн людей.

Проблема понимается и представителями государственных учреждений, например, таких как Росмолодежь, которые работают над проектированием решений в вопросе патриотического воспитания.

В свою очередь глава комиссии Общественной палаты по поддержке молодежных инициатив Сангаджи Тарбаев в ходе "круглого стола" отметил, что патриотическое воспитание — "очень тонкая и сложная материя. Давайте в подходе к работе с молодежью говорить о патриотизме, но немного иносказательно, на молодежном языке. Постоянно говорить "вы патриоты, вы волонтеры, вперед", вы не замотивируете этим молодежь", — сказал он.
https://ria.ru/20150518/1065112975.html

Указ Президента Российской Федерации от 09.08.2020 № 505 Глава III пункт 15 о Воспитании. http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202008090004?index=9&rangeSize=1

В нашем проекте мы вместе с двумя организациями поддерживающими нас (институт воспитания личности и казачество, письма прилагаются) делаем ставку на "Отца" (в семье) и "Батю, Батяню, Батьку, Шефа" (в мужском коллективе) как воспитателей.
Отец сохраняет отечество. Патриотизм от греч. πατήρ (патр) означает отец.
Путешественник и публицист Виталий Сундаков в "Урок 4: Родина и Отечество" дает разграничение понятий государство, родина, отечество https://big-buck-bunny.livejournal.com/1439.html . В котором определяет Отечество как небо под которым действует закон, устои, заветы, нравы, традицию, мораль, язык и отечество передается от отца к сыну.

Мы предлагаем максимально простую форму в виде карточной игры, которая становиться поводом для прямой передачи гордости за Отечество от отца к сыну, от старшего к младшему. Повод вспомнить своих предков, образцы для подражания. Поводом к запросу на свою историю. Игровая форма помогает снять барьеры межпоколенческого конфликта. Никто никого не поучает - мы играем.

География проекта

Студия записи и трансляции онлайн-семинаров находится в Новосибирске, как и ядро команды проекта и регистрация юрлица. География проекта не имеет ограничений так как серия семинары и игра - онлайн. Проект реализуется при поддержке организации «Войсковое казачье общество "Центральное казачье войско"» (далее - ВКО ЦКВ). ВКО ЦКВ окажет содействие по привлечению экспертов в семинары - онлайн. Также ВКО ЦКВ планирует привлекать аудиторию региональных казачьих обществ в рамках образовательно-воспитательной работы. Апробация и запуск игры будет происходить в Москве на базе "Кластера непрерывного казачьего образования".

Целевые группы

1. Молодежь (РФ и соотечественники проживающие за рубежом), которой интересна история и культура России. Основной возрастной диапазон: 14-22 (начало изучения истории в школе).
2. Зрелые и пожилые граждане, преимущественно мужчины, которые заинтересованы в участии в воспитательно-образовательном процессе в отношении молодежи, члены казачьих сообществ и регионально-патриотических организаций, родители. Люди, организующие развивающие игры для детей от 8 до 19 лет.