Проекты

Краткое описание

В рамках настоящего Проекта АВЦ продолжает свою деятельность по развитию сообщества #МЫВМЕСТЕ на всей территории РФ, посредством формирования единой образовательный среды. Будет разработана и внедрена концепция образования и вовлечения социальных активистов в социальную инфраструктуру АВЦ на локальной территории, они будут обучены инструментам работы с локальными и тематическими сообществами, осуществлению экономической деятельности через социальные инвестиции (в т.ч. в натуральном виде ( например, волонтерское время) и вовлечения соседей и единомышленников. Среди приоритетных задач - обучение способности разрабатывать нешаблонные решения с нуля, применяя доступные ресурсы, или создавая самостоятельно новые в ситуации неопределённости, ориентированные на гуманитарное развитие локальных территорий; обеспечение регулярного потока лидеров изменений, обладающих потенциалом и желанием менять реальность вокруг себя и обучить их воплощать эти желания на своей территории; расширение преподавательского состава и репликация методики среди расширенного состава, привлечение знаковых для обучающего контента преподавателей и спикеров. Проект реализуется на всей территории РФ, при этом выделяется 6 пилотных регионов - Ростовская, Рязанская, Свердловская области, Камчатский, Пермский край, Республика Татарстан.
Модель образовательного проекта будет построена в логике «перевёрнутого образования», когда участник самостоятельно изучает теорию и заранее записанные лекции, а в живую с преподавателем встречается в процессе выполнения практических заданий. Первоначально участники погружаются в новую творческо-образовательную среду, создаваемую вводными курсами проекта, итог - «обратная связь» от слушателя с рассказом о своей проектной задумке. Далее в ходе практических заданий и исследования своей территории, сделанных в игровом формате, развивающей лидерские компетенции, участники реализуют собственный проект на базе имеющихся у него лично гуманитарных ресурсов. В ходе выполнения этих заданий ведутся регулярные онлайн-консультации с педагогами. Результат - проработанные, завершенные кейсы.
В ходе реализации будет разработана образовательная программа (в т.ч. 1 онлайн-модуль, 1 программа очного обучения, 1 методические рекомендации по организации и проведению образовательной программы), проведены образовательные мероприятия (7 однодневных семинаров для преподавателей (место проведения - г. Москва), 6 трехдневных семинаров, 6 чемпионатов проектных идей для лидеров изменений в регионах-участниках пилота, 6 итоговых защит проектов с участием администраций и бизнеса. В очных семинарах участие примут 240 обучающихся в пилотных регионах, в онлайн-лекциях - не менее 1000 человек со всей России. По итогам проведения чемпионатов будет выявлено 60 финалистов и 18 проектов-победителей, запущено и реализовано не менее 60 новых социо-культурных, гуманитарных инициатив и проектов. В СМИ и соцсетях будет опубликовано не менее 250 материалов о реализации Проекта.

Цель

1. Обучение лидеров социальных изменений в регионах и стимулирование их к построению устойчивых моделей развития локальных территорий.

Задачи

1. Разработка образовательной программы для лидеров социальных изменений.
2. Разработка проектной документации
3. Проведение обучения представителей целевой группы в соответствии с разработанной программой.
4. Обеспечение информационного сопровождения проекта.
5. Проведение работы с сообществом и сопровождение практической деятельности.
6. Обобщение и тиражирование полученного опыта.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время российское общество и все сферы социально-экономического развития нуждаются в мобилизации гуманитарных и иных ресурсов, в построении устойчивых моделей развития локальных территорий, поиску новых подходов к осуществлению социальной деятельности. Приоритетными становятся развитие деятельного творческого мышления у жителей территории, повышение их личной предпринимательской активности, развитие самозанятости, которые будут способствовать действительно значимым изменениям. Образовательный проект, как инструмент устойчивого развития территории позволит сопровождать адаптацию и трансформацию рынка труда, развитие социальной и предпринимательской активности на территории, самозанятости населения и налаживанию коммуникаций между представителями местной власти и активными гражданами, художниками и учёными, лидерами общественного мнения и блогерами (формирование у них общего понятийного поля и круга задач). Образовательный проект направлен на построение и становление модели мышления нового типа: человек, ставший участником образовательного проекта, будет обладать начальными компетенциями и навыками, дающими возможность конструировать инновационные общественно значимые проекты на основе имеющихся ресурсов или самостоятельно создавать новые. Участник нашей программы учится самореализовываться, не дожидаясь разрешения или спонсорских вливаний, их мотивация строится именно на этике реализации потенциала, а не гонке амбиций «успешного успеха». Он учится отвечать себе на вопросы, чего хочет, как этого добиться, зачем это нужно и кому, просчитывать риски, рассказывать историю, а затем воплощать ее в жизнь. Предлагаемый проект предусматривает взаимный образовательный процесс различных акторов на территории, образование нового территориального кадрового потенциала территории и формирования у него новой деловой культуры (участники сами осуществляют взаимное образование, посредством взаимных коммуникаций и разворачивания индивидуальной деятельности), построенный на взаимном раскрытии потенциалов вместо гонки амбиций. Происходит формирование образовательной среды, ориентированной на развитие новых управленческих компетенций, в первую очередь, воображения и эмпатии, построенной на основе организации взаимной коммуникации участников, экспертов, педагогов-коучей и практиков, реальных деятелей. Теоретическая часть закладывает инструментарий для формулирования, оценки целесообразности и реализации предлагаемых индивидуальных творческих проектов. Практическая часть предполагает совместную реализацию проекта (организация коллаборации, кооперации используемых ресурсов), а при административной и ресурсной поддержке от территории они могут превратиться в стартапы. В ходе получения образования происходит акселерация проектных идей в устойчивое дело. Такое пространство способно стать платформой для конструктивной коммуникации городских и территориальных администраций, активных граждан и экспертов в области урбанистики. Это взаимодействие в свою очередь позволит формировать кейсы по устойчивому развитию самой локальной территории, а затем в рамках практикума образовательной программы разрабатывать и агрегировать их решения и включать в действующую экономику.

География проекта

Вся территория Российской Федерации (включая присоединенные территории Донецкой, Луганской Народных Республик, Запорожской и Херсонской областей), с выделением "пилотных" регионов - Ростовская, Рязанская, Свердловская области, Камчатский, Пермский край, Республика Татарстан.

Целевые группы

1. Лидеры социальных изменений.