Проекты

Краткое описание

ИДЕЯ ПРОЕКТА: сделать процесс изучения истории увлекательным для молодёжи с помощью интерактивных выставок военной техники ВМФ России XX-XXI веков.
ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА: тюменская молодёжь (школьники и студенты 12-25 лет).
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: появление у гостей знаний по истории ВМФ России XX-XXI веков, увлечение историей ВМФ России, формирование в наших гостях уважения к военному делу.

СОДЕРЖАНИЕ:
1) В дополнение к имеющимся у нас выставочным экспонатам мы приобретём интересные модели военной техники, которая используется или использовалась Военно-морским флотом (в том числе, морской пехотой): корабли, подлодки, десантные вертолёты, сухопутную технику.
2) В тёплое время года мы организуем уличные (полевые) выставки с созданием военного антуража: в армейской палатке с печным отоплением, с настоящей амуницией, военным обмундированием и холощёным оружием на стендах и на нас. В холодное время года выставки будут проведены в помещении нашего музея.
3) На выставках мы с гостями рассмотрим военную технику, её технические особенности, историю создания, обратимся к историческим событиям и личностям, связанным с ней, поощрим активность. Гости столкнутся с военными задачами, требующими хитрости, мы вместе решим их, а потом посмотрим, как они были решены в жизни (посмотрим и записи наших реконструкций, в которых мы воспроизвели это);
4) Историческую информацию мы, как специализированная организация, подкрепим своим собственным опытом военной службы и опытом наших партнёров.
5) Гости смогут потрогать некоторые экземпляры, надеть на себя, ощутить себя в качестве военного деятеля - будет задействовано множество каналов восприятия информации.

Цель

1. Сделать процесс изучения истории увлекательным для молодёжи с помощью интерактивных выставок военной техники ВМФ России XX-XXI веков

Задачи

1. Способствовать увлечению молодёжи историей ВМФ России XX-XXI веков
2. Организовать проведение интерактивных выставок военной техники ВМФ России XX-XXI веков
3. Сформировать базу для постоянных занятий с молодёжью на тему военной истории ВМФ России XX-XXI веков (в том числе и по окончании проекта)

Обоснование социальной значимости

ПРОБЛЕМА
Профильные специалисты обеспокоены тем, что молодёжь поверхностно знает отечественную историю (п. 8.1, проблема). По данным ВЦИОМ, молодёжь даже дату начала ВОВ знает хуже, чем старшее поколение (п. 8.1, проблема, стр. 1). О наличии такой проблемы в Тюменской области говорят Тюменское музейное объединение (п. 8.1, актуальность) и Тюменский областной музей (п. 8.1, проблема, стр. 5). Тюменские историки отмечают, что поверхностны знания тюменцев и о тыловой Тюмени в годы войны (п. 8.1, проблема, стр. 7).

ПРИЧИНА
Среди причин исследователи отмечают излишнюю академичность уроков по истории. То есть она не интересна не сама по себе, а потому что стандартной программой она превращена в сухой набор сводок о фактах и датах (п. 8.1, причина).

ПОСЛЕДСТВИЯ
Это негативно влияет на процесс воспитания патриотизма в новых поколениях и формирование у них положительного отношения к военной службе. Так как молодёжь не видит смысла в патриотизме и не чувствует долга перед Родиной, степень уважения к военной службе значительно снизилась по сравнению с прошлым веком, что подтверждают и сами служащие военкоматов (п. 8.1, последствия). Негативный образ армии на уровне культуры (фильмы, типа ДМБ) только дополняет негативные факторы, формируя стереотип об интеллектуальной отсталости военных – в обществе устоялось мнение, что сейчас в армию идут те, кто никуда не поступил после школы. Образ военного США, при этом, наоборот видится молодёжи более положительным благодаря голливудской медиа-индустрии, что ещё больше уводит молодёжь от патриотизма. Это очень подкашивает обороноспособность нашего государства.
Знание истории своей страны, знание того, насколько самоотверженно наши предки боролись за наше будущее приводит к осознанию ценности нашего Отечества (п. 8.1, последствия). Значимость истории для патриотического воспитания показана в программе «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2016-2020 годы». В ней предложено привлекать ветеранские организации к работе с молодёжью и повышать у неё интерес к военной истории страны.

К аналогичным выводам мы пришли на занятиях в нашем музее. Разбирая военную историю мы спросили гостей о том, чего им не хватает на стандартных уроках в образовательных организациях (всего за 2022 год устно опрошено 5 групп гостей (130 чел.)). Ответы показали, что ребята хотели бы услышать интересные истории и потрогать боевую технику. Также мы увидели, что так как в Тюмени есть судоходная река, то имеющийся потенциал интереса наших ребят к военно-морской тематике не использован и в малой доле от имеющегося, ведь настоящие военные суда и береговая военная техника находятся очень далеко.

Проект направлен на преодоление проблемы и последствий. Каким образом?
Мы сделаем знакомство с историей таким, каким его хочет видеть молодёжь - интересным. Мы наполним его наглядностью и тактильностью. задействуем у аудитории все каналы восприятия информации: зрительный, аудиальный, кинестетический и дигитальный и поощрим активность. Это поможет усвоить поданную информацию.
Военная история сойдёт со страниц учебника уже на пороге нашей армейской палатки, которая заполнена уменьшенными моделями боевой техники, реальным (но холощёным) оружием и водолазным оборудованием. А зимой это погружение продолжится в музее. Мы, как представители своих войск, дополним это своим собственным опытом. Гости столкнутся с военными задачами, которые были в реальности, придумают для них свои решения и узнают о хитростях, которые применялись нашими героями; увидят записи наших реконструкций, в которых мы воспроизвели эти хитрости и героизм. Слушатели прикоснутся к моделям, о которых мы говорим, возьмут в руки оружие, наденут военную форму – станут солдатами на мгновение. Увидят плюсы и минусы нашей военной техники, пользу для отечественной инженерной школы при ведении её разработок. Узнают о плавающих Катюшах - торпедных катерах Тюменского судостроительного завода и о том, почему Тюмени присвоено звание «Город трудовой доблести».

Профильные учреждения Тюмени, Тобольска, Ялуторовска, Заводоуковска, Ишима, Нижнетавдинского, Юргинского подтвердили актуальность проекта для учеников местных образовательных заведений (п. 8.1, актуальность).

География проекта

Тюменская область (Тюмень, Тобольск, Ялуторовск, Заводоуковск, Ишим, Нижнетавдинский, Юргинское)

Целевые группы

1. Школьники и студенты Тюмени, Тобольска, Ялуторовска, Заводоуковска, Ишима, Нижнетавдинского и Юрги