Проекты

Краткое описание

Проект «Сохраним наследие героев» предусматривает системный подход к патриотическому воспитанию школьников через деятельность школьных музеев и их погружение в краеведение. Проект направлен на сохранение и передачу исторической памяти, формирование патриотического сознания у активистов школьных музеев 5-10 классов г. Брянска, Климовского, Погарского, Трубчевского, Стародубского районов Брянской области через их вовлечение в активную краеведческую деятельность.
В настоящее время актуальность сохранения правдивой исторической памяти для школьников становится особенно острой по нескольким причинам: возрастают риски фальсификации истории, размываются традиционные нравственные ценности, снижается интерес молодежи к изучению истории и возникают попытки манипуляции общественным сознанием через пересмотр исторических событий. Утрата исторической памяти и преемственности поколений негативно сказывается на единстве нации, ослабляет нравственно-духовные устои общества и лишает молодежь ориентиров, которыми могли бы руководствоваться в жизни.
Для повышения интереса школьников к изучению подлинной истории родного края, развития практических навыков исследовательской и проектной деятельности в сфере краеведения, укрепления сотрудничества между школьными музеями, противодействия фальсификации истории нами разработан ряд краеведческих мероприятий:
1. Экскурсии для школьников в школьных музеях г. Брянска и Брянской области "Наши герои - наша гордость и пример для подражания".
2. Межрегиональный слет активистов школьных музеев "Дорогами памяти".
3. Конкурс исследовательских работ по школьному краеведению "Летопись Брянского края".
4. Межрегиональная видео конференция учащихся "Земля героев", издание электронного сборника по материалам конференции "Земля героев".
5. Городская краеведческая игра "Город юный - город древний" для активистов школьных музеев 5-10 кл. г. Брянска и Брянской области.
6. Трехдневная экскурсионно-образовательная программа «Последний рубеж» по городам Жуков (Калужская обл.), Можайск, д. Нелидово (Московская обл.), Ржев (Тверская обл.) для активистов школьных музеев 5-10 кл. г. Брянска и Климовского, Погарского, Трубчевского, Стародубского районов Брянской области.
Проект сочетает просветительские, исследовательские, практические и сетевые мероприятия, направленные на противодействие фальсификации истории и формирование у молодого поколения уважения к подвигу предков на основе изучения местного исторического материала.
По итогам проекта у школьников сформируется:
• глубокий интерес к истории и культурному наследию родного края;
• чувство гордости за достижения соотечественников и желание сохранить историческую память;
• навык самостоятельного исследования и систематизации краеведческих данных;
• способность анализировать исторические факты и извлекать уроки из прошлого;
• ответственность за сохранение и передачу знаний последующим поколениям;
• патриотизм и готовность проявлять активную жизненную позицию в интересах общества и государства.

Цель

1. Вовлечение активистов школьных музеев 5–10 классов г. Брянска, Климовского, Погарского, Трубчевского, Стародубского районов Брянской области в активную исследовательскую, экскурсионную и проектную деятельность по сохранению исторической памяти о героическом прошлом родного края, формирование у них устойчивого интереса к локальной истории, навыков противодействия фальсификации исторических фактов и осознанной гражданско-патриотической позиции через создание и апробацию системы комплексных краеведческих мероприятий.

Задачи

1. Активизировать познавательный интерес активистов школьных музеев к изучению военной истории и культурного наследия края через систему экскурсионно-образовательных программ.
2. Способствовать привитию интереса к изучению истории и героическому прошлому своего края у активистов школьных музеев через их участие в исследовательской деятельности по краеведению, тиражирование результатов своих исследований и сохранение исторического наследия родного края.
3. Развить сетевое взаимодействие и укрепить партнерские связи между активистами школьных музеев города Брянска и Климовского, Погарского, Трубчевского, Стародубского районов Брянской области для совместного сохранения исторической памяти.

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день в образовательных организациях Брянской области действуют 306 музейных формирований, из них 63 — паспортизированные музеи. На базе существующих музеев работает около 300 ученических объединений, в которых занимаются более 4000 активистов школьных музеев https://dvorec-gagarina.ru/muzeevedenie/. В сентябре 2025 г. среди школьников г. Брянска и Брянской обл. было проведено анкетирование «Проявление интереса к истории своего края». Анализ результатов анкет показал: у школьников г. Брянска и Брянской обл. проявляется интерес к изучению и сохранению истории родного края, однако не все дети активно участвуют в мероприятиях краеведческого характера, что свидетельствует о необходимости повышения уровня мотивации и вовлечения учащихся в работу школьных музеев, в экскурсии, конкурсы, конференции, краеведческие игры и другие формы изучения региональной истории и культуры. Таким образом, перед нами возникает необходимость проведения для школьников г. Брянска и Брянской области ряда историко-краеведческих мероприятий, формирующих социально значимую личность гражданина-патриота, способного бережно относиться к историческому прошлому Брянского края, через выстроенную работу со школьными музеями.
С.С. Кравцов, министр просвещения РФ, в 2022 г. отметил, что деятельность школьных музеев становится важной частью исторического просвещения молодого поколения, служит для ребят ключом к пониманию исторической правды. https://edu.gov.ru/press/5124/sergey-kravcov-rabota-shkolnyh-muzeev-vazhnaya-chast-istoricheskogo-prosvescheniya-podrastayuschego-pokoleniya/.
Сегодня активисты школьных музеев в музееведческой деятельности сталкиваются с рядом проблем:
1. Для современных школьников, особенно в районах, события Великой Отечественной войны, история партизанского движения Брянщины зачастую остаются абстрактными фактами из учебника. Исчезает прямая связь поколений — уходят последние носители личной памяти (ветераны, дети войны). Это создает эмоциональный и смысловой разрыв, делая историю безликой и далекой.
2. Интерес школьников переориентирован на глобальный цифровой контент, который часто подается ярче и доступней, чем краеведческая работа. В этом информационном поле активно присутствуют фальсифицированные трактовки исторических событий, которые подрывают уважение к подвигу предков и искажают причины национальной идентичности.
3. Деятельность многих школьных музеев зачастую ограничена стенами школы. Не хватает системной межмузейной коммуникации, обмена опытом, совместных проектов. Это снижает эффективность работы, приводит к «выгоранию» активистов и не позволяет создать целостную картину исторического наследия региона.
4. У многих школ, особенно в сельских районах, нет финансовых и организационных возможностей для проведения масштабных региональных мероприятий, выездов на значимые исторические места за пределами области (такие как Ржевский мемориал). Это ограничивает кругозор детей и лишает их мощных эмоциональных впечатлений, которые лежат в основе истинного патриотизма.
Социальная значимость проекта затрагивает несколько ключевых уровней:
1. На уровне личности школьника происходит формирование ответственного гражданина: проект помогает подростку ответить на важные вопросы «Кто я?», «Откуда родом?», «На чем основана моя страна и мой народ?». Через изучение конкретных судеб земляков-героев история становится личностно значимой, формируя прочную основу гражданской идентичности.
2. На уровне региона проект создает пространство для взаимодействия школьников, педагогов, историков, ветеранов, представителей общественных организаций. Он активизирует местное сообщество вокруг общей цели — сохранения памяти. Объединение школьных музеев разных районов в единую рабочую сеть преодолевает изоляцию, позволяет тиражировать лучшие практики, создавать совместные маршруты и ресурсы. Собранные в ходе конкурсов и конференций материалы (исследования, интервью, семейные истории) становятся важным вкладом в архив региональной истории, предотвращая утрату уникальных свидетельств.
3. На уровне общества и государства проект формирует устойчивые нравственные ориентиры, основанные на уважении к подвигу и любви к Родине. Патриотизм в рамках проекта — это не лозунг, а конкретная деятельность: исследование, сохранение экспонатов, проведение экскурсий. Так воспитывается созидательный патриот, готовый лично участвовать в жизни своего региона и страны.
Уникальность краеведческого проекта в том, что впервые на Брянщине активисты музеев выходят на межрегиональный уровень не эпизодически, а системно (видеоконференция, слёт, сборник, поездки), впервые школьники становятся не слушателями, а соавторами исторического контента (публикации в сборнике, авторские экскурсии), впервые в Брянской обл. в рамках одного проекта реализована полная образовательная цепочка: знание-исследование-презентация-тиражирование-сохранение наследия. Это делает проект инновационной моделью патриотического воспитания, которая может быть масштабирована на другие регионы России.

География проекта

Участниками проекта станут активисты школьных музеев 5-10 классов города Брянска и Климовского, Погарского, Трубчевского, Стародубского районов Брянской области. Мероприятия проекта будут проводится в г. Брянске и в загородном лагере «Искорка», расположенном в Брянском районе Брянской области. Участники проекта побывают на экскурсии в г. Жуков Калужской области, в г. Можайск и в дер. Нелидово Московской области, в г. Ржев Тверской области. Также в межрегиональной видео конференции учащихся "Земля героев" онлайн примут участие школьники из городов Курск, Белгород, Смоленск, Севастополь, Волгоград, Санкт-Петербург, Донецк и города Гомель Республики Беларусь., на межрегиональный слет активистов школьных музеев "Дорогами памяти" в Брянскую область приедут школьники из городов воинской славы Курск и Белгород.

Целевые группы

1. Активисты школьных музеев 5-10 классов г. Брянска, Климовского, Погарского, Трубчевского, Стародубского районов Брянской области, проявляющие интерес к изучению и сохранению истории родного края и нуждающиеся в системном подходе к организации краеведческой и исследовательской деятельности.