Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта заключается в создании условий для полноценной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) через комплексное психолого-педагогическое сопровождение детей и родителей (законных представителей) на базе автономной некоммерческой организации Центр развития и социализации "Эврика".
Цель программы, по которой будет осуществляться проект - установление и содействие налаживанию психологического контакта с ребенком, создание и поддержка желания к изучению, формированию представлений о целостной картине мира, активизация и стимулирование познавательной деятельности, развитие эмоционально-волевой сферы, мелкой моторики руки, обучение коммуникативному и невербальному поведению, навыкам сотрудничества, воспитанию сочувствия, доброжелательности, взаимопомощи и других положительных черт характера ребенка с задержкой психического развития.
1. Задачи:

1)Создание единой психологически комфортной образовательной среды для детей, имеющих разные стартовые возможности.
2)Организация системы эффективного психолого-педагогического сопровождения процесса подготовки детей с ограниченными возможностями здоровья( далее ОВЗ) к школе с целью их дальнейшей социализации в обществе
3)Комплексное развитие всех сторон устной речи, подготовка к освоению устной речи (письмо и чтение). Развитие речевого общения с окружающими (со сверстниками и взрослыми). Увеличение пассивного и активного словарного запаса, формирование связной речи. Развитие и коррекция нарушений лексического, грамматического и фонетического строя речи;
4)Содействие развитию познавательных интересов, содействие интеллектуальному развитию, формированию элементарных математических представлений, временных представлений;
5)Развитие мелкой моторики, формирование графических навыков.
6)Оказание квалифицированной профильной помощи детям дошкольного возраста с ОВЗ, в том числе дистанционно и на дому в условиях пандемии и ограничительных мероприятий.


Методы и формы работы:
коллективная, групповая, индивидуальная, работа в парах, игровая. Наполняемость группы – до 5 человек, в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами.
Для каждого ребенка составляется индивидуальный образовательный маршрут в соответствии с программой коррекционно-развивающего обучения.

2. Организация занятий
Занятия проводятся с детьми старшего дошкольного возраста с ОВЗ (задержка психического развития, аутизм, с нарушением слуха,зрения) в мини-группах (до 5 детей) - 2 раза в неделю, и индивидуально - 3 занятия в неделю.
Продолжительность 30- 35 минут.
Сроки реализации программы – 9 месяцев с последующей психолого-педагогической поддержкой семьи в первый год обучения ребенка с ОВЗ в школе.

Цель

1. Социальная и психологическая адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья через комплексное психолого-педагогическое сопровождение детей и родителей (законных представителей), на этапе подготовки к обучению в школе
2. обеспечение стартовых возможностей будущим первоклассникам с ОВЗ.

Задачи

1. Привлечь потенциальных получателей услуг к участию в проекте
3. Оборудовать помещение для реализации проекта
5. Составить индивидуальные программы подготовки к школе
7. Реализовать индивидуальные программы подготовки к школе. Обучить родителей приемам и методам работы с детьми в домашних условиях
8. Организовать дистанционную психолого-педагогическую поддержку семьи в первый год обучения ребенка
9. Подвести итоги реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Сегодня, около 5% детей дошкольного и школьного возраста, проживающих в Российской Федерации, относятся к категории детей с ограниченными возможностями(далее ОВЗ), вызванными различными отклонениями в состоянии здоровья, и нуждаются в специальном образовании, отвечающем их особым образовательным потребностям.
В соответствии с Конституцией Российской Федерации и Законом “Об образовании в Российской Федерации” эти дети имеют равные со всеми права на образование.
Образование детей с ограниченными возможностями здоровья предусматривает создание для них психологически комфортной коррекционно-развивающей образовательной среды, обеспечивающей адекватные условия и равные с обычными детьми возможности для получения образования в пределах образовательных стандартов, лечение и оздоровление, воспитание; для их самореализации и социализации через включение в разные виды социально значимой и творческой деятельности. Эффективность формирования готовности к школе детей с ОВЗ зависит от профессионального взаимодействия между специалистами (дефектологами, логопедами и психологами) и родителями (законными представителями).
Для семей, воспитывающих детей с ОВЗ, НКО «Эврика» может оказаться практически единственным местом обучения и воспитания, где созданы специальные педагогические условия для раскрытия потенциальных возможностей развития личности ребенка и успешной подготовки его к обучению в школе. В силу особенностей психофизического развития детей с ограниченными возможностями здоровья, объективных и субъективных причин у них усложнен процесс социализации.
В Хайбуллинском районе 179 детей с ОВЗ (по данным, предоставленным МКУ Управление образования МР Хайбуллинский район Республики Башкортостан на 01 октября 2020г). С каждым годом количество детей с данными особенностями увеличивается. Дети с ОВЗ в районе получают минимальные стандартные социальные услуги, которых не хватает для успешной адаптации ребенка в обществе, школе, коллективе. В школах Хайбуллинского района мало специальных коррекционных классов для детей с ОВЗ, в связи, с чем они попадают в обычные классы либо находятся на домашнем обучении. С 2019 г. нашей организацией реализуется проект "Подготовка к школе", проводятся индивидуальные занятия с детьми с задержкой психического развития, ведутся индивидуальные занятия с детьми , имеющие дефекты в речи с логопедом-дефектологом. В результате, около 70% детей получают положительный результат, что подтверждается отзывами от родителей и учителей в школах. Увидев положительный социальный эффект от реализации этих проектов, мы хотим в 2021-2022 году реализовать проект «Комплексное сопровождение процесса подготовки детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья к школьному обучению».
Создание единого образовательного пространства родителей (законных представителей), педагогов ДОО и педагогов центра развития «Эврика» играет важную роль в развитии личностных компетенций, природных способностей детей дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья. Если в детском саду дети с ОВЗ находятся в группах с обычными детьми и могут испытывать психологический дискомфорт, влияющий на снижение самооценки, то в центре развития «Эврика» те же дети могут общаться с детьми с одинаковым уровнем развития, а также имеющими другие особенности в развитии. Соответственно, они будут осознавать, что не одиноки в своих проблемах, смогут общаться и дружить друг с другом, помогать друг другу преодолевать сложности. Чаще всего родители детей, имеющих особенности в развитии находятся один на один со своими проблемами, особенно это актуально для сельской местности, так как родители испытывают психологический дискомфорт, боятся, что об этом будут говорить окружающие люди. Наша задача: помочь таким родителям принять проблему и начать её решение в условиях села и района. Общение родителей (законных представителей) детей с ОВЗ имеет положительные стороны: обмен опытом в воспитании и обучении, в обращении к специалистам медицинского профиля, в реабилитации (при необходимости) и другое.

География проекта

Хайбуллинский район Республики Башкортостан

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития, аутизм, с нарушением слуха,зрения) 5-7 лет
2. родители (законные представители)