Проекты

Краткое описание

Идея проекта заключается в создании инструмента интеграции молодых ресурсов научного и активистского сообществ для выработки механизмов использования результатов научных этнологических исследований в целях социокультурного проектирования, направленного на развитие этнических сельских территорий и гармонизацию межэтнических отношений на селе.
Проектом предусматривается проведение ряда взаимосвязанных мероприятий с участием молодых исследователей региональных вузов, научных, музейных и архивных учреждений, лидеров и активистов молодежных национальных движений Удмуртии, а также регионов ПФО с компактным проживанием удмуртского населения.
Формат научно-образовательной Школы позволит получить необходимые знания и навыки для стимулирования совместной исследовательской и проектной деятельности молодых ученых и общественных лидеров. Научно-экспериментальная часть проекта даст возможность изучить конкретные ситуации ответов этнокультур на вызовы современности, а экспедиционно-экспериментальная - позволит познакомиться с наиболее известными реализованными практиками внедрения элементов традиционной культуры в современную социокультурную жизнь удмуртской деревни.
В качестве научного этнографического «поля» предполагаемых исследовательских и проектных практик предлагается территория бытования этнокультуры удмуртов, живущих как в Удмуртской Республике, так и за ее пределами, опыт социокультурного взаимодействия удмуртского этноса с другими народами Волго-Камья, старыми и новыми диаспорами.
В результате реализации проекта предполагается формирование сообщества молодых ученых и национальных лидеров (в возрасте от 18 до 30 лет), объединенных идеей кооперации для научного и социокультурного проектирования сельских этнических территорий.
В рамках мероприятий проекта предлагается провести в марте 2023 г. недельный очный обучающий курс для молодых ученых и национальных лидеров, ориентированный на сравнительный анализ методик и практик изучения этнографического «поля», особенностей научного и социокультурного проектирования в удмуртской этнической среде.
Экспертами на мероприятиях проекта выступят ученики и коллеги руководителя научной этнографической школы Удмуртского государственного университета (УдГУ), д. ист. наук, профессора УдГУ В.Е. Владыкина.
На следующем этапе (апрель-июнь) молодые ученые и лидеры в заочном формате с помощью экспертов и консультантов будут работать над разработкой совместных проектов применительно к конкретным этническим территориям и этносоциокультурным ситуациям. Ход и успешность этой работы будут контролироваться путем проведения регулярных онлайн-видеоконференций.
Июльская сессия школы пройдет в очном формате. Она будет посвящена знакомству с успешными практиками реализации этносоциокультурных проектов в населенных пунктах Удмуртской Республики и сопровождаться презентациями и обсуждением проектных и исследовательских работ участников Школы.
По итогам реализации проекта будет подготовлено электронное издание.

Цель

1. Развитие региональной информационно-коммуникационной среды через создание сообщества молодых исследователей и гражданских активистов, способного интегрировать результаты научных исследований в социокультурные проектные практики для развития сельских этнических территорий.

Задачи

1. Формирование сообщества молодых исследователей и гражданских активистов для совместного обучения и проектирования путем проведения конкурсного отбора
2. Проведение весенней сессии Межрегиональной школы, включающей лекционные и семинарские занятия ученых и ведущих экспертов с целью развития профессиональных компетенций ее участников.
3. Интеграция знаний о современном состоянии традиционной культуры удмуртов с имеющимся опытом устойчивого развития сельских этнических территорий путем проектирования возможных положительных изменений в будущем.
4. Проведение летней экспедиционной сессии Школы с демонстрацией примеров применения проектного подхода при формировании устойчивого развития сельских этнических территорий и с презентацией местным сообществам проектов использования традиционной культуры в современном преобразовании деревни.
5. Информирование представителей целевых групп и общественности

Обоснование социальной значимости

Молодые ученые — стратегический ресурс обновления кадрового потенциала в науке. Для их привлечения и закрепления в сфере исследований и разработок в России принят ряд мер государственной политики. Позитивные изменения возрастной структуры научных кадров в течение последнего десятилетия обусловлены ростом численности возрастной группы 30–39 лет (+49% за 2011–2020 гг.), которая превалирует в составе молодых исследователей начиная с 2013 г. Численность самой молодежной когорты — 20–29 лет — напротив, стабильно сокращается (в целом за период на 25,1%). (По материалу С. Мартыновой, Т. Ратай и Е. Стрельцовой https://issek.hse.ru/news/530633282.html)
Во многом причиной этого является то, что научная деятельность в настоящее время утратила престижность для карьерного роста талантливой молодёжи. Особенно очевидной эта проблема видится на примере молодых ученых, работающих в гуманитарной сфере. Гуманитарные научные школы этнологического профиля, сформировавшиеся на рубеже XX-XXI вв. в условиях распада многонационального Советского Союза и обострения межнациональных отношений, сегодня переживают смену поколений и нуждаются в кадровой подпитке со стороны молодых профессионалов. Это происходит в условиях быстрой утраты современным обществом элементов традиционной культуры, когда актуальной становится задача фиксации еще бытующих аутентичных артефактов прошлого, изучения процессов современной трансформации социальных и культурных институтов уходящих эпох, апробации методик и исследовательских практик, используемых при изучении этнографической современности.
И в то же время молодые этнологи и антропологи зачастую не видят очевидной прикладной значимости своих разработок, когда речь идет о традиционной культуре как о потенциальном ресурсе развития этнических территорий. Об этом на различных общественных форумах чаще говорят гражданские активисты, пытающиеся вдохнуть жизнь в постепенно угасающие очаги этничности, у финно-угорских народов, в том числе у удмуртов, в первую очередь, ассоциирующихся с традиционными сельскими поселениями.
Проект направлен на кооперацию сил и потенциалов молодых ученых и активистов для разработки совместных научных и социокультурных проектов, направленных на устойчивое развитие этнических сельских территорий.
Жители самих сельских поселений также зачастую не представляют наследие предков в качестве ресурса развития. Современная трактовка понятия «устойчивое развитие» предполагает «стабильное социально-экономическое развитие сельских территорий, основанное на эффективной сельской экономике, расширенном воспроизводстве человеческого капитала и продуктивной занятости сельского населения, повышении уровня и качества жизни населения, рациональном использовании и воспроизводстве природных ресурсов». Традиционное наследие может выступить в качестве культурных основ человеческого капитала на селе, поскольку
формирование устойчивой и благоприятной среды жизнеобитания, как показывает практика, имеет больший успех в тех сообществах, которые нацелены на традиционные солидарность и совместную продуктивную деятельность.
Наиболее активно население сегодня проявляет себя в социокультурной сфере сельской жизни. Именно в этой области формируется запрос на культурное развитие, желание у населения сформировать событийность жизни на селе, стремление к объединению усилий и интересов
жителей для развития совместного досуга, быта, межпоколенческого взаимодействия.
Ключевым направлением, обеспечивающим консолидацию ресурсов сельского населения на развитие территории, является социокультурное развитие. Формирование единого коммуникативного социокультурного пространства жизни территории является задачей, обеспечивающей интересы населения, и соответственно способствующей проявлению их активной деятельности.
Социокультурное проектирование может выступить в качестве эффективного инструмента вовлечения ресурсов населения, который способствует активизации местного сообщества, формированию социокультурных эффектов развития, а также выстраиванию партнерских
отношений между жителями и органами местного самоуправления для совместного определения векторов развития сельской территории.
Первичной ориентации этих векторов, определению механизмов сохранения и развития традиционной культуры на селе может способствовать реализация данного проекта.

География проекта

Удмуртская Республика, населенные пункты за пределами Удмуртской Республики с компактным проживанием удмуртского населения

Целевые группы

1. Студенты, магистранты, аспиранты, молодые учёные до 30 лет, занимающиеся научной деятельностью в области культурной антропологии, этнографии, фольклористики, межнациональных отношений.
2. Лидеры и активисты молодежных национальных объединений, авторы и участники реализации социокультурных проектов этнокультурной направленности
3. Жители поселений, ставшие информантами и экспертами в ходе исследовательских проектных и полевых работ участников Школы
4. Жители поселений, на территории Удмуртской Республики, которые посетили участники Школы в ходе летней экспедиционной сессии