Проекты

Краткое описание

Проект создан для того, чтобы вовлечь школьников 8 – 10 классов города Уфы в активное изучение организаций высшего и среднего профессионального образования перед поступлением в колледж, техникум или университет.
Выбирая место получения будущей профессии, школьники уделяют много времени подготовке к сдаче экзаменов и поиску специальности, подходящей под сферу их интересов. Однако, как показало исследование, школьники не занимаются изучением возможностей, которые может предоставить им конкретная образовательная организация, и изучением карьерных перспектив выпускников данной организации. Это приводит к тому, что школьники зачастую поступают в хорошие, но не подходящие им образовательные организации.
В сентябре в 9 вузах и сузах города Уфы будут организованы центры помощи школьникам в изучении образовательных организаций. В работу центров будут вовлечены участники студенческих отрядов, студенческих советов, творческих и спортивных объединений. Для работы со школьниками на базе центров будет набрано и обучено не менее 90 студентов – добровольцев.
В ноябре в школы города поступит предложение сформировать школьные команды и принять участие в конкурсе «Осознанный выбор». Дети и их родители узнают о конкурсе от педагогов и из социальных сетей.
Для участия в конкурсе от каждой школы можно будет подать неограниченное количество команд. Команда будет состоять из 10 школьников 8 – 10 классов и руководителя (педагога/советника по воспитанию). В конкурсе примет участие не менее 30 команд. За каждой будет закреплено три студента – добровольца.
С февраля по июнь команды будут выполнять конкурсные задания (по одному в месяц). В ходе выполнения заданий школьники посетят образовательные организации, изучат их инфраструктуру, побеседуют с преподавателями и студентами. Дополнительно команды изучат возможности в сфере спорта, творчества и поддержки студенческих инициатив.
С июля по сентябрь команды проведут исследование кадровых перспектив выпускников выбранных образовательных организаций. Встретятся с выпускниками, поработают с сайтами по поиску работы.
Результаты по каждому заданию школьники оформят в виде презентаций. Для оценки работ будет действовать экспертный совет.
В октябре 2024 года все школьники – участники проекта вместе с педагогами и родителями будут приглашены на фестиваль школьных команд. Фестиваль будет проходить в течение двух дней. В программе мероприятия запланированы выступления специалистов в сфере построения карьеры, встречи с активистами студенческих организаций города и руководителями образовательных организаций.
В рамках фестиваля состоится финал конкурса «Осознанный выбор». Шесть команд, набравших наибольшее количество баллов по итогам основной части конкурса, выступят с презентацией своей деятельности и поборются за 1, 2 и 3 место.
Школьники узнают, как изучать возможности, предоставляемые колледжами, техникумами или университетами своим студентам, и карьерные перспективы выпускников данных организаций, а также закрепят знания на практике.

Цель

1. Вовлечь школьников 8 – 10 классов в активное изучение организаций высшего и среднего профессионального образования перед поступлением в колледж, техникум или университет.

Задачи

1. Организовать, работу людей, готовых помогать школьникам, при изучении организаций высшего и среднего профессионального образования.
2. Научить школьников изучать возможности, предоставляемые организациями высшего и среднего профессионального образования своим студентам, а также закрепить данные знания на практике.
3. Научить школьников изучать карьерные перспективы выпускников организаций высшего и среднего профессионального образования, а также закрепить данные знания на практике.

Обоснование социальной значимости

Выбирая место получения будущей профессии, школьники уделяют много времени подготовке к сдаче экзаменов и поиску специальности, подходящей под сферу их интересов. Однако, как показало исследование, школьники не занимаются изучением возможностей, которые может предоставить им конкретная образовательная организация, и изучением карьерных перспектив выпускников данной организации. Это приводит к тому, что школьники зачастую поступают в хорошие, но не подходящие им образовательные организации.
Наша команда много работает со студентами, и часто мы слышим, что первоначальные ожидания молодых людей при их поступлении в техникум, колледж или университета не оправдались. Многие из них признаются, что в первые два года обучения часто задумывались о смене образовательной организации.
Мы размышляли о проекте, который помог бы студентам первого курса адаптироваться к учебе, думая, что дело в резкой смене жизни вчерашних школьников. Однако, проведя исследование среди студентов, мы пришли к выводу, что первоначальные ожидания студентов не сбываются, в основном потому, что, будучи школьниками, они слабо представляли себе студенческую жизнь до поступления в образовательные организации, а полезной информации, которая могла бы им помочь, было мало.
Для проверки наших предположений мы попросили школьников 8 – 10 классов принять участие в интервью. Интервью состояло из 6 открытых вопросов, на которые дети давали развернутые ответы в течение 20 – 25 минут. В интервью приняло участие 82 ребенка из школ города.
Общими выводами исследования стали:
1. Школьники не знают, к кому, кроме родителей, могут обратиться за помощью в изучении техникума, колледжа или университета.
2. Школьники слабо понимают, что ждет их, кроме лекций и практических занятий при обучении в образовательной организации, и совершенно не представляют себе, какими способами можно узнать об этом.
3. Школьники не понимают, на каких предприятиях или в каких организациях они смогут работать после завершения обучения в техникуме, колледже или университете, и не знают, как можно изучить карьерный потенциал выпускников конкретной образовательной организации.

География проекта

Республика Башкортостан, город Уфа

Целевые группы

1. Школьники 8 - 10 классов обучающиеся в образовательных учреждениях города Уфы