Проекты

Краткое описание

Изучение и знание истории родного Отечества является фундаментальной основой для формирования исторического сознания личности. Мировоззрение человека, его взгляды на общество, мир и жизнь в целом, когда он становится зрелым, опираются на исторический опыт его предков, родителей, учителей, сверстников. Сегодня система образования в России имеет широкие возможности для формирования исторического сознания личности задач. То, что не успевает реализовывать школа, реализует на своих площадках дополнительное образование. Поэтому, одним из главных направлений воспитательной работы нашей организации и движения БПС является воспитание созидательного и ответственного отношения к России. В проекте главной целью видим патриотическое воспитание на примере героического служения, жертвенной и бескорыстной защите России, великого труда на благо ее жителей, укрепления позиций России, как демократического, правового, социального и традиционного государства предыдущими поколениями. Важна не только связь поколений, но прежде всего, созидательное продолжение будущими юными россиянами устройства и развития нашей страны.
Первое мероприятие проекта, поездка в Северодвинск, является ярким и позволит актуализировать знания по истории ВОВ, освоения и защите Севера России в целом. В поездке участники посетят города Северодвинск и Архангельск, побывают в настоящем морском порту и на морском судне, посетят музеи. Рефлексией станет рассказ участников на страницах социальных сетей об уникальной поездке.
Продолжением поездки станут занятия в отряде, где ребята продолжат изучать подвиг моряков в годы ВОВ и в мирное время. Следопыты подробно разберут битву за город-герой Мурманск и великий подвиг жителей Ленинграда.
6 мая православные следопыты отмечают День святого Георгия Победоносца, одного из важных покровителей российского воинства. Юные патриоты соберутся на торжественное мероприятие в Парке-музее «Россия – моя история!», где пройдут парадом, а после торжественной части посетят выставку по истории России. Мероприятие актуализирует чувства патриотизма у детей и подростков, приводит их к пониманию, что они являются наследниками великих подвигов предков. Георгиевский парад следопытов всегда широко освещается в СМИ.
День Победы – главный праздник для каждого живущего с любовью к России. Мы участвуем в марше «Бессмертного полка», рядом с нами идут родители и деды. Это лучше всего формирует ответственность и гордости за себя и своих родителей.
Завершает проект уборка места памяти пионера-героя Пети Селезнева, похороненного на территории Ивановского кладбища. Мы не в праве забывать имена героев, подаривших нам мирное небо. Отряд три года ведет попечение месте памяти. Для ребят это особое место, здесь покоится их 13-летний сверстник, пожертвовавший жизнью ради России и всех нас.
Проект выстроен так, что за небольшой промежуток активного участия ребят в мероприятиях будет сформирован фундамент знаний и представлений о примере героического и нравственного пути предыдущих поколений.

Цель

1. Формирование у детей и подростков патриотического сознания, гражданской ответственности, любви и уважения к Родине на основе изучения героического прошлого, гордости за собственную страну и ее героев и активной социальной деятельности.

Задачи

1. Сохранение памяти о воинской славе России, ее героях, содействие проявлению заинтересованности в изучении исторического наследия своей Родины.
2. Воспитание патриотизма через организацию и проведение мероприятий гражданско-патриотической направленности.
3. Формирование активной жизненной позиции, желания быть соучастником события, а не наблюдателем через участие в добровольческих мероприятиях и акциях.

Обоснование социальной значимости

Патриотизм – это одна из устойчивых характеристик человека, он выражается в его мировоззрении, нравственных идеалах и нормах поведения [Кузнецов и др. 2020]. В сегодняшних условиях его формирование, безусловно, связано с самим существованием России. Ситуация военного противоборства, называемого СВО, объективно сплачивает российскую нацию перед лицом общего врага и инициирует проявления патриотического сознания. Но процесс этой инициации пока идет фрагментарно. Одни отправляются на фронт добровольцами, вторые — по повестке, третьи — пытаются оказывать посильную помощь и поддержку, четвертые — увлеченно интересуются и сопереживают нашим бойцам, пятые демонстративно держатся в стороне (и даже бегут далеко в чужую сторону) и вообще пытаются жить так, как будто ничего не происходит и каждодневный праздник жизни продолжается (https://dzen.ru/a/ZIbqlkE_Q3OnRhjx).
Сегодня российское государство предпринимает активные шаги по изменению сложившейся ситуации. 31 июля 2023 года президент РФ Владимир Путин подписал указ о подготовке к празднованию 80-летия Победы в Великой Отечественной войне. Президент особо отметил, что торжества должны планироваться с учётом «всемирно-исторического значения победы советского народа в Великой Отечественной войне» (https://iz.ru/1569358/2023-09-05/putin-prizval-otmetit-80-letie-pobedy-v-2025-godu-iarko-i-torzhestvenno).
В 2015 году в Великобритании, Франции и Германии агентством ICM Research для агентства Sputnik был проведен опрос. Три тысячи человек отвечали на вопрос: «Кто сыграл ключевую роль в освобождении Европы во Второй мировой войне?» Большинство опрошенных, назвали главными освободителями американскую и британскую армии.
К сожалению, нельзя сказать, что нас совершенно другая картина. На фоне увеличившегося в разы материального благополучия в жизни, активной стимуляции потребительских качеств человека, отсутствия многие годы национальной идеи происходит снижение уровня знаний истории родной страны. На этом фоне основными источниками информации стали социальные сети и интернет ресурсы. При этом программа в школе не формирует широких и глубинных знаний о вкладе советского народа в великую Победу над фашизмом.
Мы находимся на грани манкуртизма ( https://school-science.ru/7/5/40866 ), когда в незнании родной истории угасает память предков, стираются национальная культура и самобытность народа. В итоге страна постепенно попадает в вассальную зависимость. Историческая память о войне 1941–1945 гг. – общенародная ценность, которая формирует духовный капитал России, ее целостность и историческую значимость не только для будущих поколений самой страны, но и выделяет ее особое место миротворца, государства продвигающего созидательные, конструктивные отношения на мировой арене [Колосова, 2016].
Надо отметить, что в последнее время патриотическому воспитанию уделяется в школах большое внимание. В 2016-17 годах Министр образования и науки Ольга Васильева поддержала запрос педагогического сообщества об увеличении часов по изучению истории России в школах. Многие школы используют не только лекционную систему, но и вполне передовые инновационные методы [Власенко Е.Г. и др., 2022]. Появился новый формат обучения «музейная педагогика» (https://www.teacherjournal.ru/categories/8/articles/3379).
Наряду с активизацией школ, растет роль внешкольных организаций в патриотическом воспитании [Козлов и др., 2020]. Дети и подростки являются социальной группой с быстро меняющийся и крайне неустойчивой системой ценностей, а также способной легко воспринимать новые идеи, которые им предлагает современный социум. Опираясь на опыт предыдущих поколений, можно с уверенностью утверждать, что едва ли не единственно решением данной проблемы является привлечение молодежи к какой-либо продуктивной деятельности с целью ее сплочения, развития и воспитания [Губенко и др., 2019]. Затрата усилий, времени и активное деятельное участие создают причастность. Это и есть те социальные практики, которые формируют не отстраненного наблюдателя, а соучастника: нам не все равно. Мы все проявляем активное участие.
Братство Православных Следопытов как всероссийская организация и «Флотилия «Ковчег» как ее часть используют скаутский метод в качестве воспитательной системы. Основанный на этом методе процесс обучения через активную деятельность дает не только хорошее дополнение к соответствующему школьному курсу, но и сильный синергетический эффект, позволяющий не только получить знание, но и стать активным носителем идеологии.
Создаваемое организацией «особое воспитательное пространство», которое, применяя деятельностный подход, оказывает максимальное влияние на становление сознания, формирование личности и сопричастности к великому подвигу предков, как итог, ответственности за родное Отечество. Сегодня «правдивые знания о событиях Великой Отечественной войны и последствиях нацизма – самая надежная защита для молодежи от ложных информационных вбросов извне России» ( https://sn.ria.ru/20230420/molodezh-1866453836.html ).

География проекта

Екатеринбург

Целевые группы

1. Дети от 8 до 12 лет, подростки от 13 до 18 лет - члены отряда "Флотилия "Ковчег", отрядов Екатеринбургского регионального отделений БПС (всероссийской организации)