Проекты

Краткое описание

В последние два десятилетия в этническом составе населения Ленинградской области произошли значительные изменения. Специалисты служб социальной защиты, образования, муниципалитетов в своей повседневной работе сталкиваются с особенностями организации быта, воспитания детей и культурной спецификой семей, принадлежащих к различным этническим группам и религиозным сообществам, что существенно снижает эффективность функционирования этих служб, в том числе- в сфере снижения рисков в отношении детей. Инаковость способствует как росту социального отчуждения и маргинализации семей, детей и подростков, так и росту напряжения между людьми различной принадлежности, риску конфликтов, стигматизации и ксенофобии. Подавляющее большинство социальных работников, специалистов органов опеки и попечительства, психологов, учителей и представителей администрации не обладают специальными знаниями для эффективного взаимодействия с такими категориями семей. Выходом из ситуации может стать подготовка инструкторов на местах, имеющих специальные знания и умения, способных транслировать и применять их, предотвращая острые ситуации. Город Санкт-Петербург обладает значительными академическими и практик-ориентированными консультативными ресурсами для получения профессиональной поддержки, тогда как в Ленинградской области в силу отдаленности от центра и иной социально-экономической ситуации, такими ресурсами не располагают, либо это требует значительных затрат. После прохождения обучения инструкторы на местах будет обладать следующими компетенциями:
- Знать особенности культуры, быта, системы ценностей и воспитания детей в основных этнических группах, входящих в состав населения Ленинградской области;
- Иметь базовые представления об особенностях национальной этики общения и взаимодействия;
- Иметь представления о нормативных особенностях взаимоотношений членов семьи внутри отдельной этнической группы;
- Знать особенности традиционного воспитания детей и заботы о ребенке;
- Иметь представление о картине мира и морально-нравственных ценностях отдельных этнических и религиозных групп;
- определять риски десоциализации семей в условиях Ленинградской области;
- уметь организовывать взаимодействие на до-конфликтной стадии и в условиях конфликтов, обладать базовыми навыками медиации;
- - знать основы эффективных форм командной (межведомственной) работы с семьей;
- владеть основами эффективной коммуникации;
- уметь транслировать свои знания в формате просветительских мероприятий.

Цель

1. Подготовка инструкторов по работе с семьями различной этнической принадлежности для работы на местах в муниципальных образованиях Ленинградской области.

Задачи

1. Обучение инструкторов по специальной базовой «Программе повышения эффективности межкультурной коммуникации при работе с семьями различной этнической принадлежности», включающей практикум по эффективной коммуникации и медиации в актуальных этнокультурных средах.
2. Привлечение в качестве преподавателей программы ведущих специалистов из Санкт-Петербургского филиала Института этнологии и антропологии РАН экспертного уровня: консультанта по этнокультурным вопросам и антрополога.
3. Помощь в организации работы инструктора по работе с семьями различной этнической принадлежности в своем муниципалитете.
4. Формирование сети инструкторов по работе с семьями различной этнической принадлежности для взаимопомощи и профессионального развития.
5. Создание условий для социального диалога представителей этнических сообществ в рамках больших групп.
6. Повышение эффективности служб по работе с семьей и детьми, в том числе органов профилактики безнадзорности и жестокого обращения.

Обоснование социальной значимости

Усложнение этнического состава населения Ленинградской области привело к ряду сложностей для профессионалов, работающих в муниципалитетах области. Для представителей муниципальных, социальных и образовательных служб, на которые возложены полномочия государства по обеспечению благополучия и защиты семьи и ребенка, проблемными являются в первую очередь следующие моменты:
- контакт при мониторинге состояния семьи и определении необходимых мер социальной поддержки;
- оказание социальных и образовательных услуг в силу этнокультурных особенностей как самих семей, так и стереотипных представлений и о них;
- конфликты в детских учреждениях при попытке разрешить педагогические ситуации;
- оценка благополучия и потенциала семьи и детей в ней;
- достижение понимания и соглашения между сторонами для благополучия детей в семье;
- взаимодействие с мультинациональной семьей.
Данные сложности связаны в первую очередь с незнанием и непониманием базовых особенностей функционирования этих семей.
Остроту данной проблемы возможно снизить путем подготовки по «Программе повышения эффективности межкультурной коммуникации при работе с семьями различной этнической принадлежности» сети инструкторов, имеющих специальные знания и навыки организации контакта с семьями различной этнической и религиозной принадлежности, что составляет цель проекта.

География проекта

Ленинградская область

Целевые группы

1. специалисты, работающие с семьёй и детьми
2. семьи различной этнической принадлежности
3. Мигранты