Проекты

Краткое описание

Документальный цикл (сериал) "10 Живых нот Ленинградской симфонии" будет состоять из десяти серий: 1.Смесь,2.Семена,3.Выставка, 4.Детки в клетке, 5.Адмиралтейская игла,6.Уборка,7.Трамвай,8.Футбольный матч,9.Танец,10.Театр. Хронометраж серии - 26 мин. Для удобства планирования и подготовки к съемкам, мы разделили наш проект на 3 блока. На данный момент успешно написаны сценарии к первым трим сериям, а для остальных серий написан посерийник. Документальный цикл расскажет людям, особенно школьникам от 12-17 лет и молодым людям 18-35 лет , о незаслуженно забытых событиях, случившихся во время Блокады Ленинграда. И главный их подвиг заключался в том, что, несмотря на нечеловеческие условия, в которых оказались ленинградцы, они остались ЛЮДЬМИ. Основной упор будет сделан именно на небоевые подвиги горожан. У фильма двое ведущих. Он и она. Если он находится в кадре, в локации, то она является внутрикадровым голосом и наоборот. Смена ведущих происходит в каждой серии. Каждая серия начинается одинаково: На тёмном фоне - шум улицы и голоса играющих детей. Внезапно всё прерывается. Голос из динамика голосового оповещения произносит: «Граждане, воздушная тревога». Свистят бомбы, слышны далёкие взрывы. В это время на экране хроника блокадного Ленинграда. Постепенно всё успокаивается, звучит отбой воздушной тревоги. Мир наполняет звук метронома. В кадре появляется сам метроном, стоящий на пианино– он ведёт отсчёт. Метроном останавливает мужская (или женская) рука, она же поднимает крышку пианино и берёт ноту (может, несколько нот? Смена кадра. За круглым столиком с лампой сидит ведущий (ведущая), перед ним - несколько папок с завязками. В конце серии ведущий встаëт из за стола, закрывая папку, и подходит к пианино, на котором стоит Метроном. Поднимается крышка рояля, звучит нота, рука запускает метроном, начинает играть музыка в которой метроном оказывается одним из инструментов.Место съемки: Санкт-Петербург и Ленинградская область. Стилистика: Привычная для молодёжи «клиповая» стилистика. Применение активно движущейся камеры (стедикам) в сочетании со «стоп-кадрами». Также применение замедленной съёмки, панорамных ускорений и замедлений. Использование графики и анимации, приём перелистывания, совмещение хроники и современной городской среды и ИИ для оживления фотографий. Музыка к фильму будет написана современным композитором. Мы хотим, чтобы фильм коснулся душ зрителей, и показал наших бабушек и дедушек, блокадников и настоящих ленинградцев, которых желание спасти и сохранить не только себя, но и других горожан, Ленинград, его сокровища, сделали несгибаемо сильными. Мы хотим, чтобы эта память не была стерта ластиком и погребена под многочисленными слоями светящихся вывесок и реклам. А еще нам важно доказать, что разговоры о том, что сдача могла спасти ленинградцев – бессмысленны.

Цель

1. Оказании влияния на молодежь и пробуждение их интереса к изучению и пониманию исторической значимости блокады Ленинграда в период Великой Отечественной Войны с использованием эффективных кинематографических средств.

Задачи

1. Организация съемок и производство документального цикла (сериала) с 1-3 серию в соответствии с календарно-постановочным планом
2. Освещать ход работы над документальным сериалом в СМИ, в социальных сетях
3. Осуществить продвижение (прокат) документального цикла (сериала) с 1-3 серию
4. Провести творческие встречи со школьниками, молодыми людьми и ВОВ

Обоснование социальной значимости

События блокады Ленинграда в годы Великой Отечественной войны являются одними из самых сокрушительных и трагических в истории нашей страны. Обычно считается, что младшее поколение должно знать и помнить о подвигах предков, которые пожертвовали своими жизнями ради нашей свободы и благополучия. Однако, мы сталкиваемся с проблемой: большинство школьников не знают и не ценят эти события, что снижает уровень гражданского самосознания и патриотического воспитания. Мы живем в очень странное время, равнодушное и самовлюбленное, время, которому свойственно высокомерное отношение к нашей истории и корням. На улицах Санкт-Петербурга можно увидеть подростков, играющих хлебом в футбол, не уважающих все то, что было сделано ранее, но при этом считающих вандальные рисунки на стенах исторических зданий искусством, а хамство – раскрепощенностью. Они не осознают, какой подарок оставили им те, кто выжил, и те, кто погиб в ужасающие 872 дня блокады.Военным подвигам, совершенным во время Великой Отечественной войны, посвящено немало книг, фильмов и проектов. Герои увенчаны славой. Гораздо сложнее обстоит с работниками тыла. Их действия часто выглядят незаметно на этом фоне, мало кто из наших современников, особенно молодого поколения, будет рыться в архивах, чтобы пролить свет на блокадные будни.Социальная значимость проекта в простой форме – показать, что совершили незаметные и, казалось бы, негероические люди в очень далеких от военной стези направлениях. Документы, хроника, интервью помогут представителям всех поколений узнать, как спасали город простые биологи и альпинисты, врачи и водители, футболисты и музыканты. Представителям будут посвящены отдельные серии. Как врачам удалось изобрести молочную смесь, спасшую множество младенцев? Как актеры играли в промерзших залах, чтобы поддержать боевой дух горожан? Как биологи защищали коллекцию семян и были готовы скорее умереть от голода, чем позволить уничтожить эту сокровищницу, равной которой до сих пор нет во всем мире? Мы хотим, чтобы фильм коснулся душ зрителей и показал наших бабушек и дедушек, блокадников и настоящих ленинградцев, которые своим желанием спасти и сохранить не только себя, но и других горожан, Ленинград, его сокровища, сделали несгибаемо сильными. Мы хотим, чтобы эта память не была стерта ластиком и погребена под многочисленными слоями светящихся вывесок и реклам. А еще нам важно доказать, что разговоры о том, что сдача могла спасти ленинградцев – бессмысленны. Целевая аудитория нашего проекта, в свою очередь, не осознает наличие этой проблемы и нуждается в просветительском воздействии и более глубоком информировании. Мы должны позаботиться о том, чтобы молодые поколения имели полное представление о том, какие ужасы преодолевали наши предки, и почему мы должны быть гордыми за наше наследие. Метод донесения информации выбран не случайно - кинематограф, выбранный в качестве метода передачи информации о блокаде Ленинграда, позволит привлечь внимание молодежи и создать глубокую эмоциональную связь с историческими событиями. Фильм будет подталкивать к задуматься о ценности свободы, о героизме обычных людей и о том, что нельзя забывать уроки истории.
Россияне любят документальные фильмы. Особенно научно-популярные и исторические, 91% россиян с той или иной периодичностью смотрит документальные фильмы. Таковы результаты опроса, проведённого рекрутинговым порталом Superjob.ru.Несмотря на расцвет игрового кино, документальный жанр киноискусства, в основе которого лежат подлинные события, не утрачивает своей популярности: более трети наших экономически активных сограждан (36%) регулярно смотрят документальные фильмы. Каждый второй опрошенный (50%) смотрит документалистику от случая к случаю.
При этом среди любителей документального кино наиболее востребованы научно-популярные (31%) и исторические (30%) ленты. Документальные картины про живой мир любят 18% опрошенных, политические фильмы – 8%, социальные и криминальные картины увлекают 5% респондентов.
Никогда не смотрят документальные фильмы 8% россиян, среди которых больше женщин (11% против 6% среди мужчин) и респондентов в возрасте до 34 лет (11%). Затруднился с ответом 1% опрошенных. На детскую аудиторию в крупных городах в 2019 г. приходилась самая высокая доля совместных просмотров — 41%. Это связано с тем, что зрители 4–17 лет смотрят ТВ с родителями и другими старшими родственниками, особенно в выходные и праздничные дни. Подробнее на AdIndex: https://adindex.ru/news/researches/2020/02/13/279527.phtml?ysclid=ltr73hehim348191504 Россияне в возрасте 12–24 лет используют интернет с мобильных устройств в среднем 3 часа 37 минут в день, смотрят документальные исторические сериалы, военные, ток шоу, реалити, игровые веб сериалы. Как показывают исследования, 90% информации школьники и молодые люди получают с помощью зрительного канала, 9% – с помощью слуха и 1% – с помощью других органов.

География проекта

Санкт-Петербург, Ленинградская область, показы в интернете по всей России

Целевые группы

1. Молодые люди 18-35 лет интересующие историей своей страны, учащиеся и выпускники сузов, вузов.
2. Школьники 12-17 лет учащиеся в общеобразовательных школах и проживающие в Санкт-Петербурге и Ленинградской области.