Проекты

Краткое описание

Мы, участники проекта «Герои у школьной доски», — бывшие ученики талантливых наставников прошлых лет. Нам посчастливилось жить в эпоху искреннего уважения и доверия к учителям, когда каждое слово педагога воспринималось с глубоким вниманием и уважением. Сегодня времена изменились: появились новые дети и другие преподаватели...Реализуя проект, мы сделаем гораздо больше, чем просто сохраним воспоминания и исторические сведения о выдающихся работниках образовании Кагальницкого района. Привлечём сегодняшнюю молодёжь к активной творческой деятельности, чтобы сохранить богатое наследие наших педагогов-дончан. Проект включает серию минимум шести мероприятий, объединяющих три поколения: школьников, молодых педагогов и ветеранов образования. Это будет уникальная возможность вспомнить имена тех, кто стоял у истоков школьного дела в нашем районе, тех, кто после ратного подвига на фронтах ВОВ, становились у школьной доски. Школьники примут участие в изучении биографий педагогов (не менее 10), внёсших значительный вклад в развитие образовательной системы района после Великой Отечественной войны. Полученный исторический материал планируется экспонировать в школьных музеях населенных пунктов станицы Кировская и п. Двуречье. Участие подростков в исследовательских проектах призвано изменить восприятие ими роли учителя, показать значимость педагогического труда как миссии духовного воспитания, формирования мировоззрения и развития интеллектуального потенциала молодого поколения.Впервые в районе откроются современные краеведческие пространства со специализированным мультимедийным оборудованием. Экспозиции посвящёны развитию школы и образования, наиболее значимым педагогам, внёсшим значительный вклад в развитие района. Школьники поделятся результатами своей исследовательской работы, расскажут сверстникам о значимых преподавателях прошлого и своем опыте изучения этой увлекательной темы. Участие в проекте позволит молодёжи осознать важность профессии учителя и вдохновит их сделать выбор в пользу социально и государственно значимой карьеры. Работа этих пространств продолжится и после завершения проекта. Экспозиции будут пополняться новыми исследовательскими проектами и краеведческими материалами. Они станут важным местом для молодёжи, центром сохранения исторической памяти о развитии Кагальницкого района, мотивационным примером для подрастающего поколения, окажет влияние на выбор профессии и продолжении важных сложившихся педагогических традиций родного края.

Цель

1. Вовлечь школьников Кагальницкого района от 14 лет в краеведческую работу по изучению, сохранению и систематизации исторического наследия педагогов-участников Великой Отечественной войны.

Задачи

1. Создание информационного поля проекта
2. Вовлечение школьников от 14 лет к созданию музейной экспозиции об учителях фронтовиках Кагальницкого района
3. Вовлечение школьников от 14 лет к формированию позитивного образа педагога, как лидера общественного мнения.

Обоснование социальной значимости

Сегодня в школах Кагальницкого района учатся около трёх тысяч детей. В целевую группу проекта - школьники от 14 лет входит не менее 1000 учащихся. Работая с молодежью в других проектах, мы обратили внимание, что сельские подростки испытывают серьезный разрыв с историческим и культурным наследием своего родного края, ощущают дефицит ярких, реальных "осязаемых" героев и профессиональных перспектив в сфере образования, что ведет к утрате исторической преемственности поколений, отсутствию интереса и целесообразности к сохранению исторической памяти, низкому престижу профессии учителя и, как следствие, к оттоку молодежи из села.
Мы можем отметить целый комплекс проблем:
Безличность истории в сознании молодежи: для школьников Великая Отечественная война — это событие из учебников, парады в Москве по телевизору и абстрактные цифры. Сейчас, когда поколение участников ВОВ практически ушло, события войны и люди, спасшие мир от фашизма, вызывает уважение, но лишены личного, эмоционального соучастия.
Подростки зачастую не знают, что война прошла через судьбы их земляков, что их родные хутора и станицы имеют свою уникальную военную историю. Имена учителей-фронтовиков, которые учили их бабушек и дедушек, стерты из коллективной памяти.
Происходит утрата связи поколений: ослабевает прямая семейная передача памяти, так как ветеранов практически не осталось (в районе проживает один ветеран ВОВ в возрасте 105 лет), даже дети послевоенного поколения сами уже прабабушки и прадедушки. Без связи с местной историей у подростков не формируется глубокое, эмоциональное чувство патриотизма и сопричастности с историей малой родины это один из важных аспектов проблемы. Погружение в краеведческую работу и изучение истории судеб учителей -фронтовиков,решает одновременно проблему с разных сторон. Так подвиг учителя-фронтовика — двойной. Сначала он защищал Родину с оружием в руках, а потом вернулся и строил будущее, воспитывая и обучая детей. Этот второй, "мирный" подвиг часто остается в тени. Но становится таким важным примером в наших современных реалиях.
Из-за потери авторитета учителя в обществе - серьёзной проблемой является возникновение конфликтов между учащимися и педагогами, нехватка квалифицированных преподавателей, характерная в регионе (в начале учебного года район испытывал значительный дефицит кадров https://161.ru/text/education/2025/01/05/74959643/). Команда проекта, изучавшая проблему взаимодействия ученика и учителя, выяснила, что современная молодёжь воспринимает профессию преподавателя как сложную, но недостаточно уважаемую обществом. Согласно проведённым опросам, лишь единицы старшеклассников задумываются о карьере учителя. Сами учащиеся называют основной преградой трудности межличностных отношений с преподавателем.
В поиске решений данной проблемы проект обратился к историческому опыту советской системы образования, когда учитель пользовался безусловным уважением среди учащихся, родителей и общественности. Один из предложенных путей преодоления трудностей заключается в вовлечении школьников в краеведческую деятельность, посвящённую изучению богатого наследия образовательного процесса родного края. Школьники познакомятся с жизнью заслуженных педагогов района, проведут исследования и сохранят память о легендарных учителях прошлого, включая героев-фронтовиков, вставших у школьной доски в послевоенное время. Собранные исторические сведения будут собраны в музейные экспозиции в музеях СОШ станицы Кировская и п.Двуречье, а участники проекта станут соавторами историко-краеведческого исследования и примут деятельное участие в информационном наполнении экспозиции. Такая вовлеченная работа позволит школьникам почувствовать свою личную сопричастность в столь важном деле сохранения исторической памяти, изменяя своё восприятие роли учителя, смогут повлиять на одноклассников, представляя педагога уже не просто источником знаний, наставником, а социально-значимой фигурой современного общества.. Осознание того факта, что успех каждого великого человека неразрывно связан с именем его наставника, способствует формированию уважения и авторитета. Изучение исторических примеров поможет изменить отношение к профессии учителя, повысить её престиж и привлечь тех, кто искренне увлечён педагогической деятельностью. Активное участие в проведении краеведческой работы, создание музейной экспозиции повлияет на их личное отношение к педагогическому труду и важности сохранения истории для следующих поколений.

География проекта

Кагальницкий район Ростовской области

Целевые группы

1. Школьники Кагальницкого района Ростовской области от 14 лет.