Проекты

Краткое описание

"КОД" – это образовательный онлайн-проект, направленный на профориентацию и активное обучение программированию детей из отдалённых регионов России, живущих в малонаселённых городах, сёлах и посёлках городского типа, а также детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающиеся в государственных учреждениях.
Участники проекта активно изучают два актуальных IT направления: программирование на Python и создание сайтов на дизайнерской платформе Tilda. Благодаря интерактивным вебинарам, а также помощи квалифицированных преподавателей и кураторов, КОД реализовывает индивидуальные траектории образования, направленные на развитие каждого участника.
В ходе проекта участники активно взаимодействуют друг с другом в командах в рамках уникальной игровой механики, позволяющей поддерживать вовлечённость учеников и их заинтересованность в проекте. Материал занятий успешно закрепляется благодаря интересным практическим заданиям в домашних работах и ежедневному отклику от преподавателей. Помимо прочего, команды участников имеют возможность реализовать полученные профессиональные навыки, участвуя в различных конкурсах по направлениям.
По итогам проекта, каждый из участников становится создателем собственного проекта. Приобретенные на программе навыки помогут участникам использовать свои знания пополняя портфолио и в дальнейшем.
30 лучших участников получают возможность отправиться на недельную стажировку в Санкт-Петербург, где их ждёт современная культурная и образовательная программа, а также встречи и мастер-классы от представителей крупных IT компаний.

Цель

1. Профориентация и улучшение качества образовательного процесса для школьников из отдалённых и малонаселенных пунктов России. Разработка эффективного учебного онлайн-курса, включающего в себя уникальные игровые процессы и индивидуальные траектории профессионального развития участников.

Задачи

1. 1. Проведение информационной кампании, направленной на популяризацию проекта среди целевой аудитории
2. 2. Разработка образовательных материалов для онлайн-занятий, их организация и проведение
3. 3. Проведение хакатона

Обоснование социальной значимости

На данный момент, вслед за активным изменением современных реалий меняются также и предъявляемые требования к образованию будущих специалистов. Готовность работника к постоянному профессиональному росту, а также умение быстро адаптироваться к новым социальным условиям являются основой конкурентоспособности на современном трудовом рынке.
Согласно материалам доклада Центра стратегических разработок совместно с Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики», отечественной системе образования необходим новый импульс, способствующий техническому развитию и росту качества жизни в стране. (https://www.hse.ru/twelve/).
Нам действительно следует уделить особое внимание подрастающему поколению специалистов. Как следствие, поддержка необходима школьникам из отдалённых регионов России, проживающих в малонаселённых городах, сёлах и посёлках городского типа. Именно они становятся целевой аудиторией проекта «КОД». Общее количество участников составляет 500 школьников, обучающихся в 8– 11 классе. Наравне с ними к нашей образовательной программе подключаются воспитанники Центров содействия семейному воспитанию в возрасте от 14 до 17 лет.
В виду недостаточного технического оснащения и нехватки материальной базы, не каждое образовательное учреждение, будь то сельская школа или ЦССВ способно обеспечить необходимый уровень подготовки, особенно, когда дело касается программирования. В это же время, именно IT-специалисты являются невероятно востребованными на российском рынке труда.
Вопрос дефицита IT-кадров в России активно обсуждался на совещании о реализации и результатах инициатив социально-экономического развития страны. Согласно данным, опубликованным ТАСС, нехватка специалистов оценивается в 1 млн. человек (https://tass.ru/ekonomika/13522515).
Благодаря разработке целостной системы сопровождения профессионального самоопределения школьников, наши образовательные программы позволяют подросткам сформировать правильные ожидания от своей будущей профессиональной деятельности. Тем самым мы поддерживаем создание надежного кадрового IT резерва на территории России.
Исходя из всего вышесказанного, мы видим необходимость в предоставлении всем школьникам равных возможностей получения качественного дополнительного образования. Именно формат дистанционного обучения программированию позволяет устранить географические, физические и финансовые проблемы нашей целевой аудитории.

География проекта

Северо-Западный федеральный округ и Центральный федеральный округ

Целевые группы

1. Учащиеся 8-11 классов из отдалённых регионов России, живущие в малонаселённых городах, сёлах и посёлках городского типа
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, обучающиеся в 8-11 классе