Проекты

Краткое описание

Ключевая идея и цель проекта - сформировать у детей и подростков устойчивую мотивацию к чтению как к увлекательному занятию, которое дает широкий простор для размышлений и творчества. Мы хотим привлечь детей к активному чтению в самый благоприятный сезон - летом, когда много свободного времени. "Летний забег на книжную дистанцию" - это своеобразное состязание, в котором побеждают те, кто в своей возрастной категории прочел за лето наибольшее количество книг, записал в Блокноте участника акции свои отзывы, размышления, выводы обо всех прочитанных книгах, выполнил иллюстрации и поделки по мотивам прочитанных произведений. Возраст участников - до 14 лет включительно, причем дети, еще не научившиеся читать, участвуют в акции вместе с родителями, то есть попутно закладываются традиции семейного чтения и творчества. В ходе акции читаем только печатные книги. Старт "Летнего забега на книжную дистанцию" - 6 июня, в Пушкинский день России. Финиш - в последнее воскресенье августа - в 2025 году это будет 24 число. Чтобы стать участником акции и стартовать на первую книжную дистанцию, дети приходят в любую городскую библиотеку. Библиотекари вручают каждому Блокнот участника "Летнего забега на книжную дистанцию". Блокноты имеют логотипы Фонда президентских грантов, организатора и Акции. Участники записывают в Блокноте все прочитанные книги и свои отзывы о них. Участникам предлагается преодолеть пять книжных дистанций с вручением соответствующих Сертификатов: 1. За 5 прочитанных книг - Сертификат Юниора; 2. За 10 - Сертификат Профессионала; 3. За 15 книг - Сертификат Звезды; 4. За 20 - Сертификат Суперзвезды; 5. За 30 и более прочитанных книг - Сертификат Рекордсмена. Кроме того, ребята должны выполнить иллюстрации и поделки по мотивам прочитанных книг - творчество поощряется небольшими призами по итогам каждого летнего месяца. Все иллюстрации и поделки выставляются в течение всего лета в библиотеках, читателями которых являются "книжные бегуны", и оцениваются посетителями. В качестве оценки - вырезанное из бумаги "сердечко". Таким образом происходит ненавязчивое привлечение детей к осмысленному и творческому чтению и продвижение чтения. Итоги акции подводит жюри, которое присуждает 1, 2, 3-е места в каждой из трех возрастных категорий: "дети до 7 лет", "дети 8-10 лет", "подростки 11-14 лет". Имена Победителей объявляются в День знаний. Церемония награждения проводится 7 сентября, в воскресенье. Это будет Большой Семейный Праздник Чтения и Творчества. Грант запрашивается на призы и медали победителям и рекордсменам акции, костюмы для театрализации итогового праздника, изготовление афиш Акции и Блокнотов для участников акции, оформление помещения для проведения праздника. Главным результатом проекта станет привлечение к летнему чтению свыше 200 детей и подростков, которые научатся не просто хотеть читать, но и анализировать, и творить по мотивам прочитанных произведений. Дети заняты все лето полезными и приносящими удовольствие занятиями.

Цель

1. Цель проекта - сформировать у детей и подростков устойчивую мотивацию к чтению как к увлекательному занятию, которое дает широкий простор для размышлений и творчества.

Задачи

1. Формирование современной читательской активности и компетентности детей и подростков
2. Развитие системы поддержки чтения детей и подростков в период летних школьных каникул
3. Повышение статуса и роли чтения в обществе

Обоснование социальной значимости

На 1 сентября 2024 численность населения города Чебоксары составляет 497 618 человек, в том числе детей и подростков до 14 лет (включительно) – 88 227 человек (18% от общей численности населения). Специалисты, изучающие детское, подростковое и юношеское чтение, как в России, так и в Чувашской Республике, и во многих странах мира, обращают внимание общественности на тревожную ситуацию - падение престижа чтения в целом и печатной книги, в частности. Технический, информационный прогресс остановить невозможно, и увлечение детей и подростков современными средствами для получения информации - в принципе, нормальное явление. Но - до тех пор, пока оно не становится препятствием к духовно-нравственному развитию, формированию читательской культуры, компетентности, грамотности подрастающего поколения. Данные социологических исследований, проведенных в последние годы Российской государственной детской библиотекой, Чувашской республиканской детско-юношеской библиотекой, исследования PISA — программы международной оценки учащихся, которая проводится Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) с 2000 года, подтверждают наличие данной проблемы: снижение уровня грамотности, упрощение и огрубление речи у школьников, примитивные штампы, которые они используют в своих сочинениях; снижается роль литературы в социализации детей и подростков, а влияние «электронной культуры» на чтение усиливается. Современные дети и подростки уже, в большинстве случаев, не относятся к книге как к «учебнику жизни» (как более старшие поколения), для них книга - только одно из средств получения информации и массовой коммуникации. «Национальная программа поддержки и развития чтения» подчеркивает: «Чтение – это важнейший способ освоения базовой социально значимой информации – профессионального и обыденного знания, культурных ценностей прошлого и настоящего, сведений об исторически непреходящих и текущих событиях, нормативных представлений, – составляющей основу, системное ядро многонациональной и многослойной российской культуры… Чтение является самым мощным механизмом поддержания и приумножения богатства родного языка»; «Чтение является единственной интеллектуальной технологией освоения накопленного человечеством знания, совершенно очевидно, что фундаментом информационной культуры общества должна быть именно культура чтения, основы которой закладываются в семье, в библиотеке, образовательных учреждениях. Уровень интеллекта нации, стабильность ее развития и процветания, конкурентоспособность страны непосредственно определяют именно уровень и качество чтения молодого поколения в обществе»; «Главные задачи по повышению качества чтения среди школьников, детей и подростков -
воспитание культуры чтения, воспитание интереса к чтению (прежде всего, классики), развитие читательской и информационной культуры. Это обеспечивает в дальнейшем решение основных жизненных проблем молодежи: обучения, освоения профессиональной деятельности, самообразования, формирования мировоззренческих, нравственных основ личности..." В настоящее время в регионах Российской Федерации реализуется III этап программы: с 2020 по 2026 гг.

География проекта

Проект реализуется на территории города Чебоксары на базе библиотек, входящих в состав МАУК "Объединение библиотек города Чебоксары"

Целевые группы

1. Дети и подростки от 0 до 14 лет включительно - читатели библиотек, входящих в состав МАУК "Объединение библиотек города Чебоксары"