Проекты

Краткое описание

В сентябре 2024 года в Самаре родилась новая православная школа. Мы открылись при храме в честь святой блаженной Матроны Московской. В основу концепции школы легли принципы гуманной педагогики, которые подробно изложены такими авторами как Януш Корчак, Василий Сухомлинский, Симон Соловейчик и Шалва Амонашвили. Мы поступательно выстраиваем развитие нашей школы. После годичной подготовки детей, мы открыли только первый класс, дальше будет второй и так далее. Есть ещё дошкольное отделение, которое насчитывает две группы детей.
Одним из важных принципов гуманной педагогики является чтение, как средство духовно-нравственного становления личности. "Без преувеличения можно сказать, что чтение в годы детства — это, прежде всего, воспитание. Слово, раскрывающее благородные идеи, навсегда откладывает в детском сердце крупинки человечности, из которых складывается личность" (https://clck.ru/3HShW6). Сегодня, когда проблема духовно-нравственного воспитания детей, находится в центре внимания отечественной педагогики, эти высказывания В.А. Сухомлинского приобретают особую актуальность.
В нашей школе мы планируем приучать детей к чтению, создав современное пространство школьной библиотеки. василий Сухомлинский в своей школе оборудовал отдельный класс, превратив его в зимний сад, где дети слушали классическую музыку, читали книги, а потом и сами придумывали сказки. Атмосфера помогала учителю пробудить в детях живой интерес к литературному творчеству (об этом Сухомлинский подробно пишет в книге "Сердце отдаю детям"). Вдохновляясь наследием великих педагогов, мы тоже хотим создать такое пространство, в котором уже детям XXI века будет хотеться читать, слушать, мечтать и творить!
Чтение в младшей школе - это не только духовно-нравственное воспитание ребёнка. Чтение побуждает ребенка задавать вопросы, искать пояснения непонятных слов и выражений, вступать в диалог со взрослыми, формулировать вопросы, стараться вникнуть в смысл ответа (https://clck.ru/3HShW6). "Чтение — это один из истоков мышления и умственного развития" (https://www.inpearls.ru/1590285). Чтение - это формирование словарного запаса и культурное обогащение ребёнка (https://clck.ru/3HSn9E). Но мало научить ребёнка читать, ему необходимо привить любовь к чтению. И в этом мы видим главную цель нашего проекта!
В рамках проекта мы планируем оборудовать в школе открытое библиотечное пространство, сделав его современным и интересным для детей. Помимо полок с книгами в нашей библиотеке будет открыт буккроссинг для школьников, у детей будет возможность не только читать, но и слушать аудио-книги, смотреть фильмы и мультфильмы по книгам, играть в настольные игры и проходить квесты. Обучившись на педагога-библиотекаря, член команды проекта в течении учебного года будет проводить с детьми в пространстве библиотеки мероприятия и организовывать события, через которые в школьниках будет пробуждаться любопытство и воспитываться любовь к чтению. А следом - интерес к собственному литературному творчеству.

Цель

1. Формирование устойчивого интереса к чтению и повышение мотивации к литературному творчеству у детей в возрасте от 6 до 10 лет, учащихся подготовительной группы и первых двух классов общеобразовательной школы при православном храме.

Задачи

1. Создание условий для повышения мотивации к чтению и литературному творчеству у учащихся подготовительной группы и первых двух классов общеобразовательной школы при православном храме.
2. Вовлечение учащихся подготовительной группы и первых двух классов общеобразовательной школы при православном храме в мероприятия, направленные на повышение интереса к чтению.
3. Повышение интереса к литературному творчеству у учащихся подготовительной группы и первых двух классов общеобразовательной школы при православном храме.

Обоснование социальной значимости

Дети XXI века не любят читать! В конце 2022 года по заказу Российской государственной детской библиотеки ВЦИОМ провёл опрос. В опросе участвовали 806 детей и подростков, учеников обычных школ, лицеев и гимназий от Чувашской республики до Ставропольского края, от Мурманской области до Московской области, Санкт-Петербурга и Москвы. По сравнению с аналогичным исследованием 2006 года, оказалось, что подростки стали читать меньше. За летние каникулы дети семи-десяти лет прочитывают три-четыре книги, а подростки - всего одну-две. 20% опрошенных вовсе сообщили, что читать не любят и дома нет домашней библиотеки (https://www.vedomosti.ru/society/articles/2022/09/16/941088-podrostki-stali-menshe-chitat). "Весьма вероятен риск уже в ближайшем будущем получить нечитающее поколение", - говорит директор РГДБ Мария Веденяпина. По ее мнению, переломить сложившуюся ситуацию может скорейшее начало реализации государственной программы поддержки детского и юношеского чтения, концепция которой утверждена правительством РФ еще в 2017 году (https://rg.ru/2021/12/01/opros-pokazal-chto-podrostki-stali-menshe-chitat.html).
Причин стать «нечитайкой» довольно много, это и усталость, и болезненность, перегруженность современных детей, клиповое мышление и так далее. На большинство причин сложно повлиять, но есть те, устранить которые мы можем уже в рамках нашего проекта. Так однозначно детям мешают читать: непрестижность чтения, навязанное чтение "из под палки", не-визуальная система восприятия, невозможность уединиться, неправильный подбор книг (https://foma.ru/rebenok-ne-lyubit-chitat-kto-vinovat-chto-delat.html). Эти серьёзные проблемы, возникающие на пути ребёнка к книге, мы решаем созданием современного библиотечного пространства.
В нашей школьной библиотеке будут грамотно подобраны интересные детям книги, соответствующие возрасту и уровню развития. Книги будут куплены в у хороших издательств, что дополнительно замотивирует взять книгу в руки. У тех детей, кто воспринимает информацию на слух, будет возможность слушать аудио-книги. В нашей библиотеке никто не будет заставлять читать "из под палки", и всегда будет возможность уединиться с понравившейся книгой в руке.
Сейчас же бумажные книги все больше отходят на задний план, дети растут в культуре медиа, - говорит эксперт. - Они с самого младенчества находятся в мобильной реальности: дома по три телевизора, у каждого - смартфон, гаджеты отслеживают наши перемещения. И от этой, нередко агрессивной среды, нам с вами уже никуда не деться (https://www.kp.ru/daily/21712090.5/4326158/).
Так может ли ребенок XXI века полюбить книги?
Может. Но очень важно успеть пробудить интерес к чтению в первые 10-12 лет жизни ребенка. И тогда все ценности, которые были привиты в этом возрасте, будут положительно влиять на всю его последующую жизнь. А любовь к книге останется навсегда.

География проекта

г.о. Самара

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 6 до 10 лет, учащиеся подготовительной группы и первых двух классов общеобразовательной школы при православном храме.