Проекты

Краткое описание

Инклюзивная школа "Маяк" - уникальное образовательное учреждение существующее на благотворительные пожертвования и оказывающая образовательные услуги детям с инвалидностью, детям с ограниченными возможностями здоровья, детям из социально-неблагополучных семей. Обучение в школе реализуется по федеральной образовательной программе начального общего образования. Ученики обучающиеся в нашей школе имеют негативный опыт обучения в муниципальных образовательных организациях и значительные сложности при освоении образовательной программы. Каждый поступающий в школу ребенок проходит предметную, психологическую, логопедическую диагностику, определяющий актуальный уровень развития. Составляется индивидуальный образовательный маршрут, реализуется коррекционная программа комплексного педагогического сопровождения с опорой на ресурсы ребенка и семейного окружения.

В рамках проекта мы планируем обобщить и систематизировать имеющийся опыт, апробировать применяемые методики на более широкой группе детей, создать методические рекомендации для распространения практики, а также внедрить новые педагогические технологии в работу с целевой группой проекта. Уникальность проекта заключается в семейноцентрированном подходе, который способствует развитию всей семьи и улучшению детско-родительских отношений, а также в использовании современных инклюзивных технологий, таких как программы "Социально-эмоциональное развитие детей младшего школьного возраста" ,"Направляемый диалог" и индивидуальные маршруты поддержки, разработанные с учётом потребностей и зоны ближайшего развития ребенка.

Будет организована следующая деятельность:
Для детей: индивидуальные и групповые занятия с логопедом, психологом, педагогами дополнительного образования, учителями, социальным педагогом, семейный образовательный выезд, экскурсии, досуговые мероприятия.
Для родителей: просветительские тренинги, инклюзивные детско-родительские группы, тренинги по программе ICDP, вебинары по вопросам воспитания детей.
Для специалистов сферы образования, социальной защиты, НКО: методические встречи, супервизии, стажировки, анти-конференция.

В рамках проекта получат помощь не менее 100 детей младшего школьного возраста, испытывающих сложности в обучении и/или социальной адаптации, из них не менее 40 получат длительную (более 3 месяцев) психолого-педагогическую поддержку.
Не менее 40 детей целевой группы улучшит образовательные результаты и уровень социализации.
Не менее 80 родителей детей целевой группы повысят родительские компетенции, улучшат психологическое состояние.
Не менее 100 специалистов повысят профессиональные компетенции в сфере организации инклюзивной образовательной среды и создания условий для обучения детей, испытывающих сложности в обучении и/или социальной адаптации.

Цель

1. Повышение уровня успешной социализации детей младшего школьного возраста, испытывающих сложности в обучении и/или социальной адаптации

Задачи

1. Научить детей младшего школьного возраста, испытывающих сложности в обучении и/или социальной адаптации, справляться с трудным поведением социально одобряемыми способами
2. Оказать поддержку родителям в развитии навыков поддерживающего родительства и создании безопасной,развивающей среды для детей, обучив их стратегиям ненасильственного управления в стрессовых ситуациях и повышения уверенности в воспитании детей, испытывающих сложности в обучении и социальной адаптации
3. Повысить профессиональную компетентность специалистов сферы образования, социальной работы и НКО в области работы с детьми, испытывающими сложности в обучении и социальной адаптации
4. Провести мониторинг и оценку эффективности реализуемых мероприятий для обеспечения корректировки программы и достижения целевых показателей

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта — дети младшего школьного возраста, испытывающие сложности в обучении и социальной адаптации, проживающие в городском округе город Чкаловск Нижегородской области. Дети данной категории испытывают трудности в доступе к качественным образовательным услугам, дефицит безопасной и поддерживающей среды необходимой для гармоничного развития.

В нашей школе в 2024/2025 учебном году обучается 38 детей в возрасте от 7 до 12 лет. Из них: 24 школьника имеют ограниченные возможности здоровья или инвалидность, еще 14 детей имеют различные нарушения эмоционально-волевой сферы и трудности в социальной адаптации. Все обучающиеся поступающие в нашу школу имеют проблемы с академической успеваемостью, низкий уровень контроля над своим поведением, высокий уровень агрессии. 80% обучающихся в нашей школе испытывают сложности в освоении образовательной программы. 70% детей нужно больше времени для усвоения школьного материала и дополнительная мотивация и помощь со стороны взрослого. Дети, поступающие в нашу школу обычно имеют значительные проблемы накопленные годами. В рамках проекта мы хотим апробировать применяемые методики на более широкой группе детей, в том числе не обучающихся в нашей школе ранее, и внедрить в работу с целевой группой проекта новые педагогические технологии.

По результатам исследования, проведенного НИУ ВШЭ (Нижний Новгород) с 2019 по 2023 годы, 98% родителей детей с ОВЗ и инвалидностью не уверены в своих родительских компетенциях, 86% испытывают тревогу, беспомощность и вину при мысли о будущем образовании своих детей. При этом 56% родителей сомневаются, что их дети смогут успешно обучаться и общаться с нормотипичными сверстниками.
По результатам анкетирования проведенного среди родителей, обучающихся в нашей школе, выяснилось, что более 90% детей подвергались травле в общеобразовательных детских садах и школах, что усугубило их социальную исключенность, и оказало негативное влияние на уровень развития и образовательные результаты. По статистике комиссии по делам несовершеннолетних 95% детей, состоящих на профилактическом и межведомственном учете имеют проблемы в школе с поведением и/или уровнем образовательных результатов. Школьная неуспешность часто приводит к деструктивному поведению и совершению противоправных действий среди несовершеннолетних в подростковом возрасте. Важно проводить профилактическую работу в более ранний период, когда роль взрослого еще более значима.

Основная проблема целевой группы заключается в отсутствии системной помощи в преодолении факторов школьной неуспешности, а также в нехватке поддержки для их родителей.
Причинами этой проблемы являются:
Низкий уровень развития эмоционального интеллекта, высокий уровень агрессии, плохая саморегуляция у детей.
Низкая мотивация на обучение, недостаточно развитые высшие психические функции, педагогическая запущенность детей.
Психологическая уязвимость родителей, которые не уверены в своих силах и правах, что делает их более подверженными стрессу и изоляции.
Недостаточная подготовка педагогов и специалистов образовательных учреждений в вопросах инклюзивного обучения. Многие учителя не могут освоить инклюзивные методики и испытывают затруднения при работе с детьми с ОВЗ.
Образовательные учреждения, как правило, не могут обеспечить наличие тьюторов и специальных условий для таких детей, что снижает их шансы на успешное обучение и социализацию.

Проект направлен на решение данной проблемы через создание адаптивной образовательной среды, включающей в себя не только поддержку детей, испытывающих сложности в обучении и социализации, но и работу с их семьями. Уникальность проекта заключается в семейноцентрированном подходе, который способствует не только реабилитации ребенка, но и улучшению детско-родительских отношений, а также развитию компетенций родителей.

Инклюзивная школа "Маяк" использует в работе комплексный подход, включая предметную и психологическую диагностику, разработку индивидуальных образовательных маршрутов и использование современных методик работы с ребенком и окружением, таких как программы "Направляемый диалог", "Социально-эмоциональное развитие детей младшего школьного возраста" . В рамках проекта будут апробированы и внедрены программы с доказанной эффективностью, что в дальнейшем позволит распространить полученный опыт в другие образовательные учреждения городского округа город Чкаловск.

Таким образом, проект призван не только улучшить качество жизни семей с детьми, испытывающими сложности в обучении и социальной адаптации, но и создать условия для тиражирования лучших практик в области образования.

География проекта

городской округ город Чкаловск Нижегородская область

Целевые группы

1. дети младшего школьного возраста, испытывающие сложности в обучении и/или социальной адаптации, проживающие на территории г.о.г.Чкаловск