Проекты

Краткое описание

Проект направлен на социализацию пожилых людей и подростков из школ-интернатов и детских домов Екатеринбурга через совместную творческую деятельность. На базе швейного центра будут организованы регулярные встречи, где представители старшего поколения и молодежи будут заниматься прикладным творчеством, включая ап-сайклинг, шитье и другие виды рукоделия, сочетающие традиционные техники с современными подходами.

Мероприятия проекта будут проходить в двух форматах:
1. Мастер-классы под руководством профессиональных специалистов по прикладному творчеству.
2. «Вечерки» или «посиделки», где пожилые участники выступят в роли наставников для подростков, делясь своим опытом и знаниями.

Такой подход позволит:
⦁ Создать условия для межпоколенческого общения и передачи опыта
⦁ Развить творческие навыки участников
⦁ Повысить самооценку и социальную активность пожилых людей
⦁ Способствовать социальной адаптации подростков из интернатов и детских домов
⦁ Сформировать новые социальные связи между участниками проекта.

Проект поможет преодолеть социальную изоляцию обеих целевых групп, предоставив им возможность для самореализации, общения и обмена опытом в комфортной творческой среде.

Цель

1. Содействие социализации пожилых людей старше 60 лет и подростков от 14 до 18 лет из интернатов и детских домов Екатеринбурга через совместную творческую деятельность по прикладному творчеству, способствующую сближению поколений и обмену опытом.

Задачи

1. Организация информационного сопровождения проекта и привлечение внимания общественности
2. Создание творческой среды для социализации и сплочения поколений
3. Оценка эффективности и результатов проекта

Обоснование социальной значимости

В Свердловской области на 2023 год по данным статистики Росстата проживает 21 345 детей-сирот, из них около 760 ребят в возрасте от 14 до 17 лет проживают в детских домах и нуждаются в устройстве в семьи (по данным регионального оператора). В г. Екатеринбурге на сегодняшний день проживает более 300 тысяч людей старше 60 лет (https://bdex.ru/naselenie/sverdlovskaya-oblast/ekaterinburg/). Обе эти группы, несмотря на возрастные различия, неизбежно сталкиваются с одной общей проблемой – затруднённый процесс социальной адаптации.
У воспитанников детских домов существуют трудности в установлении межличностных отношений с воспитателями, педагогами и сверстниками: взаимоотношения часто реализуются через агрессию, силу и другие асоциальные формы поведения, ведущие к «особым» отношениям к «чужим», от которых не ожидается ничего «хорошего». Выпускники социальных учреждений зачастую обнаруживают «социальную некомпетентность», «ущербные отношения к миру и себе»: большинство из них редко преодолевает барьер социализации и находит своё место в обществе. Статистика указывает, что только 5–7% выпускников интернатных учреждений и детских домов в жизни находят свой путь, профессию, обретают семью, то есть становятся полноценными членами общества. Длительное нахождение детей в учреждении и специфика их социализации, затрудняют формирование у них навыков, необходимых для эффективного вхождения в социум (Комарова В.Д., Бушуева Н.В. «Проблема социализации детей-сирот в учреждениях, оказывающих социальные услуги»).
В пожилом же возрасте у людей наблюдаются несколько основных психологических и физиологических проблем, затрудняющих процесс их социализации: чувство одиночества и ненужности; сужение круга общения; непринятие нового и т.д. В отличие от молодых людей старшее поколение, являющееся хранителем культурно-духовных ценностей и традиций, исторически как бы предназначено для осмысления и передачи своего жизненного опыта молодым. Однако с развитием информационно-коммуникационных технологий происходит утрата актуальности и значимости жизненного опыта старшего поколения. Известно, что люди в возрасте около 60 лет болезненно переживают блокирование важнейшей их потребности в передаче жизненного опыта (https://cyberleninka.ru/article/n/sotsializatsiya-lits-pozhilogo-vozrasta-v-ramkah-realizatsii-proekta-sport-lider-v-sverdlovskoy-oblasti).
Целью социализации является взаимодействие индивидов между собой посредством социальных ролей и передача новым членам общества соответствующих убеждений и образцов поведения. Способствовать налаживанию процесса социализации среди детей-сирот и людей старшего поколения мы хотим с помощью организации совместной творческой деятельности этих групп, так как она сама по себе обладает терапевтическим эффектом и, кроме того, позволит преодолеть отчуждённость обеих категорий от общества и посодействовать более успешной социальной адаптации, формированию у подростков-сирот навыков коммуникации, самостоятельности, творческих и профессиональных компетенций, а для людей старшего поколения восполнить потребности в передаче жизненного опыта, уменьшить чувство ненужности и расширить круг общения. Совместное творчество с представителями старшего поколения позволит детям-сиротам освоить новые навыки и получить опыт позитивного взаимодействия со взрослыми (см. п. 8.1.). Для детей-сирот, часто имеющих травматический опыт, совместное творчество со старшим поколением может стать источником эмоциональной поддержки и способствовать их психологическому благополучию. Важно отметить, что процесс обмена опытом в таком взаимодействии двусторонний. Старшее поколение также может многому научиться у молодёжи, особенно в области современных технологий и тенденций (https://4brain.ru/blog/chemu-i-kak-uchitsya-u-molodezhi-i-starshego-pokoleniya/). Это поспособствует сближению поколений и формированию более гармоничного общества.
В Екатеринбурге и Свердловской области показывает высокую эффективность система организации наставничества для детей из детских домов. Например, АНО «Семья детям» реализует проект «Пойдем вместе!», в котором люди-волонтёры от 25 до 45 лет в течение года индивидуально работают с подростками и помогают им развить социальные навыки (https://family2children.ru/projects/pojdem-vmeste/). АНО СПП «Мир меняют люди» реализует всероссийский проект «Наставничество для детей-сирот» (https://mirml.ru/). Наш проект отличается от действующих инициатив тем, что, во-первых, фокусируется на совместном творческом процессе и сближении людей, а, во-вторых, вовлекает в модель наставничества людей старшего поколения, которые имеют богатый жизненный опыт и могут помочь сиротам, но часто оказываются за пределами внимания проектной работы.

География проекта

г. Екатеринбург

Целевые группы

1. Пожилые люди старше 60 лет и подростки-сироты от 14 до 18 лет из интернатов и детских домов, проживающие в г. Екатеринбурге, нуждающиеся в социализации.