Проекты

Краткое описание

На сегодняшний день 64% россиян считают, что школьное образование в России сейчас хуже, чем было 10 лет назад.Современные школьники практически лишены возможности для саморазвития и самореализации в рамках общеобразовательного учреждения. Согласно проведённому исследованию было выявлено, что в 15% случаев обучающиеся не имеют представления о деятельности кружков и секций в школе, а в 40% случаев общеобразовательные организации, по мнению опрошенных, не имеют фактического ученического самоуправления. Также по результатам опроса 41% обучающихся уверены в том, что возможности для саморазвития и самореализации в их общеобразовательном учреждении нет. В связи с этим возникают проблемы с понятием своей профессиональной и личностной идентичности в обществе, из 100% опрошенных более половины (56% обучающихся) не определились с будущей профессией. Также ребёнок становится асоциальным, отсутствие возможности получать навыки социализации в будущем ведёт к проблемам адаптации вне школьного сообщества. Согласно тому же исследованию 16% обучающихся не могут найти общий язык с ровесниками. В России существует многообразие различных практик успешной работы ученического самоуправления в самых разных формах.
Суть проекта - развитие системы школьного самоуправления через создание сети школьных парламентов. «Школьный парламент» - орган ученического самоуправления в общеобразовательном учреждении со своим Положением, планом работы, организационной структурой и соответствующими правами и обязанностями.
Проект реализуется РОО РМИ «Лига молодёжной политики» РБ и Молодёжной общественной палатой при Государственном Собрании - Курултае РБ в партнёрстве с Региональным отделением Российского движения школьников в Республике Башкортостан и Региональной детской общественной организацией «Пионеры Башкортостана» при поддержке Министерства молодёжной политики и спорта Республики Башкортостан.
«Школьный парламент» осуществляет деятельность по следующим направлениям:
- правовое просвещение школьников;
- гражданско-патриотическая активность;
- защита прав и законных интересов школьников;
- школьное самоуправление.
«Школьный парламент» создает условия совместно с обучающимися и администрацией учреждения для:
- социального проектирования и проявления активности;
- лидерства и личностного роста;
- работы в медиа-среде;
- физической культуры и здорового образа жизни;
- организации досуга.

Цель

1. Создание условий для гражданско-патриотического становления детей и подростков, формирование управленческих, организаторских, ораторских и других навыков.

Задачи

1. Осуществление комплекса мер по подготовке к реализации проекта
2. Организация и проведение комплекса тематических мероприятий
3. Осуществление комплекса мер по завершению реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Ученическое самоуправления в школе способствует формированию у школьников лидерских качеств, ответственного отношения к процессу обучения, умение избирать своих представителей в органы власти.
Несмотря на очевидную пользу развитого ученического самоуправления в общеобразовательном учреждении, зачастую оно представлено формально, а фактически не функционирует. Школьники часто не имеют представления о своих правах и обязанностях, которыми они могут пользоваться в стенах общеобразовательного учреждения, либо не умеют ими пользоваться.
В следствие этих факторов появляются такие проблемы как:
1) правовая безграмотность выпускников общеобразовательных учреждений, перерастающая в правовой нигилизм;
2) отсутствие понимания элементарных норм этики и морали;
3) отсутствие организаторских, ораторских и коммуникационных навыков;
4) неприспособленность к жизни в обществе и т.д.
Школьный парламент является таким органом ученического самоуправления, который наиболее точным образом моделирует работу представительных органов страны. «Школьный парламент» учит детей избирать своих представителей, которым они доверяют, а избранных учит брать на себя ответственность и максимально эффективно защищать права и интересы своих избирателей.
Одной из актуальных и эффективных форм работы со школьниками, проверенной временем является ученическое самоуправление. Мы должны использовать знания, которые отражены в многолетнем опыте нашей страны, использовать современные практики внедрения ученического самоуправления.
Значимость ученического самоуправления в школе невозможно переоценить, ведь оно представляет собой одну из важнейших форм детского саморазвития и самореализации в школе. Ученическое самоуправление предоставляет возможность самим школьникам планировать, организовывать свою деятельность, участвовать в решении вопросов школьной жизни, проводить мероприятия, приобретать знания, умения и опыт организационной, управленческой деятельности, умение взаимодействовать с окружением.
Как показывает практика ученическое самоуправление в общеобразовательных учреждениях представлено формально и фактически не функционирует.
В России существует многообразие различных практик успешной работы ученического самоуправления в самых разных формах. Одной из подобных практик предложенной РОО РМИ «Лига молодёжной политики» РБ и Молодёжной общественной палаты при Государственном Собрании – Курултае РБ является «Школьный парламент».

География проекта

Город Уфа Республики Башкортостан

Целевые группы

1. Дети и подростки