Проекты

Краткое описание

В данный момент, в общеобразовательных школах внедряется инклюзия, то есть совместное обучение детей с ограниченными возможностями и нормотипичных детей. Эта модель далеко не всегда эффективна, так как вызывает много эмоциональных трудностей у всех участников процесса и требует дополнительной нагрузки педагога. А в случае отсутствия подготовительной и сопроводительной работы с детьми, инклюзия может и вовсе нести негативные последствия в виде агрессии и непринятия ребенка-инвалида.
Главной целью нашего проекта является социальная интеграция детей и подростков с инвалидностью путем организации внешкольной деятельности.
В современных реалиях цифровые технологии стали неотъемлемой частью жизни человека. На фоне этого люди, и, в частности, школьники ведут преимущественно сидячий образ жизни, увеличивая влияние информационных технологий перед активными видами занятий. Большинство школьников отдаёт предпочтение различным компьютерным играм, большая часть которых является спортивными симуляторами. Компьютерные игры предоставляют школьникам возможность расслабиться, провести время в увлекательную обстановку, а также предоставляют возможность социализации. В связи с этим, в современном обществе возникает необходимость внедрения в образовательный процесс инновационных программ и методов обучения, способных сочетать в себе развитие обучающихся в сфере информационных технологий с различными видами физической активности. Одним из таких методов является внедрение фиджитал спорта.
Наш проект уникален тем, что мы предлагаем современные внеурочные секции с профессиональным сопровождением инструкторов и тьюторов. Будет создана и адаптирована программа «беспилотные летательные аппараты», что вызовет интерес у нормотипичных детей и детей с инвалидностью. Это первая в нашем городе секция доступная для детей с инвалидностью.
Они впервые попробуют новые для себя информационные технологии, что будет способствовать развитию их познавательных процессов (памяти, внимания, мышления), а также мотивации к целенаправленной деятельности и навыков саморегуляции. Ведь опосредованное управление БЛА требует высокой степени сосредоточения, содружественных действий и планирования. А совместные занятия с нормотипичными школьниками позволят при необходимости выступать в роли помощников и наставников для подростков с инвалидностью. Подростки с инвалидность впервые в Новосибирске при
В нашем проекте примут участие подростки с коррекционных школ города Новосибирска № 60, №129 и МБОУ СОШ «Перспектива» и нормотипичные дети с СОШ №111, №26, №153, №36.
В проекте примут участие более 3 коррекционных школ; более 10 общеобразовательных школ нашего города; более 150 учеников с инвалидностью примут участие в нашим мастер классах по БПЛА; более 200 детей нормотипичных примут участие; более 100 волонтеров помогут в организации и сопровождении детей с инвалидностью. В проект будут привлечены профессиональные тренеры, инструкторы. Поддержат проект известные чемпионы. проживающие в нашем городе.

Цель

1. социальная интеграция детей и подростков с инвалидностью путем внедрения в внеурочную деятельность инновационных программ и методов обучения

Задачи

1. Апробировать программу "беспилотные летательные аппараты"
2. создать секцию по "беспилотным летательным аппаратам"
3. провести занятия для детей в группах согласно расписанию
4. проинформировать коррекционные школы о возможности
5. организовать профессиональное сопровождение подростков с инвалидностью

Обоснование социальной значимости

В данный момент, в общеобразовательных школах внедряется инклюзия, то есть совместное обучение детей с ограниченными возможностями и нормотипичных детей. Эта модель далеко не всегда эффективна, так как вызывает много эмоциональных трудностей у всех участников процесса и требует дополнительной нагрузки педагога. А в случае отсутствия подготовительной и сопроводительной работы с детьми, инклюзия может и вовсе нести негативные последствия в виде агрессии и непринятия ребенка-инвалида.
Главной целью нашего проекта является социальная интеграция детей и подростков с инвалидностью путем организации внешкольной деятельности.
В современных реалиях цифровые технологии стали неотъемлемой частью жизни человека. На фоне этого люди, и, в частности, школьники ведут преимущественно сидячий образ жизни, увеличивая влияние информационных технологий перед активными видами занятий. Большинство школьников отдаёт предпочтение различным компьютерным играм, большая часть которых является спортивными симуляторами. Компьютерные игры предоставляют школьникам возможность расслабиться, провести время в увлекательную обстановку, а также предоставляют возможность социализации. В связи с этим, в современном обществе возникает необходимость внедрения в образовательный процесс инновационных программ и методов обучения, способных сочетать в себе развитие обучающихся в сфере информационных технологий с различными видами физической активности. Одним из таких методов является внедрение фиджитал спорта.
Наш проект уникален тем, что мы предлагаем новые внеурочные секции с профессиональным сопровождением инструкторов и тьюторов. Будет создана и адаптирована программа «беспилотные летательные аппараты», что вызовет интерес у нормотипичных детей и детей с инвалидностью. Они впервые попробуют новые для себя информационные технологии, что будет способствовать развитию их познавательных процессов (памяти, внимания, мышления), а также мотивации к целенаправленной деятельности и навыков саморегуляции. Ведь опосредованное управление БЛА требует высокой степени сосредоточения, сожружественных действий и планирования. А совместные занятия с нормотипичными школьниками позволят при необходимости выступать в роли помощников и наставников для подростков с инвалидностью.

География проекта

Новосибирская область

Целевые группы

1. подростки с инвалидностью 8-12 лет
2. подростки с инвалидностью 13-16 лет
3. подростки нормотипичные 8-12 лет
4. подростки нормотипичные 13-16 лет
5. родители, воспитывающие подростков с инвалидностью