Проекты

Краткое описание

Литературно-просветительский проект «Сказки про сказки» разработан с целью привлечения школьников 10-13 лет, проживающих в городе Севастополе, к чтению, изучению русского языка и литературы, развития их креативности и творческих способностей при помощи занятий по изучению сказок с применением нестандартных интерактивных форм проведения мероприятий. Результатом проекта станет создание трех театрализованных постановок по сценарию сказок, написанных каждой из групп участников проекта.
По данным исследований последних лет у современных школьников неуклонно снижается интерес к чтению, серьезную проблему представляют также снижение уровня функциональной грамотности и эмоционального интеллекта. Дети не только мало читают, но и плохо понимают суть прочитанного. Чтение и литературное творчество помогают сформировать важнейшие психологические навыки, необходимые для дальнейшей учебы и успешной деятельности. В рамках проекта «Сказки про сказки» в помещении современной модельной библиотеки нового поколения для трех групп школьников будут организованы занятия по развитию интереса к чтению при помощи изучения структуры, символики сказок, чтения, анализа и сочинения собственных сказочных сюжетов. Сказки способствуют активизации образного мышления, воображения. Развитию креативности и творческих способностей будут способствовать игровые и интерактивные формы проведения занятий: квесты, викторины, мастер-классы, чтения по ролям и т.д. Мероприятия проекта будут вести опытные педагоги, режиссеры, артисты, художники, писатели и т.д.
В течение шести месяцев для каждой из 3 групп школьников будет проведено не менее 16 занятий по развитию интереса к чтению и литературному творчеству, в рамках которых ребята научатся анализировать сказочные сюжеты, определять мотивы и эмоции героев, выделять главную мысль произведения, создавать собственные сказочные сюжеты, в том числе:
- занятия с применением интерактивных форм под руководством креативного педагога
- занятия с применением иммерсивных театрализованных форм: чтение по ролям, импровизация, основы сюжетной композиции и т.д.
- экскурсия в Севастопольский академический русский драматический театр имени А.В.Луначарского
- посещение спектакля Севастопольского театра юного зрителя
- мастер-классы по созданию иллюстраций к сказочным произведениям
- встреча с известным российским писателем Дмитрием Емцом.
Всего в проекте примут участие 60 школьников, 3 группы по 20 человек. В течение проекта каждая группа участников проекта напишет собственную сказку. Завершением каждого цикла мероприятий станут театрализованная постановка участниками проекта сказки, написанной в рамках проекта, съемка видеоролика постановки и выставка иллюстраций к сказке, созданных участниками проекта. Активное освещение мероприятий проекта в социальных сетях и на партнерских информационных площадках будет способствовать привлечению внимания общественности к теме чтения и литературного творчества.

Цель

1. Развитие интереса к чтению и литературному творчеству у школьников 10-13 лет, проживающих в городе Севастополе, посредством создания авторской сказки и театрализованной постановки
2. популяризация литературного творчества школьников города Севастополя

Задачи

1. Развить у школьников 10-13 лет, проживающих в городе Севастополе, интерес к чтению при помощи проведения занятий с применением нестандартных интерактивных и игровых форм
2. Развить у школьников 10-13 лет, проживающих в городе Севастополе, интерес к литературному творчеству при помощи написания участниками проекта собственной сказки, создания иллюстраций и театрализованной постановки
3. Способствовать популяризации чтения и литературного творчества школьников при помощи освещения мероприятий проекта в СМИ, социальных сетях и на информационных площадках организаций-партнеров

Обоснование социальной значимости

Проблема снижения интереса к чтению у подростков на сегодняшний день является одной из серьезнейших проблем современного общества. Чтение является основой формирования культурного, духовного и интеллектуального потенциала подрастающего поколения, играет огромную роль в социализации личности. Следствием снижения читательской активности является пугающий рост функциональной неграмотности подростков, неумение связно мыслить, обобщать и делать выводы из прочитанного, аргументированно излагать собственные мысли. «Охлаждение» к чтению в подростковой среде по мнению исследователей вызвано рядом объективных причин. Источник: http://www.emissia.org/offline/2012/1830.htm

Дети 10-12 лет находятся в переходном возрасте – от младшего возраста к подростковому, этот возрастной период принято называть младшим подростковым возрастом. Подростковый возраст разделяется на младший и старший подростковый кризисом 13 лет. Этот возраст - это самый трудный и сложный период детства, период становления личности. Это очень непростое время в жизни ребенка, когда закладываются основные навыки, необходимые для дальнейшей учебы и успешной деятельности. На этом этапе должно качественно измениться мышление школьника, завершиться переход от игровой активности к учебе и коммуникации, как ведущим типам деятельности. Также в этот период активно формируются нравственные понятия, идеалы и гражданская позиция. Среди вторичных проблем, вызванных тем, что дети читают мало и не о том, можно назвать морально-нравственные проблемы: неумение вести себя в коллективе, частые проявления подростковой жестокости, так называемого "буллинга" или травли в школах, высокий уровень подростковой преступности. Так, по запросу "подростки Севастополь чтение" на первой странице поисковой системы видим следующие печальные новости: https://sevkor.ru/v-sevastopole-dvoe-podrostkov-zhestoko-izbili-sverstnika/?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop https://crimea-news.com/society/2021/11/04/855710.html

Для изучения целевой группы (школьники 10-13лет, проживающие в городе Севастополе) в рамках проекта применялись методы наблюдения, интервью и анкетирования. Среди родителей школьников ГБОУ г. Севастополя СОШ № 32 им. Л.В. Бобковой было проведено прикладное исследование методом анкетирования, позволившее определить степень заинтересованности родителей во внешкольных занятиях с их детьми по развитию интереса к чтению. Как показали результаты исследования, 83% опрошенных родителей школьников хотели бы, чтобы с их детьми проводились занятия по развитию интереса к чтению на базе модельной библиотеки, 72% проявили интерес творческим мастер-классам, 76% заинтересовали развивающие игры, 57% - встречи с интересными людьми. Исследование подтвердило актуальность проблемы для местного сообщества.

Проект «Сказки про сказки» призван снизить остроту проблемы снижения интереса к чтению, решить проблему нехватки внешкольных занятий по развитию интереса к чтению и литературному творчеству в Севастополе для детей 10-13 лет. Программа занятий разрабатывается с учетом причин снижения интереса к чтению и направлена на их устранение. Занятия в рамках проекта помогут школьникам эмоционально и глубоко погрузиться в мир сказки, изучить и понять логику построения сюжетов, мотивы героев и скрытые смыслы, полюбить этот вид литературного искусства. Традиционные сказочные сюжеты содержат примеры подлинной нравственности, учат доброте, честности, смекалке, доброй иронии и другим важнейшим положительным качествам. В процессе занятий дети освоят правильные модели поведения, рассмотрят различные алгоритмы действий и научатся находить решения в нестандартных ситуациях, работать в команде. Творческая составляющая проекта будет стимулировать креативность и образное мышление, стремление к познанию, открытию нового и склонность к глубокому осознанию своего опыта. Сочетание в рамках проекта познавательной, игровой и творческой активности школьников позволит максимально эффективно решить поставленные задачи. Выставка иллюстраций и театрализованная постановка написанной сказки будут иметь не только педагогический, но и профориентационный результат, помогут ребятам прочувствовать ценность своего творчества, понять особенности творческих профессий, попробовать себя в роли автора, сценариста, режиссёра, актёра, иллюстратора и т. д. Тестирование на знание и понимание сказок в начале и конце проекта подтвердит получение новых знаний и навыков. Итоговый опрос покажет, сколько школьников благодаря проекту готовы связать свое будущее с творческой профессией. Мероприятия проекта учат восприятию культуры, готовят будущих участников программы "Пушкинская карта".

Освещение мероприятий проекта в СМИ, на сайтах и в социальных сетях будет способствовать популяризации чтения и литературного творчества.

Проект будет также иметь отсроченный социальный эффект за счет освоения школьниками норм и правил поведения в обществе, культурно-нравственных основ, будет способствовать снижению напряженности в детских коллектива.

География проекта

Город федерального значения Севастополь

Целевые группы

1. Школьники 10-13 лет, проживающие в г. Севастополе