Проекты

Краткое описание

Реализации проекта «Cuboro-клуб для будущих инженеров» предусматривает создание и функционирование CUBORO-клуба для подростков 12-18 лет, проживающих на территории Колосовского района Омской области.
Образовательная деятельность CUBORO-клуба будет построена на принципах дополнительного образования и позволит снизить проблему низкого уровня образовательных возможностей у выпускников школ Колосовского муниципального района для поступления в профессиональные учебные заведения технической направленности.
На данный момент возможности системы общего и дополнительного образования Колосовского муниципального района не удовлетворяют потребности старшеклассников в приобретении технических навыков и развития инженерного мышления, необходимых для поступления в средние и высшие профессиональные учебные заведения на технические специальности.
Количество выпускников 9-11 классов Колосовского района, поступивших в профессиональные учебные заведения на технические специальности в 2024 году, составило всего 18% от общего количества ставших абитуриентами различных учреждений СПО и ВПО. При этом, по результатам «Дифференциально-диагностического опросника», предрасположенность к профессиям инженерно-технической сферы имеют 36,2% от общего количества выпускников, а 60% бюджетных мест для абитуриентов в Омской области ежегодно предоставляется учреждениями СПО и ВПО технической направленности.
Для получения необходимых знаний и навыков будущие выпускники вынуждены выезжать за пределы района или приобретать за средства родителей подходящие подготовительные онлайн-курсы.
Кроме того, ввиду отсутствия необходимых навыков, обучающиеся Колосовского района не могут принимать участие в олимпиадах, конференциях и конкурсах технической направленности, ежегодно проводимых Омскими вузами и техникумами.
Конструктор CUBORO выбран нами в качестве средства формирования и развития необходимых навыков не случайно. CUBORO – это IQ-конструктор нового поколения, который эффективно формирует навыки инженерной культуры, умения читать чертежи и «видеть» трехмерные объекты через двухмерные рисунки, навыки конструкторской и проектной деятельности, развивает пространственное воображение, логическое мышление, интеллектуальные и творческие способности.
Флагманом развития CUBORO-движения в Омской области является Омский Государственный Педагогический Университет, который проводит региональные CUBORO-чемпионаты и инженерные олимпиады на протяжении трех лет. Колосовские школьники становились его участниками уже дважды. Конечно, не имея возможности тренироваться из-за отсутствия конструкторов и необходимых навыков инженерного мышления, они не смогли составить конкуренцию сверстникам региона. Но этот факт только усилил их интерес к данному виду деятельности. Срок реализации проекта составляет 11 месяцев, предполагая не только организацию функционирования CUBORO-клуба, но и летней форсайт-смены CUBORO, муниципальных CUBORO-турнира и CUBORO-фестиваля.

Цель

1. ЦЕЛЬ: Создание условий для развития технического мышления и инженерных навыков у обучающихся 7-11 классов Колосовского МР посредством организации и функционирования в селе Колосовка CUBORO-клуба, который позволит увеличить на 50% количество выпускников, поступающих на технические специальности, к июню 2027 года.

Задачи

1. повышение интереса обучающихся 12-18 лет к техническому творчеству
2. развитие технического мышления и инженерных навыков у обучающихся Колосовского муниципального района
3. внедрение в систему дополнительного образования Колосовского муниципального района объединений технической направленности для школьников 12-18 лет
4. вовлечение обучающихся 12-18 лет в технические объединения дополнительного образования

Обоснование социальной значимости

ПРОБЛЕМА: низкий уровень образовательных возможностей у выпускников образовательных учреждений Колосовского муниципального райна для поступления в профессиональные учебные заведения технической направленности.
Существование проблемы подтверждается следующим фактами:
По данным Министерства образования Омской области, 60% бюджетных мест для абитуриентов в Омской области предоставляется учреждениями СПО и ВПО технической направленности , но лишь 18% выпускников 9-11-х классов образовательных учреждений Колосовского района поступают на технические специальности в учреждения СПО и ВПО (по статистике Комитета по образованию Колосовского МР за 2023 - 2024 год). При этом предрасположенность к профессиям инженерно-технической сферы, согласно результатам дифференциально -диагностического опросника, имеют 36,2% обучающихся 9-11-х классов образовательных учреждений Колосовского муниципального района.

ПРИЧИНЫ существования проблемы:
- слаборазвитое техническое мышление и отсутствие инженерных навыков у старшеклассников Колосовского муниципального района;
- отсутствие в системе дополнительного образования Колосовского муниципального района объединений технической направленности для школьников 12-18 лет, развивающих техническое мышление и инженерные навыки;
- географическая удаленность Колосовского муниципального района от областного центра, где сосредоточены учреждения дополнительного образования технической направленности;
- снижение интереса обучающихся к техническому творчеству из-за отсутствия возможности участвовать в конкурсах и фестивалях технической направленности.

АКТУАЛЬНОСТЬ реализации проекта подтверждается результатами гугл-опроса, проведенного среди старшеклассников Колосовского района и их родителей. Участие в исследовании приняли 545 человек, 84,3% из которых считают, что система образования Колосовского района должна уделять больше внимания развитию инженерного мышления и технических навыков у детей, а 86,4 % выразили желание развиваться с помощью данного конструктора
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdHgFGMxX_F-GxkunZwg7KPt-b5ha36Grayjsp38GkW43kwwA/viewform?usp=header

География проекта

Омская область Колосовский район: село Колосовка, село Строкино, село Бражниково, село Новологиново, село Чапаево и село Крайчиково

Целевые группы

1. Обучающиеся 7-11-х классов образовательных учреждений Колосовского муниципального района Омской области, проявляющие интерес к техническому творчеству, имеющие склонность и интерес к техническим профессиям и планирующие получение профессионального образования инженерно-технической направленности.