Проекты

Краткое описание

Главная цель данного проекта поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе. Наиболее сложным для детей с СД, представляется освоение знаний из области математики. Программа Нумикон - мультисенсорная математическая программа, в которой применяются специальные наборы наглядно-практического материала. Нумикон создан таким образом, чтобы задействовать сильные стороны детей с СД – способность обучаться практике, способность обучаться наблюдая и способность распознавать паттерны (образец). Формы Нумикона устроены так, чтобы дети могли манипулировать ими, учиться распознавать паттерны и соотносить их с соответствующими числами. Нумикон поможет детям усвоить: наглядное сложение и вычитание, четные и нечетные числа, состав числа, сравнение чисел, арифмеические действия с переходом через десяток, деление, умножение и т.д. Применение такого пособия даст возможность развить математические представления, конструктивную деятельность, графический навык, творческие способности, речевую активность детей с СД. Второй программой для развития детей с СД является программа Начинаем говорить - пособие по развитию речи, которое позволит детям получить навыки чтения по методу «глобального чтения», позволит выстроить слова в предложение, а также развить речь, что является крайне необходимым для социализации в обществе. Для решения этих проблем в рамках реализации проекта запланированы развивающие занятия по программам Нумикон и Начинаем говорить в которых примут участие 24 ребенка от 2 до 14 лет. Характерной особенностью ребенка с СД, является замедленное развитие, которое проявляется в физических, психических, интеллектуальных и эмоциональных качествах. Данную проблему позволит решить коррекция двигательного развития через адаптивное физическое воспитание. Занятия будут проводиться в ДМПЦ Стокли в оборудованном зале необходимыми для этого атрибутами. Занятия посетят 15 детей по 10 занятий на каждого. Также известно, что речь для детей с СД – это зона особых трудностей. В проекте запланированы занятия с логопедом и дефектологом, работа которых будет строиться на подборе наиболее эффективных методов, приемов, средств по развитию и коррекции речи. Занятия будут проходить в индивидуальной форме для 16 детей 2 раза в неделю. На музыкальных занятиях будут созданы условия для преодоления речевого нарушения путем развития, воспитания и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой для дальнейшей адаптации детей с СД в общество. Занятия пройдут в 2 группах не менее 3 человек, 1 раз в неделю. Для развития мелкой моторики запланированы занятия по лепке направленные на улучшение двигательной координации, снижение зажатости, скованности рук, развитие логики, памяти, внимания, подготовки руки к письму, развитие мышечного аппарата, тактильной чувствительности, развития способности к навыкам самообслуживания.

Цель

1. Оказание комплексной помощи и поддержки детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет и их семьям.
2. Организация и проведение коррекционных мероприятий, направленных на физическое, личностное развитие детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет.
3. Содействие социализации и интеграции в общество детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет.

Задачи

1. Создать условия для организации развивающих занятий в игровой форме по программам «Нумикон» и «Начинаем говорить» для детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет.
2. Создать условия для коррекции речевого развития ребенка с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет для реализации его потенциала в обучении и воспитании, успешной социально-личностной адаптации и самореализации в обществе.
3. Создать условия для преодоления речевого нарушения путем развития, воспитания и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой для дальнейшей адаптации в общество детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет.
4. Создать условия для развития мелкой моторики, уменьшения спастичности пальцев рук с помощью глинотерапии у детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет.
5. Создать условия для организации адаптивной физической подготовки детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет для их дальнейшей социальной адаптации в общество.
6. Освещение реализации проекта "Солнечные умники" в СМИ и социальных сетях фонда.

Обоснование социальной значимости

В нашей стране жизнь людей с синдромом Дауна до сих пор окружена массой заблуждений и предрассудков. Их считают умственно отсталыми и не обучаемыми. Синдром Дауна – не болезнь, ее нельзя вылечить. Однако, при наличии профессиональной и регулярной педагогической и иной поддержки, люди с СД демонстрируют значительный прогресс в развитии; могут осваивать ряд профессий. Проблема обучения детей дошкольного и школьного возраста с отклонениями в развитии является весьма острой и актуальной на сегодняшний день. Это обусловлено тенденцией к увеличению количества детей с СД. Человек с диагностированным СД вовсе не является бесполезным членом общества. Многие полагают, что задержки в умственном развитии не позволяют таким людям достигать сколь-нибудь значительных успехов. Дети с подобными диагнозами могут учиться. Просто из-за особенностей организма им требуется больше усилий для усвоения того же объема материала, поэтому те этапы обучения, которые проходят обычные дети, он тоже пройдет – но позднее. Из-за необходимости прикладывать больше усилий, получение знаний происходит медленнее. В течении 8 лет в фонде Во имя добра с детьми с СД проводятся игровые занятия по программе Нумикон и Начинаем говорить, для этого был оборудован учебный класс, за это время дети смогли усвоить математические операции и развить свою речь, несколько детей перешли в коррекционные школы, на их смену пришли на занятия новые дети. У всех детей есть движение вперед, у кого-то оно проявляется быстрее, а кому-то приходится прикладывать больше усилий. Фонд имеет уникальную возможность выдавать пособия Нумикон и Начинаем говорить на время обучения на дом, чтобы родители самостоятельно могли закреплять изученный материал на занятии. Также известно, что речь для детей с СД – это зона особых трудностей. Низкое качество речи становится одним из основных препятствий для социализации ребенка. В рамках реализации проекта запланированы занятия с логопедом и дефектологом. Работа которых строиться на подборе наиболее эффективных методов, приемов, средств, способствующих развитию интереса и мотивации к речевой деятельности детей с СД. Будут учитываться несколько факторов: возраст детей и сензитивные периоды развития ребенка. Занятия будут нести игровой характер, однако они будут иметь определенные цели, задачи, средства их осуществления и тем самым принципиально отличающимися от игры. Занятия музыкотерапией это тоже форма коррекционного обучения, направленная на преодоление речевых затруднений ребенка. Музыкотерапия поможет детям с СД развить "слабые стороны" этих детей, позволит регулировать мышечный тонус, приобрести опыт точной и согласованной работы всей мышечной системы, развить слух, голос, внимание и память. Занятия музыкотерапией не заменяют специальных логопедических и других развивающих занятий, а только дополняют их, расширяя возможности для развития ребенка. Когда мы говорим мелкая моторика, мы имеем ввиду движения мелких мышц кистей рук. Без развитой мелкой моторики невозможно не только формирование интеллекта, но и азов самообслуживания. У особенных детей мелкая моторика развивается намного медленнее, они очень неуклюжи, из-за чего начинается заметное отставание в развитии. Для решения данной проблемы запланированы занятия по лепке в результате которой улучшится двигательная координация, снизиться зажатость, скованность мышц рук, произойдет подготовка руки к письму, разовьется способность к навыкам самообслуживания. Достаточно актуальной остается проблема развития коррекции нарушений двигательной сферы детей с СД, всвязи с диспластичностью фигуры, происходит отставание в двигательном развитии, общая мышечная гипотония, повышенная истощаемость, у большинства детей нарушена общая моторика, снижена мотивация к движению, которая имеет тенденцию к увеличению с возрастом ребенка. Данную проблему позволит решить коррекция двигательного развития через адаптивное физическое воспитание, направленное на развитие мышечного контроля и реакций равновесия, на двигательное развитие ребенка и приобретение им основных двигательных возможностей. Занятия пройдут в ДМПЦ «Стокли» в развивающем пространстве, где для ребенка будет создана игровая ситуация, которая будет способна удержать внимание в том числе за счет использования ярких атрибутов (спортивного инвентаря, музыкального сопровождения и тд). Многие семьи, воспитывающие детей с СД, испытывают материальные трудности. Коррекционные занятия стоят немало (от 650 рублей за 1 занятия и выше). Учитывая тот факт, что наилучший результат приносят именно систематические занятия, в месяц семья должно потратить на них немалую часть своего дохода. Реализация данного проекта позволит решить данную проблему 24 семьям, воспитывающих детей с СД, комплексная терапия в сочетании с адаптивным физическим воспитанием, развивающими занятиями, занятиями с логопедом и дефектологом будут способствовать гармоничному развитию детей с СД, родители которых оплатить самостоятельно занятия в системе не в состоянии.

География проекта

1. Развивающие занятия в игровой форме по программам «Нумикон» и «Начинаем говорить» для детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет – г. Вологда; 2. Индивидуальные занятия логопеда с детьми с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет – г. Вологда; 3. Индивидуальные занятия дефектолога с детьми с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет – г. Вологда; 4. Занятия по музыкотерапии для детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет – г. Вологда; 5. Занятия по глинотерапии (лепке) для детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет - г. Вологда: 6. Занятия адаптивной физической культурой с детьми с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет – г. Вологда;

Целевые группы

1. 1. Дети в возрасте от 2 до 14 лет с ограниченными возможностями здоровья, имеющие диагноз синдром Дауна
2. 2. Семьи, воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющих диагноз синдром Дауна в возрасте от 2 до 14 лет.