Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание условий для получения знаний по цифровой, медиа, финансовой и AI-грамотности (AI - искусственный интеллект) учителями и учениками общеобразовательных школ городских и сельских поселений Ростовской области. Учителям - для повышения квалификации и использования в учебном процессе, ученикам - для профориентации, ориентации в цифровом мире, формирования потребности в саморазвитии, повышения конкурентоспособности в обучении. Средства гранта будут направлены на оснащение онлайн-студии для проведения курсов повышения квалификации учителей, на подготовку обучающих материалов и обучение школьников, на организацию научно-практической конференции и образовательного интенсива.

Благодаря проекту повысится уровень новых видов грамотностей у школьников 5-7 классов общеобразовательных школ области через повышение квалификации учителей и использование ими авторских обучающих материалов, а также вовлечение школьников в обучение через проектную деятельность. К реализации привлечены профессора и доценты ФГБОУ ВО "Донской государственный технический университет", Института повышения квалификации учителей РО, высококвалифицированные эксперты.
Этапы проекта:
1.Техническое оснащение - 08-09.2025
2.Разработка онлайн-курса для учителей и обучающих материалов для школьников: видео, РПД, конспекты лекций, презентации, методические материалы, словари - 08-12.2025
3.Проведение опросов учителей по определению сформированности компетенций, глубинных интервью с директорами школ по организации обучения, входного и итогового тестирований учеников по определению уровня новых грамотностей - 09.2025-05.2026
2.Курсы повышения квалификации для учителей в онлайн-формате - 03-04.2026
3.Обучение новым грамотностям в общеобразовательных школах Ростовской области в виде тематических занятий на уроках по обществознанию, «Разговоры о важном», во внеурочной деятельности и воспитательной работе - 04-05.2026
4.Организация и проведение научно-практической конференции по итогам апробации обучающих программ - 06.2026
5.Образовательный интенсив для школьников в рамках XI Фестиваля «Включай ЭкоЛогику» - 10.2026.

Реализация проекта будет способствовать выравниванию диспропорции в доступе к обучению новым грамотностям школьников периферийных территорий Ростовской области. В проекте примут участие не менее 500 учителей (обучение на курсах ПК, опросы) и не менее 1000 учеников общеобразовательных школ из не менее чем 15 территорий региона (обучение по авторским материалам, тестирование). Обучающие материалы будут предоставлены в школы безвозмездно. Тезисы докладов конференции будут опубликованы в электронном виде издательством ДГТУ. Результатом работы конференции станет мотивированное заключение сообщества о целесообразности введения данных курсов в учебный процесс общеобразовательных школ Ростовской области. Школьники, принявшие активное участие в обучающей программе (не менее 200 чел.), получат возможность принять участие в образовательном интенсиве «Код будущего».

Цель

1. Создание условий для получения знаний учителями и учащимися общеобразовательных школ городских и сельских поселений Ростовской области по цифровой, медиа, финансовой и AI-грамотности (AI - искусственный интеллект) для использования в учебном процессе, повышении квалификации, профориентации, ориентации в цифровом мире, формировании потребности в саморазвитии и самообразовании, повышении конкурентоспособности в обучении

Задачи

1. Изучить уровень владения учителей и учеников в области новых грамотностей (цифровой, медиа, финансовой и AI-искусственный интеллект)
2. Создать мотивирующую образовательную среду для учеников общеобразовательных школ периферийных районов региона по изучению новых видов грамотностей
3. Повысить уровень компетенций специалистов системы общего образования Ростовской области в области обучения школьников новым грамотностям
4. Организовать информационную поддержку проекта

Обоснование социальной значимости

Возникновение понятия "новая грамотность" восходит к зарубежным исследованиям середины ХХ века, рассматривающим взаимосвязь между уровнем грамотности и социально-экономическим развитием общества. В это время зарождается термин "функциональная грамотность" - способность человека использовать знания для эффективного функционирования в социуме. Сегодня перечень грамотностей значительно расширился, прежде всего - ввиду проникновения цифровых технологий во все сферы жизни как взрослых, так и детей. Некоторые исследователи насчитывают до 50 новых видов грамотности, одними из самых значимых среди них являются финансовая, цифровая, медиа, AI – в области искусственного интеллекта.
Освоение новых видов грамотности для школьников 5-7 классов очевидно актуально в мире, который постоянно изменяется не только в части количества контента, но и в части форматов его получения, обработки и использования. В школьной программе отсутствуют предметы, на которых данные грамотности могли бы целенаправленно формироваться, нет обучающих материалов, четкой структурированной информации, адаптированной под специфику возрастного восприятия школьников. Учителя преимущественно не готовы к обучению школьников указанным видам грамотности, поскольку часто сами владеют ими в недостаточной степени, а также не имеют доступа к актуальным материалам и не владеют методикой обучения в данных областях. Также существует информационный и технологический разрыв между возможностями школьников, проживающих в крупных и средних городах, и возможностями школьников малых городов, поселков и сел. Последние часто не имеют доступа к современным технологическим решениям, хуже ориентируются в цифровой среде, у них менее развиты критическое мышление и навыки работы с цифровыми инструментами. Проект ориентирован на работу с учителями и учениками общеобразовательных школ преимущественно периферийных (отдаленных) территорий Ростовской области как самыми нуждающимися в получении актуальных знаний и материалов участниками.
Проект соответствует документу стратегического планирования Минэкономразвития "Прогноз социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2036 года" в рамках пункта "Развитие образования". Одна из целей развития сферы образования к 2036 г. - сформировать систему обновления гражданами своих профессиональных знаний и овладение компетенциями в области цифровой экономики, развитие человеческого потенциала ( https://clck.ru/3HNva5).
Важность проблемы повышения грамотности и освоения новых ее видов доказывают и исследования. Так, ВЦИОМ показал, что спектр тем, привлекших в последнее время внимание россиян к теме образования, достаточно широк. В числе самых популярных ответов — новости об образовательных реформах, изменениях в учебном плане (35% от числа интересующихся), о программах обучения и образовательных стандартах (30%), информация о дополнительных образовательных программах (21%)(https://clck.ru/3GsMQR).
Проект логично встраивается в общую концепцию развития образования Ростовской области: в ведении минобразования Ростовской области 1 108 муниципальных и государственных общеобразовательных организаций, поэтому обучение в рамках проекта 500 учителей позволит значительно повысить общий уровень квалификации и готовность работать с учениками по формированию новых видов грамотности. В соответствии с Государственной программой Ростовской области «Развитие образования» планируется повышение уровня образования к 2030 году до 81,7 % (см. https://www.donland.ru/activity/1470/), что сегодня очевидно определяется, в том числе, и уровнем владения новыми грамотностями.
В Ростовской области по национальному проекту «Образование» создаются центры, где юные дончане изучают перспективные направления IT-отрасли, вовлекаются в научную работу, создание искусственно-технических и виртуальных объектов. "С 2021 по 2024 г. на Дону открылись и функционируют девять центров цифрового образования детей «IT-куб», три технопарка «Кванториум». К концу 2024 года на Дону стали функционировать шесть «Кванториумов» и десять «IT-кубов»" (https://minobr.donland.ru/presscenter/news/227551/). Но IT-центров и Кванториумов недостаточно для эффективного функционирования учащихся в социуме - эти площадки ориентированы на обучение программированию, робототехнике и основам инженерного мышления, но не новым грамотностям, одинаково важным для всех школьников без исключения (отметим, что эти центры расположены только в крупных городах региона: Ростове-на-Дону, Волгодонске, Батайске, Таганроге, Новочеркасске, Новошахтинске, Шахтах). Ни одна из указанных площадок не занимается формированием и повышением медиа-, цифровой, финансовой и AI-грамотностей. Особая ценность проекта - в его ориентации на выравнивание диспропорции между возможностями учителей и учеников крупных городов области и отдаленных территорий за счет доступа к актуальному контенту и обучению.

География проекта

Ростовская область (Азовский, Аксайский, Багаевский, Белокалитвинский, Весёловский, Кагальницкий, Куйбышевский, Матвеево-Курганский, Мясниковский, Неклиновский, Октябрьский, Песчанокопский, Родионово-Несветайский районы, г.г. Батайск, Ростов-на-Дону)

Целевые группы

1. Школьники 5-7 классов общеобразовательных школ городских и сельских поселений Ростовской области
2. Учителя общеобразовательных школ городских и сельских поселений Ростовской области