Проекты

Краткое описание

Региональный педагогический форум - это мероприятие для педагогов, психологов и руководителей образовательных учреждений, которые хотят обновить или усовершенствовать свои подходы к преподаванию и познакомиться с практическим опытом коллег.

На Форуме мы рассматриваем один из самых главных вопросов, волнующих педагогов всего мира и во все времена: "Как сделать обучение интересным и доступным для каждого ребёнка?", делимся практическим опытом и формируем поддерживающее педагогическое сообщество. Так как организатором выступает частная школа, то мероприятие обогащается нестандартными формами работы, качественными спикерами и современными решениями.

Участие в Форуме — это возможность:
• встретиться с ведущими педагогами, психологами, экспертами, руководителями образовательных учреждений и другими специалистами для обмена практическим опытом, установления сотрудничества и неформального общения;
• получить квалифицированные советы профессионалов по вопросам организации учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях всех видов;
• получить ответы на интересующие вопросы из области педагогики и психологии;
• повысить свой профессиональный статус.

Уникальность Форума заключается:
• в создании пространства для обмена передовым педагогическим опытом;
• в получении квалифицированных советов профессионалов;
• в повышении уровня осознанности и профессионального статуса педагога;
• в создании максимально информационно и практически эффективного пространства для неформального общения педагогов.

Первый форум успешно прошел в ноябре 2022 года при поддержке органов власти региона, информационных агентств и частных лиц. Участие приняли боле 120 педагогов региона.

Второй форум запланирован на ноябрь 2023.
До форума педагогам региона будет предложено оформить свой уникальный опыт в методическую разработку и отправить на оценку экспертному совету. Наиболее успешные работы будут награждены на форуме и представлены в ходе панельной дискуссии. Таким образом педагоги региона расширят свою методическую копилку и получат признание и поддержку коллег.
Помимо обмена опытом, на форуме будут организованы встречи и обучающие мероприятия с экспертами и спикерами, форсайт-сессия, круглые столы.
Также будет организовано онлайн сопровождение форума, что позволит принять участие большему количеству педагогов.

Цель

1. Формирование единого образовательного пространства и создание благоприятных условий для взаимодействия и обмена педагогическим опытом с целью осуществления методической поддержки педагогического сообщества региона в рамках перехода на ФГОС третьего поколения, а также для повышения уровня педагогического мастерства, развития творческого и интеллектуального потенциала, стимулирования к поиску новых приёмов и методов в ходе проведения регионального форума для 200 педагогов области.

Задачи

1. Выявить и отобрать актуальные темы для обучения педагогов
2. Пригласить ведущих специалистов в сфере образования для обмена опытом с участниками форума
3. Способствовать созданию привлекательного бренда регионального педагогического Форума через специализированные приглашения, визитки, методическое сопровождение, оформление школы, на базе которой предполагается организация Форума
4. Обеспечить информационное сопровождение Форума через активное продвижение в СМИ
5. Провести 5 запланированных лекций от приглашенных специалистов, 6 мастер-классов от педагогов школы, 2 панельные дискуссии в ходе мероприятия
6. Способствовать развитию партнерских связей между участниками Форума
7. Способствовать созданию методического пособия, включающего в себя методы и приемы работы, озвученные в рамках Форума

Обоснование социальной значимости

2023 год Указом Президента России Владимира Путина объявлен Годом педагога и наставника. Миссия Года – признание особого статуса педагогических работников, в том числе выполняющих наставническую деятельность. Все мероприятия Года будут направлены на укрепление престижа данной профессии. В связи с этим изучение проблемы изменения социального статуса учителя в последние годы приобретает особую важность в ракурсе рассмотрения перспектив развития российского общества в целом. Развитие кадрового потенциала, повышение социальной значимости педагогической профессии является актуальным направлением современной образовательной политики.
Согласно результатам опроса россиян на тему «Статус учителя в современном обществе», представленном в Общественной палате РФ 6 февраля 2019 года и проведенном методом онлайн-анкетирования с 14 по 25 января среди 1667 человек, 71 % опрошенных оценивают статус профессии учителя как низкий. По мнению большинства респондентов, для того чтобы учитель отлично выполнял свои профессиональные функции, государство должно повысить заработную плату (1256 человек), уменьшить количество бумажной отчетности (1150 человек), повысить престиж профессии учителя (1059 человек). Один из инициаторов опроса, первый заместитель председателя Комиссии ОП РФ по развитию образования и науки Людмила Дудова, считает, что проблема статуса учителя имеет множество измерений.
«Некоторые изменения в восприятии фигуры учителя в нашем социокультурном пространстве связаны с вполне объективными причинами. Так, если до эпохи активного внедрения интернета и цифровизации учителя оставались единственными носителями всего — и системы ценностей, и знаний, то сегодня учителя находятся в ситуации острой конкуренции с другими носителями информации и с другими технологиями, которые сегодня обеспечивают доставку информации, доставку знаний и в известной степени участвуют в конкуренции за формирование нашей нации и нашего молодого поколения», — считает Дудова.
Член Комиссии ОП РФ по развитию образования и науки Ирина Бурмыкина считает так: «Учитывать изменение статуса учителя важно и для органов власти, и для общественности, и для учителей. Нужно понимать, что может стать причиной, что может стать следствием, какие действия необходимо предпринять для того, чтобы учитель, как основной субъект не просто образовательной деятельности, а как субъект формирования гражданской идентичности все-таки оставался на достаточно высоком уровне общественного признания».

Согласно более позднему опросу, проведенному Исследовательским центром портала по поиску работы Superjob.ru 24 сентября 2021 года, понижение социального статуса учителя за последние 10 лет отметил каждый второй россиянин. Хочется отметить при этом такую проблему, как деформация половозрастной структуры педагогических работников. Низкий приток молодых кадров приводит к естественному старению педагогического состава. У возрастных педагогов снижается конкурентоспособность, наблюдается снижение мотивации к восприятию инноваций, что приводит к ригидности образовательного сообщества, в целом.

Мы считаем, что социальный статус педагога должен рассматриваться в настоящее время как фактор, нуждающийся в оценке и коррекции. Мы делаем упор на создание и развитие конкурсов и других мероприятий на базе нашей школы, направленных на раскрытие педагогического мастерства и повышение социального статуса педагогических работников.

Одной из таких программ является Региональный педагогический форум «Вилка». В чем состояла уникальность данной программы? Во-первых, в создании пространства для обмена передовым педагогическим опытом и в получении квалифицированных советов профессионалов; а во-вторых, в повышении уровня осознанности и профессионального статуса педагога и в создании максимально информационно и практически эффективного пространства для неформального общения педагогов. Хочется отметить, что участие в данном форуме было абсолютно бесплатно и не являлось коммерческим проектом.
Мы хотим, чтобы таких программ, конкурсов, форумов на базе Школы 360 становилось больше. Мы заинтересованы в повышении престижа и социального статуса педагогов, в раскрытии потенциала педагогических работников, в развитии данной профессии, в закреплении ее в сознании людей, как престижной, просветительской и общественно-значимой.

География проекта

Рязанская область

Целевые группы

1. Эксперты, спикеры регионального и федерального уровня
2. Руководители образовательных учреждений региона
3. Педагоги и психологи частных и муниципальных образовательных учреждений региона