Проекты

Краткое описание

В проекте «Профессии моего региона» будет разработан контент для каждой из 9 отраслей экономики Татарстана - строительства, химической промышленности, информационных технологий, медицины, культуры, образования, сельского хозяйства, нефтедобывающей отрасли, машиностроения. Указанная информация будет включать количество специалистов и профессий, этапы развития и достижения в отрасли, профессии будущего, данные о зарплате, учебных заведениях и предприятиях, в т.ч. возможности обучения и трудоустройства для людей с ОВЗ и инвалидностью, а также о ярких представителях профессий и успешные истории. Будет сформировано 9 качественных презентаций из 20 слайдов, позволяющих проводить 2 занятия по 45 мин. по каждой отрасли. Все материалы проекта будут доступны для реализации в школах. В проекте примут участие 600 учащихся из 10 школ, в т.ч. 2 школ из районов республики. Применить полученные в проекте знания школьники смогут в профориентационных играх «Профи плюс», «Карьерная лестница», «Мир профессий будущего». В каждой школе проекта будет проведено по 2 игры. В играх примет участие 300 ребят из старших классов. Городской центр образования располагает вышеперечисленными настольными комплектами игр для старшеклассников и активно использует их в реализации проектов в г. Казани. Для 2-х школ районов республики в проекте предполагается закупить 2 комплекта настольных игр. Проводить игры и консультировать иногородних специалистов будет педагог с опытом работы в данном направлении. Иногородние педагоги получат в проекте рекомендации и навыки по проведению игр в школах, что станет хорошим вкладом в развитие профориентации в регионе. Ход занятий и игр будет отражен на странице Городского центра образования в социальной сети «В контакте». СММ-специалистом проекта на странице в соцсети Вконтакте Городского центра образования будет создан канал с простой и понятной навигацией, доступный широкому кругу педагогов. Канал станет информационной и методической поддержкой профсообществу в проведении занятий. Канал позволит любому педагогу проводить занятия по профориентации, не тратя дополнительное время на поиск необходимых материалов. После цикла проф.занятий и игр для 30 старшеклассников (в т.ч. с ОВЗ и инвалидностью) будут организованы доп. индивидуальные профконсультации по 2 акад.часа. Это поможет школьникам использовать информационный канал проекта "Профессии моего региона" в выборе индивидуальной профессиональной траектории.
Для подведения итогов проекта будет организован конкурс видеовизиток школьников, где каждый подросток расскажет о своей мечте в профессии. Видеовизитки будут оцениваться экспертами из образовательных организаций. Призеры и участники конкурса «Профессии моего региона» будут награждены памятными подарками и призами. Все вышеперечисленные мероприятия помогут ребятам, участникам проекта, получить информацию о ведущих отраслях экономики и востребованных специальностях своего региона, о навыках, необходимых для успешной карьеры.а.

Цель

1. Содействие 600 учащимся 8-11 классов из 10 школ Республики Татарстан в выборе востребованной специальности в своем регионе

Задачи

1. Создание методического обеспечения с учетом региональных особенностей рынка труда для проведения цикла обучения в рамках профориентационной работы.
2. Организация информационной кампании для привлечения интереса учащихся и профессионального сообщества к мероприятиям проекта
3. Проведение цикла профориентационных занятий и игр

Обоснование социальной значимости

Ключевая проблема 2023 г. для российского рынка труда – острая нехватка квалифицированных кадров. По данным проведенного Центробанком мониторинга предприятий, в промышленности с начала 2023 г. ощущается самая низкая за последние 25 лет обеспеченность кадрами http://www.finmarket.ru/main/article/5984155 «В Татарстане сегодня официально насчитывается чуть больше 5,9 тысячи безработных. Уровень регистрируемой безработицы составляет 0,3% от численности рабочей силы. Исторически это один из самых низких показателей», — отмечает заместитель министра труда, занятости и социальной защиты РТ Клара Тазетдинова https://www.business-gazeta.ru/article/606997
Все вышеперечисленное говорит о том, что экономика нуждается в кадрах. Но при этом существует разрыв между потребностью в кадрах в организациях и на предприятиях и осведомленностью о происходящем потенциальных работников (школьников и студентов), которые не вполне владеют информацией о ситуации на рынке труда в целом и, в частности, о востребованности специалистов в различных отраслях, на предприятиях своего региона, возможностях получения профессии в своем городе. Об этом свидетельствуют опросы по методике Чернявской «Профессиональная готовность» 315 подростков школ г. Казани – участников социальных профориентационных проектов, реализованных Городским центром образования в 2019-2023 гг. https://cloud.mail.ru/public/qLrx/3CZqnSac6. Данная методика рассматривается по 5 критериям, один из которых «Информированность». Критерий означает что подросток понимает, что мир профессий разделяется по сферам и видам труда, орудиям производства; знаком с понятиями «культура труда», «трудовая дисциплина», «виды оплаты», осведомлен о группе профессий и специальностей, о требуемом уровне образования для различных профессий.
Отсутствие достоверных сведений и надежных источников информации приводит подростков к спонтанному выбору профессии, частой смене места работы и при этом теряется время, наступает разочарование, а занятость – есть основа для формирования экономической независимости молодого человека.
Чтобы старшеклассник осознанно подошел к выбору профессии ему необходимо понимать, как устроен мир профессий в целом, и в частности, как устроен мир профессий в его регионе, какие есть предприятия и организации, где обучают выбранной специальности, как определить ее актуальность и какому источнику информации можно доверять. В свою очередь, такую же проблему испытывают специалисты, работающие с подростками. В меняющемся мире профессий 21-века постоянно обновлять информацию педагогам очень затруднительно. Вопросы отсутствия источника с актуальными материалами для профессиональной сферы поднимались на заседании фокус-группы "Навигатор профессий Татарстана" https://leader-id.ru/events/240215 с участием некоммерческих организаций, студенческого сообщества и представителей органов власти РТ, но эффективные решения в Республике Татарстан в данном направлении пока отсутствуют.

География проекта

Республика Татарстан - г. Казань, пгт Дрожжаное

Целевые группы

1. 600 учащихся 8-11 классов Республики Татарстан