Проекты

Краткое описание

Проект «Шаг в будущее» направлен на поддержку и помощь семьям с детьми с расстройством аутистического спектра и другими ментальными нарушениями (далее – дети с РАС), проживающими на территории Ангарского городского округа (далее - АГО) и предполагает:
- создание межведомственной рабочей группы АГО по организации комплексного сопровождения семей с детьми с РАС;
- информационная, психологическая, консультационная, и иная поддержка родителей детей с РАС;
- проведение индивидуальных и групповых занятий в рамках комплексной абилитации детей целевой группы, в том числе совместно с родителями;
- работа с родителями в формате детско-родительской группы.
Проект опирается на результаты анкетирования родителей детей-инвалидов, педагогов и воспитателей (всего 120 чел. см. аналитические справки п.8.1.). Опрос подтвердил гипотезу о том, что проблемы, волнующие семей, имеют системный характер, определяют имеющийся информационный дефицит. Анкетирование обнаружило, что дети прежде всего нуждаются в преодолении дезадаптации в обществе, а родители и родственники в преодолении психологических и иных проблем, связанных с установлением диагноза детям и дальнейшим маршрутом развития. Поэтому были выбраны две целевые группы:
- дети и подростки с РАС и другими ментальными нарушениями;
- родители детей с РАС и c другими ментальными нарушениями.
Ожидаемые результаты проекта:
- создание постоянно действующей модели межведомственного взаимодействия в АГО;
- повышение родительской компетенции в вопросах обучения, воспитания и развития ребенка;
- повышение качества жизни семей с детьми с РАС и другими ментальными нарушениями.
В целом не менее 1900 чел. повысят информационную грамотность по проблеме, из которых не менее, чем 120 чел. получат новые навыки и умения, улучшат психоэмоциональное состояние.
В Центре есть опыт организации развивающих занятий для детей этой категории – музыкальные, художественные занятия, занятия с театральным руководителем, и др. В 2019-2020г.г. Центр успешно реализовал проект «Ритмы счастья» (президентский грант), в ходе которого детям был предоставлен комплекс услуг, в том числе психолога, логопеда, дефектолога. В течение 5 лет с момента основания Центра были осуществлены 9 малых проектов по психолого-педагогическому сопровождению детей с интеллектуальными и психофизическими нарушениями. Центр хорошо известен в городе, активно работает со СМИ, электронными средствами информации.
Результаты анкетирования показали, что в городе необходима дальнейшая планомерная работа, поскольку это позволит интегрировать и транслировать уже имеющийся опыт и содействовать формированию новой системы комплексного сопровождения детей с ментальными нарушениями. Именно поэтому проект необходим семьям и городу. Он может дать уверенность семьям в завтрашнем дне, не оставив их в социальной изоляции и с болью в сердце за будущее, и позволит стать той точкой роста, чтобы сделать детям следующий шаг, шаг в будущее...

Цель

1. Создание условий для своевременной психолого-педагогической, консультативной, правовой помощи детям с РАС и другими ментальными нарушениями и их родителям и ее реализация для целевых групп.

Задачи

1. 1. Сформировать межведомственную рабочую группу по комплексному психолого-педагогическому сопровождению семей с детьми с РАС и c другими ментальными нарушениями и организовать ее работу.
2. 2. Повысить компетентность родителей в вопросах воспитания, обучения и развития детей и подростков с РАС и другими ментальными нарушениями.
3. 3. Повысить уровень актуального развития детей целевой группы
4. 4. Обеспечить информирование населения о симптомах психических нарушений у детей, в том числе с РАС, методах помощи им, соответствующих организациях, через распространение буклетов, плакатов, листовок, информации в соцсетях, на сайте организации, в СМИ.

Обоснование социальной значимости

В Концепции развития в РФ системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, на период до 2025 года, утвержденной Распоряжением Правительства РФ от 18 декабря 2021 г. № 3711-р указывается, что «..в Российской Федерации наблюдается тенденция к увеличению числа детей-инвалидов….Среди причин инвалидности детского населения особое внимание следует уделить психическим расстройствам и расстройствам поведения…в том числе расстройств аутистического спектра…».
На актуальность темы также указывает Распоряжение Губернатора Иркутской области от 16.08.2022г. № 244-р «О концепции развития системы комплексного межведомственного сопровождения лиц с ментальной инвалидностью и психофизическими нарушениями в Иркутской области на 2022-2025г.г.».
Иркутская область стабильно находится в числе лидеров среди регионов СФО по количеству детей-инвалидов. По данным статистики в 2022 г. в Приангарье проживало 12818 ребят с этим статусом. (более 2% от всего детского населения). Лидирующими заболеваниями остаются психические расстройства - 44%.
https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/pi_8.1.docx
На территории Ангарского городского округа проживает по состоянию на 01.09 2022г. 1078 детей-инвалидов, что составляет 2,2% от общего количества детей.
https://bdex.ru/naselenie/irkutskaya-oblast/angarsk/
Мировая практика помощи детям с РАС осуществляется посредством организации ранней диагностики, ранней коррекционной помощи. Эффективность ранней помощи в развитых странах оценивается как возможность нормализации до 70 % детей группы риска (https://mtsr.nso.ru/sites/msr.nso.ru/wodby_files/files/page_4274/metodichka_effektivnye_praktiki_okazaniya_pomoshchi_detyam_s_ras.pdf ). Но и в дальнейшем детям с РАС и другими ментальными нарушениями требуется постоянное психолого-педагогическое сопровождение и длительная коррекционно-развивающая работа (https://psyjournals.ru/journals/autdd/archive/2017_n1/semago_solomahina).
По результатам анкетирования родителей детей-инвалидов основной проблемой является недостаточная информированность о заболевании, недостаточность развития системы просвещения и информирования в области образования детей-инвалидов в г.Ангарске. Посещают коррекционные занятия в общеобразовательных учреждениях только 34,7%, 36% родителей оплачивают дополнительные услуги. Большинство родителей не удовлетворены условиями получения образования своего ребенка, у 40% родителей были трудности в установлении диагноза заболевания и инвалидности. Хотели бы, чтобы их дети учились в инклюзивном классе или отдельном классе общеобразовательной школы 73% родителей и 90% родителей считают, что обучение должно проходит очно. В то время, как обучение в г. Ангарске детей этой группы осуществляется в 2-х коррекционных школах и в основном на дому и педагоги (80%) считают это наиболее приемлемым.
Опыт работы АНО СТИЦР «Притяжение» показал, что основными проблемами детей с ментальными нарушениями является отсутствие их социализации, отсутствие квалифицированных специалистов дефектологов, логопедов и др., для родителей - отсутствие информации куда можно обращаться за помощью и как можно отстаивать свои интересы. Из опыта работы с родителями выяснилась их малая информированность по вопросам воспитания и развития ребенка в повседневной жизни и значимости для развития ребенка с РАС психологического климата в семье, которая часто находится в состоянии стресса.
Таким образом, выявились следующие проблемы в Ангарском муниципальном округе:
Для целевой группы «дети и подростки с РАС и другими ментальными нарушениями в возрасте от 4 до 18 лет»:
- отсутствие системы психолого-педагогического сопровождения детей РАС и другими ментальными нарушениями и их семей;
- отсутствие квалифицированных специалистов по работе с этой группой;
- слабо организованная коррекционная работа с детьми этой группы.
Для целевой группы «родители с детьми с РАС и другими ментальными нарушениями»:
- недостаточное информирование о симптомах психических нарушений и поэтому позднее обращение за помощью к специалистам;
- недостаточная информированность родителей в вопросах воспитания, обучения и развития ребенка с РАС;
- дезадаптация родителей и других членов семьи, воспитывающих детей с РАС, их состояние стресса, нарушения психологического климата в семье.
Успех в решении вышеуказанных проблем и социальной адаптации ребенка с РАС зависит, прежде всего, от грамотной координации действий родителей, врачей, психологов и педагогов. Поэтому разработка такой системы по межведомственному сопровождению детей с РАС и другими ментальными нарушениями, и алгоритма сопровождения конкретной семьи ребенка с оказанием комплексной психолого-педагогической помощи помогут детям с ментальными нарушениями адаптироваться в окружающей их среде, а родителям преодолеть тревогу, эмоциональное напряжение и наладить детско-родительские отношения. А также в масштабах АГО обозначить недостатки в организации образования детей с ментальными нарушениями и определить пути их устранения.

География проекта

Ангарский городской округ (АГО), г. Ангарск

Целевые группы

1. Дети и подростки с расстройством аутистического спектра и другими ментальными нарушениями в возрасте от 4 до 18 лет, проживающие на территории АГО
2. Родители с детьми с РАС и c другими ментальными нарушениями, проживающие на территории АГО