Проекты

Краткое описание

Одним из актуальных вопросов в области гражданского общества остаются нравственно-культурное воспитание детей и подростков, прививание подрастающему поколению трудовых и социо-культурных навыков, формирование активной гражданской позиции.
Тюменская региональная молодежная общественная организация «Молодежный центр «Синерджи» разработала и развивает проект «Рататуй».
Проект реализуется на базе социальных учреждений АУ СОН ТО и ДПО «РСРЦН «Семья» - реабилитационный центр для несовершеннолетних, в котором проживают дети-сироты и дети, семьи которых оказались в тяжелой жизненной ситуации, ГАУ ТО «ОЦПР» Социально-психологическая реабилитация «Ступени» - реабилитационный центр для несовершеннолетних, в котором подростки, состоящие на учете у врача нарколога, проходят реабилитацию от зависимостей от ПАВ.
При грантовой поддержке в рамках проекта будет подготовлены соответствующие методические и информационные ресурсы и инвентарь, адаптированный для возрастной категории подопечных социального учреждения, на базе которых работает молодежный центр «Синерджи», также будет оборудована кулинарная мастерская на базе социального учреждения ГАУ ТО «ОЦПР» Социально-психологическая реабилитация «Ступени». Планируется активное привлечение в качестве волонтеров молодых людей, для наглядной демонстрации проведения альтернативного вида досуга, формирования активной гражданской позиции и пропаганды неравнодушия к особенным людям в обществе. Также сформирован список специалистов, которые в рамках проекта будут обучать детей, проводить мастер-классы для присвоения участникам проекта трудовых навыков.
Для реализации проекта запланированы следующие мероприятия:
- ремонт и обустройство кулинарной мастерской в АУ ТО «ОЦПР» Социально-психологическая реабилитация «Ступени»;
- формирование команды с привлеченными волонтерами для реализации мероприятий;
- проведение тематических кулинарных мастер-классов;
- информационный охват в социальных сетях и СМИ для популяризации здорового образа жизни и правильного питания.
Дальнейшая работа организации в рамках реализации проекта «Рататуй» позволит разнообразить полезный досуг в период прохождения реабилитации несовершеннолетними в популярной организационной форме кулинарных мастер-классов, будут сформированы новые бытовые и коммуникативные навыки, подростки научатся работать в команде, а также будут сформированы основы безопасного поведения и мировоззрение к здоровому образу жизни. Данный жест со стороны подростков позволит воспитать в себе трудовой и коллективный навыки, ощутить собственную значимость в жизни окружающих

Цель

1. Проведение досуговых мероприятий в популярной форме кулинарных мастер-классов, для детей и подростков, проходящих реабилитацию в социальных учреждениях, в освоении ими новых необходимых навыков, которые смогут пригодиться в будущей взрослой жизни, с направлением на бытовое, групповое и творческое воспитание

Задачи

1. Административно-технический этап. Заключение договоров, приобретение необходимого инвентаря и оборудования
2. Ремонт и оборудование кулинарной мастерской для центра реабилитации несовершеннолетних
3. Проведение мастер-классов с подопечными на базе социальных учреждений, в том числе с привлеченными волонтерами
4. Информационное обеспечение проекта

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта формируется из многогранных аспектов. Воспитание подростков всегда становилось объектом громких обсуждений и неоднозначных мнений. Проблема подростковой преступности, низкий уровень заинтересованности в образовании, подмена моральных ориентиров, зависимость от вредных привычек – все вышеперечисленное, и не только, является препятствием при достижении результата в воспитании достойных представителей гражданского общества. Именно поэтому так важно быть активно заинтересованными в реализации воспитательного процесса общими усилиями: общество, сверстники и взрослые, педагоги и медики, волонтеры и представители власти – все мы вместе сможем помочь в организации достойного воспитательного процесса для подростков из групп риска. В рамах достижения национальных целей до 2030 года, наш проект затрагивает несколько целевых ключевых показателей: повышение заинтересованности в участии в волонтерских и добровольческих отрядах, презентация альтернативных качественных видов досуга, свобода творческого выражения и профориентационная деятельность. В связи с этим, готовы сделать вывод о необходимости проведения кулинарных мастер-классов на территории социальных учреждений, в которых воспитывается целевая группа проекта: социализация с окружающим обществом, пропаганда здорового образа жизни и правильного питания, альтернативная форма досуга, бытовое воспитание и прочее.
Подготовка воспитанников госучреждений для детей, оставшихся без попечения родителей к самостоятельной жизни является актуальной социальной проблемой. В силу специфики учреждения, в котором дети пребывают – его «закрытости», ограниченности контактов, особенностей общения со взрослыми и сверстниками, – к выпуску они приходят с искаженным социальным опытом, иждивенческими установками, незнанием и непониманием бытовой стороны жизни, несформированными ориентирами будущей профессии. Поэтому так необходимо помощь выпускникам-сиротам в успешном независимом жизнеустройстве: приобретения необходимого навыка самообслуживания - умения приготовить себе полезную и здоровую пищу, а также определения выбора профессии, для обеспечения своего самостоятельного и семейного существования.
В подростковом возрасте серьезно изменяются условия жизни и деятельности подростка, что, в свою очередь, приводит к перестройке психики, появлению новых форм взаимодействия между сверстниками и обществом в целом. У подростка меняется общественный статус, позиция, положение в коллективе, ему начинают предъявляться более серьезные требования со стороны взрослых, а также появляются новые возможности и новые потребности. В 2021 году учеными было проведено широкое анкетирование учащихся школ России, и по мнению школьников можно выделить следующие причины употребления ПАВ среди подростков (XII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся «Старт в науке»):
«Как ты думаешь, почему подростки начинают принимать ПАВ?» респонденты предложили несколько видов причин:
- 50% опрошенных считают, любопытство;
- 20% возникающее в подростковом возрасте чувство взрослости;
- 21% реакция протеста;
- 22% в возрасте 15-16 лет, 37% в возрасте 18-20 лет, считают стремление подражать кому-либо ;
- 27% опрошенных в возрасте 13-14 лет, 20% в возрасте 15-16 лет, 60% в возрасте 20-25 лет сказали, что безделье, отсутствие каких-либо занятий, хобби, обязанностей;
- 17% опрошенных считают, изменение ценностных ориентаций;
- 7% в возрасте 13-14 лет, 20% в возрасте 20-25 лет , что негативное влияние средств массовой информации;
- 13% считают, что психологическая незрелость ребенка, отставание в общем развитии, общая неразвитость, слабость представлений об окружающем мире, недостаточное физическое развитие;
- 25% , считают что низкая материальная обеспеченность семей;
- 17% считают несформированность навыков общения со сверстниками и взрослыми;
- 17% считают, что низкая самооценка;
- 30% считают, что ощущение собственной незначимости и ненужности, недостаточный самоконтроль;
- 30% что генетическая предрасположенность к заболеваниям «группы риска»;
- 30% считают, что поведенческие возрастные кризисы, неблагоприятная экологическая обстановка;
- 5 % считают, что ошибки в педагогической технологии: назидательство, формализм в работе педагога, отсутствие контакта педагога с другими педагогическими кадрами, родителями, внешкольными учреждениями.
Из вышесказанного можно сделать вывод, что важными причинами употребления ПАВ становятся низкая материальная обеспеченность семей, недостаточный контроль и ненужность, отсутствие хобби и интересной занятости для самовыражения и формирования самооценки.
Актуальность данного направления заключается в альтернативной форме педагогики, основанной на бытовом воспитании подростков "группы риска" и ухода от традиционного индивидуального формата обучения коллективное, а также прикладная педагогика гарантирует новое значение педагога для воспитанников, новом уровне развиваться творческому и профессиональному потенциалу ребенка раскрываться.

География проекта

Тюменская область

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
2. Дети, состоящие на учете у врача-нарколога по причине употребления ПАВ
3. Дети, из групп риска (СОП, ГОВ, из многодетных и малоимущих семей)