Проекты

Краткое описание

Наш проект — уникальный и первый в регионе. Мы впервые применяем канистерапию для обычных детей, доказывая, что этот метод нужен не только «особенным», а каждому ребенку.
Целевая группа и территория: Проект предназначен для 18 детей 5–10 лет, проживающих в районе Солотча — удаленном районе города Рязани.

Проблема: р-н Солотча (удаленный район г. Рязани), здесь отсутствуют организации дополнительного образования в шаговой доступности, при этом проживает около 500 детей 5–10 лет. По данным опроса родителей (47 семей), подавляющее большинство хотели бы водить детей на развивающие занятия в шаговой доступности. Многие родители отмечают у детей трудности с вниманием, памятью и мышлением. При этом интерес к канистерапии очень высокий.

Цель проекта: Обеспечение доступности развивающих занятий для детей 5–10 лет района Солотча с применением метода канистерапии, направленных на развитие высших психических функций (внимания, памяти, мышления, саморегуляции).

Почему канистерапия: Канистерапия помогает развивать высшие психические функции (ВПФ) у детей, потому что она создает уникальную среду для естественного и мотивированного обучения. Собака — это мотиватор, который через радость и игру заставляет мозг ребенка работать активнее, учит контролировать себя и думать, превращая хаотичные действия в осознанные и произвольные.
Российские научные исследования подтверждают эффективность этого метода. Исследования Кондратьевой Е.И. (2025) показывают, что взаимодействие с собакой в специально организованной среде улучшает концентрацию внимания и развивает саморегуляцию у детей 5–10 лет. Работы Флоровой Ю.А. с коллегами (2023) доказывают, что канистерапия активизирует познавательные процессы и способствует развитию мышления. Опыт центра «Дверь в лето» (2024) подтверждает устойчивость достигнутых результатов. Как результат- собака становится мотиватором, который через радость и игру заставляет мозг ребенка работать активнее, учит контролировать себя и думать, превращая хаотичные действия в осознанные и произвольные.

Что уже сделано: В 2025/2026 учебном году мы успешно реализуем пилотный проект «Я и Мира» с 12 детьми из Солотчи. Результаты подтвердили эффективность метода: у большинства детей улучшились внимание, память, мышление и саморегуляция. Все родители отметили положительные изменения. Опираясь на этот опыт и запрос семей, мы расширяем программу.

Что будет происходить в проекте:
- Мы трижды проведем диагностику внимания, памяти и мышления у всех детей, чтобы отследить динамику.
- Организуем 108 занятий с собакой-ассистентом (раз в неделю по 1,5 часа). В игровой форме дети будут тренировать внимание, память, логику и саморегуляцию.
- Для родителей проведем 4 встречи с практическими инструментами для домашних занятий.
- Завершим проект общим праздником.

Опираясь на результаты пилотного проекта, ожидаем улучшение внимания и памяти у 85% детей, развитие мышления и саморегуляции у 80%. Родители получат знания для поддержки детей дома. Проект станет

Цель

1. Цель проекта: Обеспечение доступности развивающих занятий с применением метода канистерапии для 18 детей 5–10 лет района Солотча, направленных на развитие внимания, памяти, мышления и саморегуляции. Цель направлена на решение выявленной проблемы — отсутствие развивающих программ в районе. Достижима к завершению проекта: за 9 месяцев будет проведено 108 занятий. Достижение цели измеримо количественно (18 детей пройдут курс, 4 встречи с родителями) и качественно (улучшение внимания у 85% детей, памяти у 90%, мышления и саморегуляции у 80% по данным диагностики).

Задачи

1. 1. Провести диагностику высших психических функций для отслеживания динамики детей.
2. 2. Развивать высшие психические функции у детей через игровые занятия с собакой-ассистентом.
3. 3. Обучить родителей методам развития когнитивных способностей детей и укрепления детско-родительских отношений.
4. 4. Распространить опыт применения канистерапии для развития обычных детей, меняя стереотипы о методе в регионе.

Обоснование социальной значимости

1. Целевая группа
Основная целевая группа проекта — дети в возрасте 5–10 лет, проживающие в районе Солотча (удаленный внутригородской район города Рязани). По данным района, здесь проживает около 500 детей данной возрастной категории.
Дополнительная целевая группа — родители этих детей (не менее 47 семей приняли участие в опросе), которые заинтересованы в развитии познавательных способностей своих детей, но не имеют доступа к развивающим занятиям в шаговой доступности.

2. В чем заключается проблема
В районе Солотча полностью отсутствуют организации дополнительного образования, развивающие кружки, секции и психологические службы в шаговой доступности. Ближайшие центры находятся в центральной части Рязани (в 20 км от района), что требует от родителей значительных временных и финансовых затрат на проезд.
При этом родители осознают важность развития когнитивных способностей детей для успешного обучения и гармоничного развития. Дети нуждаются в развитии высших психических функций (внимания, памяти, мышления, саморегуляции), но не имеют возможности получать эти занятия по месту жительства.
Дополнительная проблема заключается в отсутствии в регионе системной практики применения канистерапии для развития обычных детей. Существующие специалисты обычно работают только с детьми инвалидами и с ОВЗ, а в обществе закреплен стереотип, что канистерапия — метод исключительно для «особенных» детей.

3. Результаты собственных исследований
В 2026 году нами был проведен опрос родителей детей 5–10 лет, проживающих в районе Солотча (47 респондентов). Результаты показали:
89% хотят водить детей на развивающие занятия, но нет возможности в районе
76% отмечают трудности с вниманием у детей
68% говорят о необходимости развития памяти и мышления
100% подтвердили отсутствие развивающих программ в районе
Так же, большинство родителей выразили заинтересованность в канистерапии как методе развития детей и выразили готовность посещать обучающие встречи, посвященные детскому развитию в рамках проекта.

4. Внешние источники и статистика
Согласно данным города Рязани, район Солотча характеризуется как территория с недостаточно развитой социальной инфраструктурой. В официальных документах района отмечается отсутствие учреждений дополнительного образования на его территории.

Российские научные исследования подтверждают эффективность этого метода для когнитивного развития. Исследования Кондратьевой Е.И. (2025) показывают, что взаимодействие с собакой в специально организованной среде улучшает концентрацию внимания и развивает саморегуляцию у детей 5–10 лет. Работы Флоровой Ю.А. с коллегами (2023) доказывают, что канистерапия активизирует познавательные процессы и способствует развитию мышления. Опыт центра «Дверь в лето» (2024) подтверждает устойчивость достигнутых результатов. Собака создает уникальную безопасную среду без страха ошибки, а желание общаться с ней становится естественным мотиватором для выполнения развивающих заданий.

В Рязанской области, по данным открытых источников и профессиональных сообществ, направление канистерапии практически не развито как система, отсутствуют профильные организации, методические объединения и доступная информация для родителей.

5. Эффективность пилотного проекта "Я и Мира"
Пилотный проект реализуется в 2025/2026 учебном году. В нем участвуют 12 детей в возрасте 7–10 лет, проживающих в районе Солотча. Главная задача — проверить эффективность методики, отработать программу занятий и получить реальные результаты, на которые можно опираться при масштабировании.
Пилотный проект позволил нам получить объективные данные, подтверждающие, что канистерапия действительно работает:
Улучшение концентрации внимания - у 83% детей
Увеличение объема памяти - у 92% детей
Развитие логического мышления - у 75% детей
Улучшение саморегуляции - у 83% детей
100% родителей участников пилотного проекта отметили положительные изменения. Это важнейший показатель, потому что родители видят детей в повседневной жизни и могут оценить реальные результаты: дети стали более усидчивыми при выполнении домашних заданий, улучшилась концентрация внимания, появился больший интерес к занятиям.
Пилот позволил нам: адаптировать программу под разные возрастные группы, понять, какие задания работают лучше всего, отработать структуру занятий, подготовить диагностический инструментарий, наладить взаимодействие с родителями.

Вывод
Таким образом, в районе Солотча сформировался устойчивый родительский запрос на доступные развивающие занятия для детей 5–10 лет, который в настоящее время никак не удовлетворен из-за отсутствия соответствующей инфраструктуры в шаговой доступности. Проект «Я и Мира» направлен на решение этой проблемы, обеспечивая детям возможность развивать внимание, память, мышление и саморегуляцию с помощью научно-обоснованного метода канистерапии и эффективности реализации пилотного проекта.

География проекта

Проект реализуется в районе Солотча — удаленном районе Рязани (20 км от центра) и характеризуется транспортной отдаленностью, отсутствие организаций доп. образования и развивающих кружков в шаговой доступности. Ближайшие— в городе, что требует от родителей значительных затрат времени и средств. В районе проживает около 500 детей 5–10 лет. Опрос родителей (47 семей) показал: большинство хотели бы водить детей на развивающие занятия; отмечают у детей трудности с вниманием, памятью и мышлением. Таким образом, сформировался запрос на доступные развивающие занятия в Солотче. АНО «Центр творчества и развития «Мира» зарегистрирована 25.08.2025 в Рязани. Все мероприятия (диагностика, 108 занятий с собакой, 4 встречи с родителями, итоговый праздник) проходят в Солотче (внутригородской район, что соответствует уставу) Средства гранта направляются только на оплату специалиста и материалы для детей. Центр обеспечивает содержание собаки и покрытие аренды за счет собственных и средств партнеров.

Целевые группы

1. Основная целевая группа: Дети 5–10 лет, проживающие в районе Солотча (удаленный район г. Рязани), для которых проект обеспечивает развитие высших психических функций (внимания, памяти, мышления, саморегуляции) с целью успешного обучения и гармоничного развития.
2. Дополнительная целевая группа: Родители детей, участвующих в проекте, для которых предусмотрена психолого-педагогическая поддержка и обучение практическим инструментам закрепления развивающего эффекта в домашних условиях.