Проекты

Краткое описание

Региональный центр комплексного сопровождения детей с тяжелыми и множественными нарушениями и семей их воспитывающих имеет большое значение для развития региона, так как заявленная категория детей составляет 1/3 от всех детей-инвалидов на территории Вологодской области.
В рамках реализации проекта предполагается создание системы психолого-педагогической помощи детям с тяжелыми и множественными нарушениями и семьям их воспитывающих.
Для достижения цели и решения задач проекта будут привлечены специалисты, имеющие опыт работы как с детьми представленной категории, так и с их родителями.
В процессе реализации проекта предполагается взаимодействие специалистов с целью разработки индивидуального образовательного маршрута для каждого ребенка, выявления его реабилитационного потенциала, а также тесного сотрудничества с семьей, воспитывающей ребенка с тяжелыми и множественными нарушениями, для выработки единой стратегии его развития, воспитания и обучения.
Одним из направлений деятельности центра является просветительская деятельность родителей, воспитывающих детей с тяжелыми и множественными нарушениями. Данное направление предполагает оказание психологической помощи родителям, повышение психологической и педагогической компетентности, а также помощь в решении вопросов по паллиативному уходу.
Реализация проекта обеспечит социальную реабилитацию детей с тяжелыми и множественными нарушениями, повысит психолого-педагогическую компетентность родителей, а также позволит предупредить их эмоциональное выгорание.

Цель

1. Создание центра комплексного сопровождения детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии и семей их воспитывающих в рамках социальной реабилитации указанной категории граждан, а конкретнее: - создание условий для получения психолого-педагогической помощи детям с тяжелыми и множественными нарушениями;
2. - оказание психологической помощи семьям, воспитывающих детей с тяжелыми и множественными нарушениями;
3. - повышение компетентности родителей, воспитывающих детей с тяжелыми и множественными нарушениями, в вопросах развития, обучения, воспитания и паллиативного ухода за детьми заявленной категории, на территории Вологодской области.

Задачи

1. реализовать социально-педагогическую реабилитацию детей с тяжелыми и множественными нарушениями посредством системы занятий со специалистами (дефектолог, логопед, инструктор ЛФК, музыкальный педагог, психолог,специалист по арттерапии)
2. реализовать социально-средовую реабилитацию детей-ивалидов посредством адаптации предметно-развивающей среды организации, а также обучения родителей пользоваться техническими средствами реабилитации, а также посредством популяризации опыта, повышения инклюзивной культуры общества
3. реализовать социально-психологическую реабилитацию детей с тяжелыми и множественными нарушениями посредством системы занятий с психологом
4. реализовать социокультурную реабилитацию детей с тяжелыми и множественными нарушениями посредством организации и проведения досуговых мероприятий, а также посещения развлекательных мероприятий городского уровня (вне помещения организации)
5. реализовать социально-бытовую адаптацию посредством занятий, направленных на развитие навыков самообслуживания
6. реализовать работу с родителями, направленную на оказание им психологической помощи, а также по вопросам развития, обучения, воспитания и паллиативного ухода за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями на территории Вологодской области

Обоснование социальной значимости

Количество детей с ОВЗ и инвалидностью неуклонно увеличивается с каждым годом. Так, по данным Пенсионного фонда Российской Федерации количество детей-инвалидов в Вологодской области за последние 5 лет увеличилось на 4,13% и на 2015 год составляло 4862 ребенка (2,25% от всей детской популяции Вологодской области). На основании анализа показателей деятельности ФКУ «ГБ МСЭ по Вологодской области» было выявлено, что в 2016 году для определения инвалидности ребенка обратились 2950 граждан, среди которых 759 обратившихся впервые (598 детей, обратившихся впервые, были признаны инвалидами). По нозологическим категориям большая часть детей, впервые получивших инвалидность, имеют врожденные аномалии, деформации и хромосомные нарушения (28,4% детей). Данная категория детей определяется как дети со сложными или множественными нарушениями и требует пристального внимания в ходе реабилитации. Особые трудности возникают в процессе социальной реабилитации и абилитации: реализация социально-педагогической, социально-средовой, социально-психологической, социокультурной, а также социально-бытовой адаптации резко затруднена в связи с тем, что большая часть детей не может посещать образовательные учреждения в силу тяжести заболевания и формировании сложной структуры дефекта.
Тем не менее, в соответствии с ратификацией России Конвенцией о правах инвалидов в 2012 году реализация прав инвалидов в различных аспектах социальной действительности регламентирована различными нормативно-правовыми актами, законами, положениями на федеральном и региональном уровнях. На основании выше изложенного встает вопрос о реализации этих прав с целью социальной адаптации детей со сложными и множественными нарушениями в соответствии с их потребностями и возможностями. Заявленная цель может быть достигнута комплексным психолого-педагогическим сопровождением детей указанной категории в рамках НКО. Также следует отметить, что в работе с детьми со сложными и множественными в целях повышения деятельности специалистов и предупреждения эмоционального выгорания родителей (или лиц их замещающих) необходима поддержка семей, воспитывающих детей со сложной структурой дефекта.
Таким образом, организация центра комплексного психолого-педагогического сопровождения детей со сложными и множественными нарушениями, а также их семей позволит реализовать социальную реабилитацию указанных категорий граждан, что обусловлено с одной стороны, политическими изменениями в обществе, а с другой - социальным запросом.

География проекта

Вологодская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Многодетные семьи
4. Женщины
5. Лица с тяжелыми заболеваниями