Проекты

Краткое описание

Кондуктивная терапия как доказанный метод эффективно справляется с задачей – сделать жизнь человека с ОВЗ как можно более самостоятельной. Метод развивает способности и вырабатывает навыки ребёнка, позволяющие ему адаптироваться к миру. Семьям с детьми с ОВЗ будет предложен комплекс занятий, охватывающий физ. здоровье, интеллектуальное развитие и навыки самообслуживания. Наш план: Организация работы групп кратковременного (6 часов) пребывания – 4 группы в две смены от 4-х до 10-ти лет с ДЦП, синдромом Дауна, умственной отсталостью, РАС, аутизмом и другими заболеваниями, для проведения обучающих занятий по навыкам самообслуживания (гигиена, кулинария, правила ухода за собой), коммуникации, взаимодействию с другими людьми, творчеству. Каждая группа будет заниматься 3 р. в неделю от 6 час. в день. Занятия будут вести профессионалы (логопеды, психологи, преподаватели), а также волонтеры. Локация: Москва, Мед. Центр «Мелиссена». Для получения правдивой и качественной оценки результатов проекта будет организовано анкетирование до и после курса «Я сам!». Также анкетирование позволит распределить детей по группам учитывая уже имеющиеся навыки, степень самостоятельности и диагноза, и конечно разработать программу для каждого подопечного. Анкета «после» покажет каких успехов добились ребята, позволит скорректировать работу программы в будущем. Этапы проекта будут отражены на сайте и в соц. сетях фонда, это придаст проекту открытость и будет способствовать изменению отношения общества к лицам с ОВЗ в лучшую сторону, повысит среди людей уровень инклюзии. На базе современного центра будут организованны 4 кабинета, для трех этапов работы: 1. Учебный класс, в котором ребята будут заниматься академ. предметами. В рамках проекта будет оборудовано адаптивное учебное пространство (удобные парты, адаптированный под детей с ОВЗ дидактический материал, электронная доска с проектором). 2. Игровая зона и зона реабилитации. В «игровой» ребята будут осваивать соблюдение правил, социализироваться, взаимодействовать друг с другом. А в зоне реабилитации будут проходить необходимые им реабил. занятия (массаж, водн. дорожка, Томатис) 3. Непосредственно зона «Я сам!» - дети будут учиться жизни в быту и гигиене (мыться, пользоваться туалетом, одеваться, заправлять кровать, чистить зубы и так далее). В занятиях самообслуживания обязательно будут принимать участие родители. Так как обязательная слагающая успеха это установление для ребенка режима дня и закрепление полученных навыков дома. Частая проблема в семье, где есть особые дети – гиперопека. За ребенка делают абсолютно всё, и это одинаково плохо для всех. У нас они будут обучаться, и не по картинкам, а на практике накрывать стол, мыть посуду, готовить простейшей блюда, пользоваться электроприборами, убирать мусор и др. То есть они будут готовиться к самостоятельной жизни, адаптироваться в обществе. Не менее 32 детей за время проекта получат навыки самообслуживания, оздоровятся, станут более социализированы.

Цель

1. 1. Улучшение качества жизни детей с ОВЗ от 4 до 10 лет, их социальных, коммуникативных и бытовых навыков при помощи комплексного подхода (реабилитация, социализация, кондуктивная педагогика)

Задачи

1. Организовать пространство для группы кратковременного пребывания детей с ОВЗ
2. Разработать и реализовать программу обучения навыкам самостоятельной жизни, обслуживания себя в быту
3. Провести семинары для родителей воспитывающих детей с ОВЗ

Обоснование социальной значимости

16% мирового населения имеют ОВЗ (данные ВОЗ), 9,4% это прирост детей с инвалидностью за последние 3 года. По данным Росстата, общая численность детей с инвалидностью в России неуклонно увеличивается. Еще большее количество детей не имеют инвалидности или статуса «с ОВЗ», но имеют особенности развития и тоже нуждаются в помощи. Сама по себе детская инвалидность - это тяжелое испытание и для ребенка и для семьи, по некоторым аспектам оно даже тяжелее чем инвалидность взрослого человека. У ребенка с ОВЗ трудности возникают на каждом шагу - сложности в обретении новых навыков, физические и психические проблемы, социализация. Все это говорит о том, как важна своевременная реабилитация и социализация детей. Ранняя коррекция недостатков развития ребенка на сегодняшний день актуальна как никогда.
Основная и общая проблема наших благополучателей является социализация. Как показали исследования, лишь 2% родителей детей с ОВЗ правильно воспитывают и коммуницируют с ребенком (https://infourok.ru/statya-na-temu-trudnosti roditeley-vospitivayuschih-detey-s-ovz-1154897.html). 98% из-за постоянного стресса, отсутствия ресурса, низкой родительской компетенции и общественного давления чрезмерно опекают своих детей, что приводит к атрофии даже тех навыков которые у ребенка уже могли появиться. (http://sdo.mgaps.ru/ books/K17/M13/p2/1.pdf). Как следствие мы получаем психологически выгоревших родителей, ухудшение внутрисемейных отношений и невозможность достижения ребенком результатов, которые он мог бы достигнуть в других условиях.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Дети и подростки с ОВЗ и инвалидностью от 4 лет до 10 лет проживающие в Москве
2. Семьи воспитывающие детей с ОВЗ и инвалидностью проживающие в Москве