Проекты

Краткое описание

Проект является продолжением проекта «Археологи - школьникам Югры» (Заявка № 21-1-000093) и направлен на модернизацию преподавания древнейшей истории развития человека и региональной истории. В сети Интернет и литературе накопилось огромное количество материалов по истории, но они часто непроверены и не подходят для образовательных целей. Это затрудняет учителям и школьникам понимание темы. В школах, особенно в сельских районах, не хватает наглядных материалов, которые бы заинтересовали современных детей. Многие из них скучают при чтении, а некоторые даже не могут справиться с этим самостоятельно из-за плохого уровня грамотности. Детям из сельских районов часто не доступны музеи. Однако заинтересовать их можно, используя новые формы подачи информации, такие как рисунки, фотографии, видео и современные технологии. В рамках проекта предлагается создание дизайн-макетов для оформления школьных рекреаций, на которых изображены основные эпохи и события истории Югры: ледниковый период, каменный век, эпоха металла, период вхождения Югры в состав России, профессия археолога и коренные народы. К каждой теме будет прикреплен QR-код, ведущий на образовательный сайт с адаптированными для детей материалами: тексты, презентации, лекции, мастер-классы и т.д. Также в рамках проекта планируется издание двух детских сказок: "Мышка и пряжка" и "Крыса и пряжка", которые будут доступны как в цифровом, так и в печатном виде. В сказках рассказывается о медвежонке Пупике, который поможет детям ориентироваться на сайте "Археологи - школьникам Югры". Однако успешная реализация проекта невозможна без переподготовки учителей. В этой связи предусмотрено создание базового курса по повышению квалификации для учителей истории в партнерстве с СурГУ. Курс будет разработан с участием практикующих ученых и методистов, а затем апробирован. Это поможет как учителям, так и детям изучать историю региона более эффективно.

Цель

1. Внедрение в школьное образование последних научных данных, современных технических инноваций и креативных идей для упрощения восприятия большого объема новой информации по региональной истории учащимися и повышение компетенции и квалификации учителей истории общего и дополнительного образования в школах Югры.

Задачи

1. Составление базового курса повышению квалификации для учителей истории (научно-аналитическая работа по совмещению учебников и учебных пособий с современными научными знаниями, не введенными в профессиональный научный оборот)
2. Создание дизайн-проекта изобразительных картин из основных эпох и событий истории Югры для оформления холлов школьных рекреаций Салымской школы № 2
3. Наполнение сайта "Археологи - школьникам Югры" адаптированной для детей информацией по истории Югры различных периодов, куда можно будет переходить по QR-коду, расположенному на рисунках в школьных рекреациях
4. Выпуск иллюстрированных рифмованных сказок, вводящих в образовательную среду сказочного персонажа, который в дальнейшем будет выступать в роли проводника и помощника в поисках и восприятии учебной информации на сайте "Археологи - школьникам Югры"

Обоснование социальной значимости

Изучение региональной и локальной истории - необходимая часть исторического образования и патриотического воспитания населения. Актуальность и социальная значимость регионального компонента в образовании подчеркнута в Концепции преподавания учебного курса «История России» в образовательных организациях РФ, реализующих основные общеобразовательные программы, утвержденной решением Коллегии Министерства просвещения Российской Федерации протокол от 23 октября 2020 г. № ПК-1вн. По ФЗ об образовании разрешение такой деятельности, использование пособий и учебников, а также контроль над ней находятся в руках федеральной власти. В связи с этим региональный компонент в отдаленных от центра субъектах РФ, каким является и Югра, во многом остается «на задворках» системы исторического образования. Проект направлен на решение одной из главных проблем преподавания в школах истории - устаревание общепринятых методов обучения, отсутствие в школьных методиках и пособиях интерактивного и игрового элемента. Современных школьников сложно заставить читать учебник, и дети за информацией устремляются в Интернет, где полно интерактива и активитета. Эта проблема была впервые обозначена в октябре 2021 г. в Москве на Всемирном конгрессе учителей истории. Председатель Ассоциации учителей истории и обществознания А. Чубарьян отметил, что для решения этой проблемы «нужно новое поколение учебников – не просто пространный пересказ фактов, которые никто не запоминает, а визуализация этих фактов: фото, картинки, мультимедийные возможности, куар-коды, выводящие на видео». (https://www.mk.ru/social/2021/10/04/na-vsemirnom-kongresse-uchiteley-zagovorili-o-parallelnoy-istorii-bezopasnosti.html).
21 февраля 2023 года в Послании Федеральному Собранию Президент РФ В. В. Путин подчеркнул необходимость повышения качества школьных, вузовских учебных курсов по гуманитарным наукам, среди которых особо выделил историю. «С участием педагогов, учёных, специалистов мы должны серьёзно повысить качество школьных, вузовских учебных курсов, по гуманитарным наукам прежде всего, – истории ... – чтобы молодёжь могла как можно больше узнать о России, её великом прошлом, о нашей культуре и традициях» http://kremlin.ru/events/president/news/70565) Проект «Археологи – школьникам Югры» занял 1 место в номинации «Лучший социальный проект НКО в сфере доп. образования и воспитания детей» на региональном этапе Всероссийского конкурса проектов «Лучший социальный проект - 2022"

География проекта

Ханты-Мансийский автономный округ — Югра

Целевые группы

1. школьники
2. преподаватели истории и краеведения