Проекты

Краткое описание

Проект «Наставники поколения Эко» предполагает подготовку команды активных студентов, которые станут наставниками для школьников и помогут внедрить «зеленые» практики в школе и в повседневной жизни.
Проект будет включать: подготовка студентов-наставников по программе «Эко.Лаб», формирование школьных эко-отрядов, производство серии эколого-просветительских роликов, проведение экологических детских программ в летних лагерях и на открытых площадках города, проведение I Регионального межшкольного интеллектуального турнира «Эко-квиз».
Студенты (35 человек) пройдут программу подготовки эконаставников, объединяться в команды и станут наставниками в вопросах экологии для школьников. Программа подготовки «ЭкоЛаб» включает в себя программу экологической грамотности, занятия по ораторскому мастерству и мастерству публичных выступлений и занятия на командообразование.
В летний период с будущими наставниками будут организованы экоактивности в детских лагерях и школьных лагерях для отработки практического опыта взаимодействия с целевой аудиторией.
В результате к началу учебного года будет сформировано 5 команд наставников из числа студентов, за которыми будет закреплено 5 школ. В курируемых школах будут сформированы эко-отряды «Поколение Эко» (учащиеся 5-7 классов), которые примут участие в эколого-просветительских занятиях и под руководством наставников реализуют в своих школах эко-активности (Зеленая аллея, Экосбор, Вторая жизнь вещей). Также совместно с наставниками и командой профессионалов каждый отряд примет непосредственное участие в создании видеоролика по одному из направлений, обозначенному в национальном проекте «Экология». По итогу взаимодействия будет подготовлен план работы эко-отряды «Поколение Эко» до конца года для школ участников проекта. Такой формат передачи опыта и знаний близких друг к другу поколений будет способствовать лучшему восприятию информации на основе личного примера и авторитета. С помощью игр, интересных занятий и активностей наставники увлекут детей в тему экологии. Эко-отряды «Поколение Эко» объединят не менее 75 школьников-экоактивистов, которые станут инициаторами экологических школьных инициатив.
Подготовленные ролики будут в свободном доступе и послужат базовым материалом для подготовки школьных команд к I Региональному межшкольному интеллектуальному турниру «Эко-квиз», участие в котором примут не менее 300 человек из разных школ города. Данный турнир планируется сделать ежегодным.
Своим проектом мы хотим помочь сформировать сплочённую группу инициативных и увлечённых ребят, которые будут в дальнейшем реализовывать экологические проекты и мероприятия на территории школы, района, города.

Цель

1. Вовлечение молодежи в активную экологическую деятельность на территории Орловской области путем подготовки эконаставников и формирования школьных экологических отрядов.

Задачи

1. Вовлечение в экологическое наставничество молодежи.
2. Активизация экологического добровольчества среди школьников путем образования эко-отрядов на базе образовательных учреждений.
3. Популяризация среди школьников культуры бережного потребления и природопользования, защиты окружающей среды через проведение экологического интеллектуального турнира.

Обоснование социальной значимости

Социализация человека в современном мире требует от него не только профессиональных знаний и навыков, но и формирования ответственного мировоззрения, направленного на устойчивое развитие в интересах общества. Основой для формирования такого мировоззрения сейчас является - экология. Проблемы формирования экологического мировоззрения обсуждаются на конференциях и семинарах, данная тема сейчас является одной из самых приоритетных. Очень важно начинать экологическое воспитание с раннего возраста и включать в экологические мероприятия молодое поколение, т.к. именно они будущие созидатели жизни. Именно поэтому одним из основных и важных для себя приоритетов деятельности мы видим в формировании современного экологически подкованного общества, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой. Глава нашего государства отмечал важность поддержки направлений направленных на воспитание у детей любви к природе и охране окружающей среды (https://ria.ru/20200204/1564246347.html).
В ходе работы по данному направлению выявляются конкретные проблемы преподавания основ экологических знаний и экологического просвещения. Закон «Об охране окружающей среды» включает целую главу, которая посвящена экологической культуре населения. В ней упоминается и система всеобщего и комплексного экологического образования. Но как показывает практика в школах экологию обычно упоминают в рамках изучения биологии, нет эффективной методической базы, не хватает учителей, специализирующихся на этом предмете и экспертов для проведения внеурочных занятий (https://www.pnp.ru/social/ekologiya-mozhet-stat-predmetom-dlya-izucheniya-v-shkole.html).
Современным педагогическим средством быстрого создания новых экологических навыков у школьников можно рассматривать такой педагогический метод, как наставничество. Наставничество — это один из наиболее эффективных методов обучения человека, когда более опытный делится своими знаниями, умениями и навыками с новичком на протяжении определенного времени. Взрослый человек на равных общается с ребенком, предоставляет в разных видах обучаемому модели действий и их корректировки в различных ситуациях посредством обратной связи, показывает на собственном примере правильный экологический образ жизни, привычки, помогает выработать соответствующие поведенческие экологические правила.
Президент Владимир Путин официально объявил 2023 год в России Годом педагога и наставника. Как отмечается в президентском указе, решение принято в целях признания особого статуса тех, кто ведет наставническую деятельность.
Наш проект «Наставники поколения ЭКО» позволит нам подготовить специалистов в сфере экологического наставничества и просвещения, которые в дальнейшем смогут помочь сформировать экограмотность у школьников и создать вместе с ними новые проекты. Тем самым мы сможем обратить внимание большого количества людей на проблемы экологии, развить систему экологического добровольчества среди молодежи и школьников в Орловской области и привлечь внимание общественности к экологическому просвещению.
Нами был проведен опрос среди 200 школьников и студентов Орловской области. 97% опрошенных на вопрос «Заботит ли вас экологическая обстановка в вашем регионе?» дали утвердительный ответ. 95% хотели бы расширять свои знания в сфере экологии. 98% отметили нехватку проектов, связанных с экопросвещением, экограмотностью, эковолонтёрством.
Актуальность экологической повестки для поколения Z (14-24 лет) подтверждает исследование ВКонтакте и ВШЭ "Поколение Z: от потребления контента до отношения к экологии", в соответствии с которым 66% из более 10 тысяч респондентов отметили, что их волнуют проблемы экологии (https://vk.com/press/research-eco-Z).
Важность экологического образования и просвещения постоянно декларируется российским государством. В ст. 71 федерального закона № 7-ФЗ «Об охране окружающей среды» говорится об «установке системы всеобщего и комплексного экологического образования» в целях «формирования экологической культуры и профессиональной подготовки специалистов в области охраны окружающей среды». В ст. 74 определена необходимость всеобщего экологического просвещения населения, в котором должны принимать участие все уровни власти, органы местного самоуправления, СМИ. В «Основах государственной политики в области экологического развития РФ на период до 2030 года», утвержденной Президентом в 2012 году, формирование экологической культуры, развитие экологического образования и воспитания приводится в качестве одной из основных задач для достижения стратегической цели госполитики в области экологического развития.

География проекта

Орловская область, г. Орел

Целевые группы

1. студенты
2. школьники 5-7 класс