Проекты

Краткое описание

В данном проекте термин «профессиональное развитие» понимается как совершенствование человека как субъекта труда, т.е. совершенствование его профессиональных способностей, знаний, умений, достижение лучших профессиональных результатов.
Основная идея проекта заключается в формировании самоорганизующейся системы обмена знаниями для профессионального развития и повышения квалификации преподавательского и управленческого состава образовательных организаций среднего профессионального образования с использованием современных сетевых информационных технологий и синергетических подходов.
Целевая аудитория проекта охватывает руководителей, преподавателей, мастеров производственного обучения, методистов образовательных организаций среднего профессионального образования.
Основным механизмом формирования системы станет обучение в процессе конкретной практической деятельности, направленной на освоение новых профессиональных технологий, совершенствование умений и знаний с их одновременным пилотированием в проектах, в рамках программы повышения квалификации. Программа реализуется в формате дистанционного обучения и предполагает самостоятельное изучение теоретического и информационного материала при постоянной информационной, методической и консалтинговой поддержке, выполнение практических заданий, включая междисциплинарные мини-проекты, формирование направлений совершенствования деятельности образовательной организации на основе освоенных знаний и умений. Выполнение междисциплинарных проектов будет направлено в том числе, на формирование устойчивых неформальных каналов обмена знаниями и вовлечение различных категорий персонала образовательной организации в процессы профессионального развития. Персонал, прошедший обучение по программе, составит команду тьюторов, которые будут впоследствии организовывать неформальное обучение своих коллег.
Важной инновационной особенностью проекта является его социальное измерение, которое выражается в расширении понятия повышения квалификации как неформальной системы профессионального развития, позволяющей не просто совершенствовать знания и умения, но использовать новое знание в целях повышения эффективности деятельности образовательной организации, путем формирования каналов обмена знаниями и реализации междисциплинарных проектов в рамках образовательной организации среднего профессионального образования.

Цель

1. Сформировать инновационную, неформальную, самоорганизующуюся систему повышения квалификации и профессионального развития педагогов и мастеров производственного обучения в образовательной организации среднего профессионального образования

Задачи

1. Разработать обучающие материалы, включающие в себя: тренинги, пилотные программы обучения, информационные и методические материалы и рекомендации
2. Сформировать информационно-методический электронный ресурс для обмена знаниями, включающий в себя: обучающие материалы, информационные разделы, форум, блоги и т.п.
3. Обучить пилотную группу технологиям проектирования программ повышения квалификации, проектированию и реализации междисциплинарных проектов по актуальной тематике
4. Обеспечить устойчивость результатов проекта за счет распространения информации и продвижения результатов в образовательном сообществе

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта выражается в расширении форм, способов и возможностей профессионального развития преподавателей и мастеров производственного обучения в интересах повышения качества подготовки выпускников, развития образовательной среды и, в целом повышения конкурентоспособности образовательных организаций среднего профессионального образования.
Формируется альтернативная система повышения квалификации внутри образовательной организации, основанная на постоянно действующем обмене знаниями между различными категориями сотрудников.
Наиболее эффективным способом повышения эффективности использования человеческих ресурсов является управление и обмен знаниями, чтобы сотрудники могли в своей деятельности генерировать идеи и решать проблемы, а также оптимизировать собственную деятельность в интересах обучающихся. Для этого необходимо обеспечить сотрудникам возможность быстро получать новые знания.
Такая внутренняя самоорганизующаяся система повышения квалификации формирует мотивацию к развитию и практически не требует дополнительных материальных ресурсов, поскольку сотрудники, прошедшие обучение по предлагаемой программе дистанционного обучения являются носителями новых знаний и умений и становятся тренерами не только для сотрудников своей организации, но и для других субъектов образовательного сообщества.
Вопросы повышения квалификации в настоящее время очень актуальны для среднего профессионального образования. Качество обучения напрямую зависит от преподавателей и мастеров производственного обучения. Никакое, даже самое современное оборудование и оснащение образовательной организации не будет давать ожидаемого эффекта при отсутствии высококвалифицированных преподавателей. Быстрые темпы технологического обновления и постоянно меняющиеся требования рынка труда и внешней среды в целом, диктуют необходимость постоянного профессионального развития преподавателей и мастеров. При этом, очевидно, что формальная система обязательного повышения квалификации не в состоянии успеть за столь динамичными изменениями, с одной стороны. С другой стороны, имеющиеся программы не в полной мере отражают такую тематику как: устойчивое развитие, умения для «зеленой» экономики, умения в области организации обучения на рабочем месте и оценки его результатов, учет требований профессиональных стандартов при проектировании и реализации образовательных программ, использование современных методов студенто-центрированного обучения.

География проекта

Для пилотирования системы будут отобраны 7 образовательных организаций среднего профессионального образования из г. Москвы, Ростова-на-Дону, Твери, Новосибирска, Московской области, Омска, Уфы.

Целевые группы

1. Руководители, преподаватели, мастера производственного обучения, методисты образовательных организаций среднего профессионального образования