Проекты

Краткое описание

Проект "Спорт как инструмент коррекционного маршрута у детей и подростков с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью" направлен на решение проблемы социализации детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью.
Основная идея проекта заключается в апробировании, реализации, внедрении и эффективном применении программы, включающей в себя корректирующие методики для детей в возрасте от 5 до 15 лет с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью.
В рамках проекта предусмотрены занятия по формированию спортивного коррекционного маршрута "Адаптивный батут" - "Адаптивный скалодром", взаимодействие специалистов и родителей. Также проект предполагает реализацию диагностических мероприятий, организацию и проведение семейных выходных и информационных встреч с родителями. Уникальностью проекта является применение практики наставничества среди детей с синдромом СДВГ, которое позволяет выстроить социальное взаимодействие со сверстниками и взрослыми, распознать свои эмоции и импульсы и регулировать их, а также способствует развитию организационных навыков.
Участниками проекта станут не менее 80 семей (дети с СДВГ в возрасте от 5 до 15 лет и их родители). Каждая семья пройдет входную и выходную диагностику, определяющую психологическое состояние родителей и психофизическое состояние ребенка. По результатам диагностики будут сформированы группы для занятий адаптивным спортом для детей. В программу войдут занятия в малых группах, что будет способствовать социализации и развитию коммуникативных навыков.
Все семьи будут распределены по 4 группам для участия в семейных выходных. Семейный выходные – это досугово-спортивное мероприятие. Для мам будут организованы мастер-классы и информационные встречи со специалистами, а папы с детьми будут задействованы в игровых видах спорта.
Итогом реализации проекта станет апробация программы коррекционного маршрута у детей и подростков с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью, интегрирующей в себе различные методики по видам спорта, диагностику состояния ребенка и его потребностей в развитии, а также технологию выстраивания индивидуального маршрута коррекции ребенка и включение семьи в абилитацию и реабилитацию ребенка. В дальнейшем программа может быть адаптирована под любой спортивный объект.

Цель

1. Апробация и внедрение коррекционно-развивающей программы, способствующей социальной адаптации и когнитивному развитию не менее 80 детей с нарушением саморегуляции деятельности в возрасте от 5 до 15 лет, проживающих на территории г. Москвы, в срок до декабря 2025 г.

Задачи

1. 1. Разработать коррекционные маршруты и создать условия для реализации программы коррекции.
2. 2. Провести мероприятия программы коррекции.
3. 3. Подвести итоги реализации проекта.
4. 4. Информационное освещение проекта.

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение проблемы социализации детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью.
Синдром дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ) – это неврологическое заболевание, первые признаки которого появляются в детстве и характеризуются повышенной возбудимостью, забывчивостью, импульсивностью, невнимательностью, отвлечением. Считается одним из самых распространенных и тяжелых поведенческих расстройств у детей и подростков (https://clck.ru/3DShm5).
Выделяют три вида синдрома дефицита внимания (СДВГ) на основании сочетания различных симптомов (https://clck.ru/3DShpS):
1. Невнимательный. Синдром дефицита внимания без гиперактивности.
2. Гиперактивно-импульсивный. Синдром гиперактивности без дефицита внимания.
3. Комбинированный. Самая распространённая форма, сочетающая гиперактивность, невнимательность и импульсивность.
По данным Всемирной организации здравоохранения в последнее десятилетие симптомы СДВГ проявляются у 5–10% детей (https://clck.ru/3DShtN). Согласно другим источникам по средним подсчётам этому синдрому подвержены около 6–7% детей, но реальные данные могут отличаться (https://clck.ru/3DShvB). В разных странах распространённость СДВГ разнится (от 4%). При этом в России (г. Москва и Московская обл.) СДГВ диагностируется у 15–28% детей (https://disk.yandex.ru/i/eaJCCxbqYyyBHw).
Главными симптомами СДВГ являются: нарушения внимания (синдром дефицита внимания), повышенная подвижность, импульсивность, неусидчивость, чрезмерная активность, трудности в обучении, расстройства нервной системы (http://cscb.su/n/011701/011701001.htm).
Два всплеска проявления СДВГ отмечаются в следующих возрастных периодах (https://clck.ru/3DSnGC):
- 5–10 лет. Приходится на период подготовки к школе и начало обучения.
- 12–15 лет. Совпадает с периодом полового созревания. Гормональный всплеск отражается на особенностях поведения и отношении к учёбе.
В связи с этим целевая аудитория нашего проекта – дети и подростки от 5 до 15 лет.
В целях активизации мозговой деятельности, расходования избыточной энергии, улучшения эмоционального состояния, повышения уверенности в себе основным инструментом коррекции избраны занятия различными видами спорта. Двигательная активность увеличивает выработку катехоламинов – дофамина, адреналина и норадреналина, – которые способствуют успокоению и повышают концентрацию внимания. Регулярные физические упражнения средней и высокой интенсивности улучшают когнитивные способности и совершенствуют поведенческие реакции детей.
Спорт помогает детям с СДВГ следующим образом:
1. Обеспечивает разрядку нервной системы и успокаивает (https://clck.ru/3DSmyj). Даже одна 30-минутная тренировка в день поможет ребёнку почувствовать себя счастливее и успешнее справляться с симптомами СДВГ.
2. Улучшает общее самочувствие и состояние здоровья. Дети, регулярно занимающиеся спортом, менее подвержены ожирению, их уровень тревожности и стресса снижается (https://clck.ru/3DSn3J).
3. Вырабатывает полезные привычки и навыки. Они пригодятся детям с СДВГ во взрослой жизни (https://clck.ru/3DSn4L).
4. Помогает сконцентрироваться на личном развитии. Ребёнок сможет сосредоточиться на улучшении своих навыков, не сравнивая себя с другими (https://clck.ru/3DSn4L).
Наша команда провела собственный опрос родителей, детям которых был поставлен диагноз - синдром дефицита внимания и гиперактивность. Чаще всего диагноз СДВГ ставится в возрасте от 4 лет. Более 58% опрошенных родителей используют коррекцию двигательной активности, около 20% применяют работу с профильными специалистами. При этом на данные коррекционные программы родители тратят от 1 до 2 часов в день. Более 90% родителей хотели бы, чтобы их дети занимались спортом. В соответствии с результатами опроса в рамках проекта будут сформированы спортивные коррекционные маршруты "Адаптивный батут" (29,2% опрошенных) - "Адаптивный скалодром" (33,3%). С результатами исследования можно ознакомиться по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/h_EvXGw2Nbgg9Q.
В проекте будет применена уникальная практика наставничества среди детей с СДВГ. Исследования подтверждают эффективность наставничества как стратегии, способствующей позитивному развитию в детском и подростковом возрасте (https://clck.ru/3Dp5JU). Кроме того, структурированный подход наставничества, ориентированный на социально-эмоциональное и когнитивное развитие, согласуется с традиционными вмешательствами, которые улучшают набор навыков детей с СДВГ. При этом СДВГ требует комплексного подхода, в котором есть место и физическим упражнениям, и психолого-педагогической коррекции. В связи с этим в рамках формирования коррекционных маршрутов проекта привлекаются психолог/нейропсихолог.

География проекта

город Москва

Целевые группы

1. Дети и подростки с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью в возрасте от 5 до 15 лет, проживающие на территории г. Москвы или Московской области, не имеющие медицинских противопоказаний для занятий адаптивным спортом и их родители.