Проекты

Краткое описание

Умение слушать и слышать, понимать свои эмоции и эмоции близкого, уважать друг друга и поддерживать - основа зрелой личности и крепкой семьи.

Школа развития семейного эмоционального интеллекта "Семья от А до Я" направлена на поддержку и укрепление многодетных семей с помощью развития эмоционального интеллекта у детей 4-16 лет и их родителей, проживающих в г. Екатеринбурге.

В рамках проекта 60 родителей и 40 детей из многодетных семей научатся распознавать свои эмоции и эмоции окружающих, освоят навыки эмпатии и работы с дисфункциональными, тревожными и депрессивными эмоциями, смогут сформировать адекватную самооценку и улучшить психоэмоциональное состояние, наладить коммуникации и укрепить взаимоотношения с близкими, улучшить микроклимат в семье.

Участники проекта будут поделены на 2 группы по 50 чел. (30 родителей, 20 детей)
Продолжительность проекта: 7 месяцев (72 занятия по 45-90 мин. 3 раза в неделю) в интерактивно-познавательной форме с помощью применения уникальных современных программ и пособий по работе с эмоциями и развитию эмоционального интеллекта.

Программа обучения базируется на научной модели развития эмоционального интеллекта Д. Мэйера, П. Сэловея, Д. Карузо, интеграции международного опыта внедрения социально–эмоционального обучения, адаптирована для российской действительности совместно с экспертами института психологии РАН с учетом лучшего российского научно-практического опыта.

Программа поможет участникам проекта:
• Повышение уровня EQ у членов семьи: лучше осознают и понимают свои эмоции, эффективнее управляют своими эмоциями, снижается импульсивность и вспыльчивость, улучшается способность распознавать и понимать эмоции других членов семьи, повышается эмпатия и способность к сопереживанию, улучшается способность к эффективной коммуникации и разрешению конфликтов.
• Улучшение внутрисемейных отношений: снижение количества и интенсивности конфликтов между членами семьи, укрепление чувства близости и взаимопонимания, повышение уровня поддержки и доверия внутри семьи, улучшение качества общения, снижение уровня стресса и тревожности в семье.
• Повышение психологического благополучия членов семьи: повышение уровня удовлетворенности жизнью, снижение проявлений депрессии, тревожности и других психологических проблем, повышение самооценки и уверенности в себе, улучшение способности справляться со стрессовыми ситуациями, повышение уровня оптимизма и жизнестойкости.
• Улучшение детско-родительских отношений: повышение взаимопонимания между родителями и детьми, улучшение качества взаимодействия (игры, совместное времяпрепровождение), снижение количества проблемного поведения у детей, родители более эффективно используют позитивные методы воспитания, дети чувствуют себя более любимыми и принятыми.
• Усиление социальной адаптации семьи: члены семьи легче устанавливают и поддерживают социальные контакты, семья активнее участвует в общественной жизни, улучшается взаимодействие с социальными институтами.

Цель

1. Комплексное повышение психологического благополучия многодетных семей, проживающих в г. Екатеринбург, путем системного развития эмоционального интеллекта у членов семьи (40 детей, 60 родителей) в период с февраля по август 2026 г.

Задачи

1. Сформировать группы участников — родителей и их детей, обладающих устойчивой мотивацией к самопознанию и развитию эмоционального интеллекта, провести комплексное исследование и анализ исходного уровня эмоционального интеллекта, психологического состояния и потребностей участников проекта
2. Организовать и провести занятия, тренинги и практические мероприятия по развитию эмоционального интеллекта, направленные на улучшение взаимоотношений и психологического благополучия в семьях.
3. Провести повторное комплексное исследование уровня эмоционального интеллекта и психологического состояния участников, оценить достигнутые результаты и эффективность реализованных мероприятий.
4. Провести итоговое интерактивное мероприятие, направленное на сплочение детей и родителей, участие родственников, а также награждение активных участников и партнеров проекта.

Обоснование социальной значимости

Президент РФ В. В. Путин на форуме в сентябре 2025 г. назвал приоритетной национальной задачей улучшение демографической ситуации в России, поддержку рождаемости и продвижение ценностей большой многодетной семьи (https://tass.ru/obschestvo/25025659). Наш проект, как раз направлен на формирование осознанного родительства, укрепление семейных связей в многодетных семьях.

Поведение родителей и их эмоциональный интеллект – это мощный фактор, формирующий личность и характер ребенка. Эмоционально отзывчивый, эмпатичный, поддерживающий родитель, способный управлять своими эмоциями и эффективно общаться, создает благоприятную среду для развития здоровой, уверенной в себе и социально адаптированной личности. Если родитель будет работать над собой, развивать свой эмоциональный интеллект, он сможет дать своему ребенку самое ценное – крепкую эмоциональную основу для счастливой и полноценной жизни.

Родители являются первыми учителями, которые формируют основы эмоционального развития у своих детей. Ведь именно в семье дети получают первый опыт взаимодействия с эмоциями, их понимания и выражения. Важной задачей родителей является создание эмоционально поддерживающей среды в семье. Дети должны знать, что они могут выразить свои эмоции без страха перед осуждением или наказанием. Родители должны быть чуткими к эмоциональному состоянию своих детей и готовыми обсудить их чувства, помочь им найти слова, чтобы описать свои эмоции. Это позволит детям осознать и разобраться в своих чувствах, а также научит их полноценно общаться с окружающими. Одним из важных аспектов развития эмоционального интеллекта является регулирование своих эмоций. Родители могут помогать детям управлять своими эмоциями, обучая их, как справляться с различными эмоциональными ситуациями.

В статье (https://bppasu.ru/article/view/11902/9769) представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи и зависимости компонентов эмоционального интеллекта детей от отдельных характеристик детско-родительских отношений с матерью. Показано, что некоторые значимые характеристики детско-родительских отношений с матерью оказывают влияние на межличностный эмоциональный интеллект ребенка и понимание им эмоций.

С 2021 года количество многодетных пар в Екатеринбурге увеличилось на 2,5 тыс. до 19,8 тыс.(clck.ru/3BtxwF).
В многодетных семьях динамика отношений более сложная и количество взаимодействий значительно возрастает, развитие эмоционального интеллекта (EQ) у родителей и детей становится особенно важным. Согласно нашему опросу, мы выделили следующие особенности взаимодействия детей и родителей в многодетных семьях:
1. Конфликты между детьми из-за внимания родителей, игрушек, территории и т.д.
Родители с высоким EQ могут эффективнее разрешать эти конфликты, помогая детям понимать чувства друг друга, находить компромиссы, решать проблемы мирно.
2. Дети особенно чувствительны к вопросам справедливости и равенства.
Родители с развитым EQ могут учитывать индивидуальные потребности каждого ребенка, не создавая впечатления, что кто-то получает больше внимания.Они могут оставаться спокойными и собранными даже в самых напряженных ситуациях, что помогает детям регулировать свои собственные эмоции и учиться справляться со стрессом.
3. Сложность уделять каждому ребенку столько же внимания, сколько в семье с одним ребенком.
Родители с развитым EQ стараются находить время для каждого ребенка, выслушивать его проблемы и оказывать ему эмоциональную поддержку.
4. Сниженное чувство безопасности, принятия в своей семье.
Родители с высоким EQ создают атмосферу любви, поддержки и принятия, где каждый ребенок чувствует себя ценным и важным.
5. Ревность и соперничество между детьми.
Родители с развитым EQ помогают детям справляться с этими чувствами, учат их радоваться успехам друг друга и поддерживать друг друга в трудные моменты.
6. Управление многодетной семьей – это огромная нагрузка на родителей. Развитый EQ помогает родителям справляться со стрессом, регулировать свои эмоции и поддерживать позитивный настрой.
7. Недостаточная поддержка родителей друг друга, умение "работать в команде". Развитый EQ помогает им общаться открыто и эффективно, решать проблемы вместе и поддерживать гармоничные отношения.

В многодетных семьях развитие эмоционального интеллекта у родителей и детей становится критически важным для поддержания здоровой эмоциональной атмосферы, эффективного разрешения конфликтов, развития социальных навыков и поддержания благополучия всех членов семьи. Это инвестиция в будущее, которая поможет детям вырасти счастливыми, уверенными в себе и способными строить здоровые отношения с другими людьми.

Анализ рынка психологических услуг в Екатеринбурге выявил отсутствие бесплатных программ совместного развития эмоционального интеллекта для родителей и детей.

География проекта

Екатеринбург

Целевые группы

1. Многодетные родители, проживающие в г. Екатеринбурге, заинтересованные в саморазвитии, осознанном родительстве, укреплении семейных связей с помощью развития эмоционального интеллекта
2. Дети от 4 до 16 лет из многодетных семей, проживающие г. Екатеринбурге